卡爾克薩學園，大禮堂。
各年級的學生如同當初測試資質一樣熙熙攘攘地聚集在這里，不過入學季已經過了，澤維爾校長把他們召集來此自然是為了別的事。
少年少女們竊竊私語，教師們也沒有阻止的意思，這讓禮堂里不斷回響著嗡嗡聲。
卡奧斯留心聽了幾耳朵。
“是要介紹外星人教官吧？我只在新聞里見過外星人。”
“我不但見過，還打過呢。”
“我們明明贏了，為什么還要學習他們的異能使用方法？”
“‘師夷長技以制夷’聽說過沒？”
“他會不會不好好教，或者亂教啊？”
“你以為我們的專家是傻子嗎？”
“可惜，全校大會不能搞惡作劇。”
“放心，每個班級單獨教學的時候會有機會的。”
嗯…學生們的反應基本符合自己的猜想，另外明顯有人被奈亞帶進溝里了。
“咳嗯，大家安靜一下。”這時，亞雷斯塔·澤維爾院長走上演講臺，敲了敲麥克風。
禮堂里的嗡嗡聲迅速消失，幾乎所有學生都仰頭看著院長先生——身后的外星人。
蜥蜴腦袋、外骨骼，細長上肢，反關節下肢，一身像是缺了幾塊的圓柱體一樣的黑色裝甲，臉上還帶著一只像是探測器一樣的單邊眼鏡。
卡奧斯可以清楚地看出，那個眼鏡正在他環視禮堂的學生時對他們進行某種粗淺的掃描，鑒于院長先生并未阻止，這種掃描應該不至于造成危害或者泄密。
在澤維爾院長開始講套話的時候，卡奧斯繼續盯著那個鏡片和外星人的眼睛，這個外星教官看似面無表情，但在看到某些學生之后，豎著的瞳孔會微微收縮，顯然是那個鏡片給與了什么提示，不過，他看到的目標卻有些奇怪，除了“兇”“狂”級別的學生之外，還有一些“紙”“并”級別的學生。
看來人類和外星人，至少和突銳人的異能評定標準還是有不小的差別。
“…基于和平相處和促進發展的目的，突銳方向我們派遣了一名異能和戰斗方面的專家，對星聯的異能訓練進行指導和建議，”這時，澤維爾院長終于講完了套話：“下面，請韋恩努斯（Vyrnnus）先生為我們講幾句。”
噼里啪啦…學生們禮貌性地鼓起了掌。
那個名字奇怪的途銳人上前一步，開始講話，他的翻譯器同步把他的話轉譯為在場學生都能聽得懂的語言：
“我是來自帕勒文的十五級突銳公民，是來幫你們改進你們這簡單乃至簡陋的異能訓練方法的！”
掌聲停了。
“根據異能的性質將其分為不同的類型并分別研究，是完全錯誤乃至愚蠢的行為，”韋恩努斯繼續發言，完全不管是不是已經冷場了：“你們難道會有人只學習‘數學’，完全不去學其他科目嗎？”
——還真有，那種人一般叫數學家。
“如果把這種人派上戰場，他又能活多久？”
——誰會把數學家派上戰場啊？
“就算你們把他們保護起來，又能保護好每一個人嗎？在敵方大舉入侵的時候，保護好每一個人？”
——我們上次不是做的挺好嘛。
“如果不能做到‘每一次’，‘每一人’，那么這個研究方式就是錯誤的！”
——你們來試試嘛。
好家伙，這個韋恩努斯果然沒打算同星聯好好相處，硬是把入職演說變成了辯論會，他的每一句話都被學生們起哄反駁，然后又反駁回去。
但偏偏，他說的東西沒錯，如果真要找他的麻煩絕對是學生這邊沒理。
由于澤維爾院長始終不阻止，一直在旁邊看戲，這場“辯論”有越走越偏的架勢，如果等等有人沖上臺打人就好玩了——呸，怎么能冒出這種奈亞思想來？
“喂，卡奧斯，那個突銳人說他是十五級，那是什么意思？”奈亞捅捅卡奧斯問道。
“為什么問我？”你自己不是很清楚嗎？
“因為你是總督的兒子，總有點內部消息嘛。”奈亞裝出一副不受重視的委屈表情。
“…”卡奧斯看了看周圍雖然注意力集中在演講臺上，但耳朵已經悄悄豎起來的同學們，決定不拆穿這個搞事的家伙。
“突銳是一個軍事至上的文明，它們的所有族人只有服過兵役才有公民權，”卡奧斯看了看那些好奇的同學，想想之后發現自己平時泄漏的“軍事機密”已經夠多了，不差這一個，于是繼續說道：“出生為一級，入伍為二級，退伍后為三級，普通突銳人視其在軍隊中做出的貢獻，一般在三級到五級之間，而如果想繼續向上升，就得不斷在戰斗中獲得功勛，獲得同級別的認可后才能升級，而他們的最高級者被稱為‘戰團長（Primarch）’，統領一整個星團的部隊。”
“那，最高領袖？”奈亞繼續問道。
“沒有那個職務，突銳的重大事務由所有‘戰團長’商議決定，而處理日常瑣事的人被稱為‘大統領’，他有著調動所有戰團長的權力，但自己不允許保留軍隊。”說到這里時，卡奧斯敏銳地發現臺上的突銳教官把目光投向了這邊。
奈亞這家伙果然還是在搞事，人家能在一片嘈雜中準確回答每一個有意義的問題，怎么可能注意不到這邊提及了他們文明的內部結構？
“所以，一個十五級的公民要怎么升到第十六級？”奈亞向講臺瞥了一眼。
就算是總督之子，知道這種情報也離譜過頭了！
卡奧斯心里吐槽，但已經大致明白了奈亞的目的，于是老老實實答道：
“在一所大型軍事學院擔任教官十年，或者，作為總指揮官打贏一場局部戰爭。”
以卡奧斯的位置為中心，寂靜瞬間擴散開去，不到一分鐘，原本群情激昂的禮堂就變得雅雀無聲，一些學生不明所以地左顧右盼，而更多的學生卻以一種“我們已經看穿一切”的態度，一言不發地對韋恩努斯冷笑。
突銳教官意味深長地看了卡奧斯這邊一眼，重新恢復正常的演講，而澤維爾院長則樂呵呵地沖他點點頭。
“…”卡奧斯根本不想知道他們在想什么，毫無疑問自己又被奈亞丟出去頂缸了。
“總而言之，你們人類目前的異能訓練和研究只能稱之為‘學院派’，而‘銀河聯盟’的主流是‘實用派’或者說，‘實戰派’，”禮堂重新安靜之后，韋恩努斯似乎不太滿意，又似乎非常滿意，停了停之后繼續開始他原本的演講：“接下來，我會展示一項‘戰斗技能’，你們可以判斷一下它屬于哪一種分類——你們的分類。”
突銳人離開演講臺，向旁邊走了數步，而后，瞬間回到了演講臺前，還保持著出拳的姿勢。
“瞬間移動？時空引導？”
“不不，也有可能是他根本沒有離開，那個動作是幻象，所以是‘精神干涉’。”
“我覺得是能量轉化，加速了自己。”
“秩序破壞可能性微存。”
學生們議論紛紛，嘗試用自己的知識進行理解。
卡奧斯看得很清楚，那家伙用出來的能力更近似于“體質變異”，因為典禮臺都被他踩了個坑，硬生生用自身的速度達到了瞬移的效果。
雖然嚇不到真正的高手，但糊弄一下學院里的學生們已經夠了。
“我具體用了什么能力并不重要，”韋恩努斯似乎很滿意臺下的反應：“這種‘快速接近并發動攻擊’的能力，全都被歸納為‘先鋒（Vanguard）’職業的‘異能沖撞’，或者說，言簡意賅的‘沖鋒’。”
“先鋒？”
“異能沖撞？”
“職業？”
“‘銀河聯盟’將所有使用異能戰斗的方式歸納為六種職業，無論是怎樣異能，總有可以發揮一技之長的地方，具體可以看這些演示。”韋恩努斯說著，在典禮臺上空展開了一面光屏，開始演示相關職業和具體能力的視頻。
這家伙還真的做好了兩手準備，如果每人沖上去把他打翻在地，他就會老老實實教學唄？
卡奧斯轉頭看了奈亞一眼，得到了一個驕傲的小眼神，那意思是…無論誰想搞事都會被她發現，沒有她得允許沒人可以隨便搞事？
行吧，你開心就好。
“先鋒（Vanguard），是通過快速接近敵人，并以近戰形式將其擊敗的職業，”畫面上首先展示的，是一名強壯的外星人在某種奇型獸群中橫沖直撞，大殺四方的情景，韋恩努斯配合著說道：“擁有快速移動、近戰威力增加，臨時防護等異能的人可以考慮選擇該職業。”
下一個視頻，是一名突銳，身穿比韋恩努斯更加厚重的戰甲，同幾名同樣穿著裝甲和質量效應護盾的敵人進行槍戰的情景，他的子彈顏色似乎會發生變化，被那些子彈命中的敵人身上會著火或者凍結，這個人的質量效應護盾在破碎之后竟然不合邏輯地瞬間補滿，最終，有敵人摸到他身后的時候，他反手一記燃燒著火焰的重拳把對方當場打倒。
“這是戰士（Soldier），戰斗方式更接近傳統槍械戰斗，但可以使用部分輔助類異能增強槍械和近戰的戰斗力，不過如果不具有軍事訓練的經歷，一般不建議選擇。”
接下來的畫面，是一名手持阻擊槍，眼睛巨大，身材細長的外星人，他或她的身影忽隱忽現，那些身著重型裝甲的敵人甚至沒有反應過來她在哪里就紛紛倒地，甚至包括一臺巨型機甲，鏡頭還特意給機甲駕駛艙上的一個彈孔進行了特寫。
“這是滲透者(Infiltrator)，主要負責執行潛行和狙擊任務，能造成隱身效果，破解門鎖，或增加攻擊威力和穿透性的異能者適合這個職業。”
然后，新的畫面中出現一個全身發藍，頭發如同海洋生物觸須一樣的美麗女性，她一路穿行在敵群之中，不是敵人舉在空中丟出去，憑空燃起火焰和冰霜把敵人變成焦炭或冰雕，還能讓距離她很遠的敵人護盾發生爆炸，最后的畫面中，有敵人從背后偷襲，但她在受到攻擊的瞬間便直接消失，下一秒出現在敵人身后，用磅礴的雷電把其電得全身發抖。
御坂美琴和莉娜一時成了全場焦點。
“異能專家（Adept），她們擁有足以打穿任何戰場的異能，無論是怎樣的對手都會被磅礴的異能所擊潰，足夠強大得異能專家完全可以說，一個人就是一支軍隊，適合異能足夠強大或異能種類繁多的人選擇，我猜在座的各位都是這個打算。”
學生們罕見地沒有反駁韋恩努斯，不少人在摸頭傻笑，少部分在認真地思考這個職業適不適合自己。
接下來展示的，是兩個把頭罩得嚴嚴實實，體型同人類比較接近的外星人，他們的裝束幾乎完全相同，唯一不同的地方是身邊攜帶的“寵物”，左邊那個是一個漂浮的異能球，而右邊那個是一架無人機。
他們在接下來的戰斗中幾乎沒有什么出彩的表現，只是時不時對異能球和無人機進行支援或者擾亂敵人，反倒是那顆異能球和無人機在一路大殺四方，把某種昆蟲型敵人打得尸橫遍地。
“這是哨兵（Sentinel）和工程師(Engineer)，雖然本身沒有太強的戰斗力，但可以為自己的召喚物或無人機提供支援，即使它們損毀也可以很快補充，適合異能屬性偏向輔助、修復和干擾的人，不過一般來說他們在團隊里的表現會更好，畢竟其他職業者可比召喚物和機械要可靠的多。”
六種職業播放完畢，韋恩努斯關閉了光屏開始總結：“我無意對你們的教學安排提出質疑，但也不會改變自己原本的教學方式，我不會管你們的異能屬性是什么，只會針對這六種職業進行培訓，并在每學期的末尾給出你們同這六種職業的親和度，至于你們的學校和星聯會如何使用這份數據，就不是我該關心的了，最后，我希望你們在我第一堂課之前，根據自己的異能屬性選擇一個發展方向，我的發言到此結束。”
稀稀拉拉的掌聲再次響起，這次顯得真誠了不少。
