上半場比賽結束，雙方戰成11平，熱刺隊終究是沒能帶著一球領先離開球場。
兩支球隊各自跟在自家主帥身后回到更衣室，對于這個上半場，雙方都有很多需要總結和調整的地方。
教授在大家都進入更衣室后迅速拉出戰術板，雖然他上半場比賽最后階段的調整起到了奇效幫助球隊打了對手一個猝不及防取得進球，但只靠長傳挑傳來踢球絕對是不現實。
“上半場比賽，你們大部分時間都是昏昏欲睡，是這場比賽給你們壓力還不夠大嗎？”
說著這句話，眼神從一眾隊員們身上掃過最終停留在幾名中場球員身上，球隊節奏失控鍋絕對是要中場來背的。
以甘索帶頭的幾名中場紛紛低下了頭，他們面對這個狀況也是很無奈。
對手的穩扎穩打的踢法讓他們幾乎沒有找到什么好的機會，而在自己控球的時候對手的逼搶每次都恰到好處的卡住自己的出球路線。
這讓槍手隊員們非常難受，更連帶著有些不知所措。
“下半場調整一下中場站位。”
其實教授大概是通過上半場比賽領會到了為什么會發生這一點，這和對手的賽前準備絕對息息相關。
事實上，只能說熱刺的主帥博阿斯實在是太絕了，這名主帥在被切爾西掃地出門之后一直抱著要證明自己的信念，現在在面對如今正雄踞在歐洲之巔的阿森納隊自然就是好機會。
通過助理教練提供的資料和視頻，他幾乎研究透了槍手幾名中場核心的出球路線和習慣并且和自己的隊員們一一分析講解。
這也就是甘索為什么在場上總有一種活在對手的預估之中的感覺，當他在四中場核心的位置上時，他就必然會遭遇這種狀況。
對此，教授自然不可能直接將甘索換下來，足球場上的針對針對的都是過去的人，現在的人依然能夠創造各種可能性，不過調整一下球隊的中場布局還是勢在必行的。
在教授的手從戰術板上撫過后，一個4132的陣型就出現了，被球迷們稱為太子的威爾希爾出現在球隊的后腰位置上。
一左一右的邊前衛內馬爾和沃爾科特都直接內收拱衛在了甘索身邊，這直接改變了球隊的控球體系和打法，進入了另一個戰術安排之中。
隊員們早已在賽前的訓練中嘗試過各種陣型和配合，現在做了調整，按照新的方式去踢就完事了，不過他們的對手就沒那么好適應了。
“下半場可以嘗試一下走中路，多多嘗試長傳，對手對腹地的空間防守沒有那么嚴密。”
“收到！”
在調整結束之后，教授則根據自己上半場看到的賽況給了隊員們最后一個建議，然后就示意大家可以休息了。
很快，隨著工作人員再度敲響球隊的大門，阿森納隊員們就再度涌出了更衣室。
“好的，兩支球隊重新出現在了球場之上，雙方交換完半場之后再度準備開球，下半場掌握開球權的是阿森納隊。”
“噓！”
一聲哨響，比賽再度拉開，皮球從阿奎羅腳下來到中路的甘索腳下，槍手在自家半場開始控球。
“哦，下半場槍手做了新的調整，他們變陣成為了4132，這是放松了對邊路的攻勢啊”
兩個邊前衛內收，可不就是放棄了邊路的攻勢，在槍手控球的時間里一時間還看不出來他們在防守上的變動。
“假傳真扣，甘索直接戲耍了撲上來的登貝萊，輕巧一分，右側的沃爾科特拿到皮球，小老虎斜向一推就朝越過了中圈。”
比賽初一開始，阿森納隊就展現出了積極的態度，他們很快將皮球帶過半場對熱刺陣型進行壓迫。
不過在剛剛開場對手整體陣型都沒有太大變動的情況下，阿森納隊的進攻還是很難的。
在來回傳遞了好幾圈將皮球倒來倒去還沒有找到時機之后，甘索選擇了強行創造時機。
“帶球向左側走，列農贏了過來，扣球再拉，一個反方向的拉球為自己撐開了空間，起腳傳球！”
“唰”
一腳斜長傳再度輸送出去，皮球從中場靠左的位置起飛斜向直接飛向大禁區右側外沿。
阿奎羅及時跑到位置，考爾克也沒有慢他多少，在考爾克的干擾下，阿奎羅雖然想要給中路的劉楓做一腳舒服的球，但最終卻還是勉強將皮球送了出去。
“劉楓倒地搶射！皮球打到了道森的腳面上彈出了底線，槍手獲得了一次角球機會。”
開場后的第一次進攻嘗試就取得打門，可惜最終并沒有打正，不過這還是給了阿森納球迷們一個正面的信號。
“看來一個中場休息已經讓槍手重新調整了回來，甘索也重新被激活了。”
這次角球機會阿森納隊并沒有能夠取得成效，皮球在被甘索從角球區開出后就被禁區里的道森一頭頂了出去，作為熱刺的隊長這名后衛是真的穩健。
隨后進攻方又變成了熱刺隊，白百何的進攻依然延續著上半場的文件，不過這一次依靠登貝萊和列農在中路的推進卻效果甚微了起來。
因為內馬爾和沃爾科特位置的內收，熱刺的進攻只有在邊路才能有所成效，貝爾開始頻繁拿球嘗試突破為球隊制造機會。
當一支球隊打破僵局的可能性全部匯集到一個人身上時，這名球員表現的好壞就成了最最重要的評判依據。
貝爾做的不錯，可惜，槍手的防守更佳。
將沃爾科特的位置內收非但沒有影響槍手對貝爾的防守質量，反而因為威爾希爾來到后腰位置上能夠更好覆蓋右側而加強。
當威爾希爾和沃爾科特一次次在貝爾還沒有遇到阿爾維斯之前就將其放倒或斷球時，白鹿巷球場的槍迷們在看臺上可以說是頻頻高潮。
“真是不可思議，一次小小的調整就帶來了截然不同的局面，阿森納隊如今在球場上徹底反客為主占據了絕對的主導權。”
