顧君逐平靜的看著霍仲麒，問：“然后呢？”
“然后？”霍仲麒愣住。
“他確實是不對的，我也教育過你們，不能做他那樣的人，”顧君逐說：“但是，就事論事，他非要把書要回去，對小警或者其他的人造成什么傷害了嗎？”
霍仲麒愣了好一會兒才搖頭，“沒有…”
一本舊書而已，別說聶延警可能根本就不喜歡，就算是喜歡，再去買一本新的就好了。
也不是有什么有意義的東西，還給楊墨野，對所有人都沒什么影響。
“既然如此，把書還給他就是，何必和他爭執？”顧君逐對他說：“他做的的確不對，但你既不是他的父母，也不是他的師長，你沒有責任和義務教他做人。”
霍仲麒怔怔的看著顧君逐，腦海中有些混亂：“可是，師父，你不是一直教育我們要做正直善良的人嗎？”
“我確實教育你們要做正直善良的人，”顧君逐說：“但是，做事的時候，把握一個良好的度是很重要的，不然的話，你就不是正直，而是耿直。”
霍仲麒的神情有些迷茫，半張著嘴巴，欲言又止。
顧君逐無聲的嘆口氣。
教育孩子真的是一件很麻煩的事，因為有很多事是只能意會無法言傳的。
他沉默了片刻，問霍仲麒：“你知道什么叫把握一個良好的度嗎？”
霍仲麒想了想，搖搖頭。
顧君逐說：“所謂的把握一個良好的度，就是分析利益得失，有所為，有所不為。”
霍仲麒鼓起勇氣說：“可是，那本書楊墨野已經換給小警了，就是小警的了，他又反悔，想從小警手里把書拿走，就是不遵守規則！”
雖然，他和楊墨野發生沖突，連累了聶延警，讓他很傷心、很難過，可是直到現在，他仍舊認為他和楊墨野發生沖突，是楊墨野的錯，不是他的錯。
“我明白你的意思，”顧君逐說：“我也同意你的話，這件事，確實是楊墨野的錯，但是…”
他看向聶延警：“你很喜歡楊墨野換給你的那本書嗎？”
聶延警搖了搖頭。
那就是一本普通的書，雖然后來聽楊墨野說，是什么限量的作者簽名版，可他并不是那個作者的粉絲，那本書上面有沒有作者簽名，對他來說，沒有任何意義。
顧君逐又問：“把書還給楊墨野，你遭受了什么損失嗎？”
聶延警繼續搖頭。
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一本他不喜歡的書而已，還回去就還回去了，對他來說，沒有任何影響。
顧君逐繼續問：“楊墨野要求你還書的時候，態度惡劣嗎？有沒有說什么不好聽的話，讓你覺得心里不舒服了？”
聶延警想了想，搖頭，“沒有，他說他發現他拿錯了書，把有作者簽名的一本給了我，他說，我把書還給他之后，回頭他會再給我一本，他的態度說不上多么客氣，但也沒有很惡劣，我沒覺得心里不舒服。”
他是一個很好性子的人，覺得與人方便，就是與己方便，所以當時他毫不猶豫的就把書還給楊墨野了。
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