“怎么用了這么長時間？答辯進行得還順利嗎？”
一個多小時后，當向南推開答辯的門走出來時，腦袋依舊有些發暈。
等候在外邊的孫福民顯然有些等急了，一見到向南，就忙不迭地問了起來，“你的論文出問題了嗎？不應該啊，這論文盲審可是兩個A一個B，怎么可能有問題？”
“答辯還算順利，就是評委老師們的問題多了點。”
向南長舒了一口氣，朝孫福民笑了笑，說道，“不管怎么樣，答辯總算是結束了，現在就等宣布答辯決議了。”
話雖然這么說，他還是忍不住想起之前在答辯室里，那些評委們對自己發起的“問題轟炸”：
“向南同學，你這篇論文是用實證研究的方式，對文物修復技術產品化進行了研究，我們可以看到，你在論文當中用了大量詳實的實驗數據來佐證，那么我想問的是，你的這些研究有哪些具體的理論可以支撐？”
“布蘭迪在《文物修復理論》中提到了修復的兩條公理，其中一條公理就是，修復材質的目的在于‘重建作品潛在的整體性，但以它不成為藝術或歷史的贗品為前提，不取消它在時間中形成的種種痕跡’，但向南同學所發明的畫芯修復液，卻能夠使畫芯得到完美修復，這似乎違反了這條公理，很容易使得文物‘成為藝術或歷史的贗品’，對于這一點，你怎么看？”
“你確定現在就要提前畢業嗎？有幾個問題你現在都只是剛開了個頭，還沒有深入下去研究，比如…”
這一個個刁鉆而極具挑戰性的問題，讓一向淡然自若的向南都忍不住手心冒起了汗，所幸的是，他在文物修復領域里，不僅技術十分精湛，理論基礎也很扎實，尤其是“畫芯修復液”和“古畫揭展生物酶制劑”兩種產品的實驗他都很了解，對評委老師們提出來的問題都一一作了回答。
一直到最后，幾個評委老師都不知道該問什么了，這場答辯才算結束。
“還有一個同學要參加論文答辯，之后就是評委們關門討論答辯決議的時間。”
孫福民見向南頗為淡定，頓時也放下心來，他笑著說道，“咱們先回辦公室喝杯茶歇一歇，一會兒再來聽評委們宣布答辯決議。”
“好。”
向南轉頭看了看，那位矮胖男博士生已經進答辯室了，而第一位進行答辯的那位錢小蕓和何教授也已經不在這里，估計也回辦公室去了。
回到樓下的辦公室里，向南重新燒了一壺水，先給孫福民的茶杯添了水，又從柜子里取了自己專用的杯子洗干凈，給自己泡了一杯茶，就在沙發上坐了下來。
“想一想，這時間過得可真快。一轉眼，你都博士畢業了。”
孫福民看了向南一眼，滿是感慨地說道，“接下來，你有什么打算？”
“沒什么打算。”
向南喝了一口茶，搖了搖頭說道，“還是像以前一樣，安安靜靜地修復文物唄。”
“那你這個博士學位，豈不是白拿了？”
孫福民眉頭一皺，想了想，開口問道，“你現在學歷也有了，資歷也夠了，要不我找領導提議一下，聘請你來學校做個副教授？”
向南一臉詫異，“博士剛畢業，進高校不都是從講師開始的嗎？”
“你跟其他博士又不一樣。”
孫福民瞥了他一眼，笑著說道，“以你現在在文物修復界里的名望和地位，破格提一個副教授，還是很容易的，你只要透露出這樣的意思，我估計國內各大院校都搶著讓你去。”
“還是算了，相比較于教書，我還是更愿意修復文物。”
向南搖了搖頭，說道，“再說了，我在文物修復理論方面，并沒有什么優勢，還是不要誤人子弟得好。”
“先不要忙著拒絕，等過一段時間再說。”
孫福民講完這一句后，就不再說這些了，轉而又說起了其他事情。
兩個人在辦公室里喝了兩泡茶，坐了一個多小時，感覺時間差不多了，就重新上了樓，那個矮胖男博士生已經出來了，連錢小蕓和何教授也都在答辯室外候著。
看到孫福民和向南上來了，何教授笑著說了一句：“里面已經開始討論答辯決議了，沒一會兒就要出結果了。”
孫福民笑著說道：“看來這次咱們系里還算不錯，又有三個博士畢業了。”
何教授搖頭感慨起來：“哎，不容易啊，讀了十幾年的書，總算是畢業了。”
兩位老教授正有一句沒一句地聊著，答辯室的門忽然開了，那位中年女老師從里面走了出來，她這會兒臉上也露出了淡淡的笑意，頗為開心地說道：
“大家先進來吧，為了避免答辯結果影響大家的情況，我們答辯委員會臨時決定，趁著答辯決議還沒宣布，咱們先合影留念，一會兒無論是什么結果大家都要有思想準備。”
“走吧，那就先合影留念。”
孫福民笑了笑，率先朝答辯室里走去，向南等人也陸陸續續跟在后面走了進去。
一群人先合了影，緊接著，由答辯委員會主席宣布答辯決議。
向南本來沒感覺有什么緊張的，他自我感覺答辯的過程還算是挺順利的，可站在耳邊的錢小蕓和那位矮胖男博士生似乎很緊張，粗重的呼吸聲顯得很清晰，這就讓向南也沒來由得有些緊張了起來。
就好像讀小學時，每次考試結束之后，老師發試卷報分數一樣，總渴望自己能拿到滿分奪得第一名，那種期待感雖然不如此刻強烈，但感覺確實一樣一樣的。
“…本論文針對文物修復產品化進行了系統性的研究，并取得了相應的成果，選題具有重要的學術意義與應用價值。論文的主要工作及創新性有…”
“論文寫作認真，態度科學嚴謹，工作量飽滿，表明作者在本門學科上掌握了堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識，具有獨立從事科學研究的能力。論文達到了博士學位論文的要求…”
