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004 情緒控制

  潘安賣掉了很多東西,今天的潘安是由過去的時間積累而成。

  他的認知,他的性格,他的習慣,都是由過去那點點滴滴愉快和不愉快,平淡和不平淡所影響。

  現在的潘安失去了那些記憶,留下的只有現在的自己,像是一個空中樓閣。

  空虛,不安,還有一種無法言語的悲涼。

  不是失憶,是一種清楚自己是怎么回事,但卻極其無力的蒼涼孤寂,仿佛世界上只有自己一個人。

  身體的饑餓拯救了潘安,讓潘安從那種頹廢的廢人狀態中清醒過來,還保留著吃飯和購物記憶的潘安,大致的明白自己要去吃飯,而不是繼續等死。

  如果腦子里什么都沒有了,那么就是一個廢人!

  潘安要拿回自己失去的東西!

  要填飽自己的肚子,也要填滿自己的腦子!

  長時間處于出租屋內的貧弱身體在很多時候都無法獲取足夠的營養,一天一頓飯對于沉迷游戲和動漫的少年來說,不算是什么。

  在長期的揮霍下,潘安的身體早已經低于普通人水準了。

  在大學城附近的早點攤上,潘安點了一籠包子、一碗雞蛋湯、兩個雞蛋。

  沒有理會周圍的食客,也沒有去在意那些買早點的男生女生的目光,潘安一手揉著眼睛,一手快速的吃著東西。

  哭了一夜的眼睛有些紅腫,臉上也亂七八糟的,頭發和身上也明顯是沒有打理過的憔悴狀態。

  就像是失戀了的男生,也像是家里死了老母的孝子。

  ***

姓名:潘安  基因:未進行繁殖,可配種,無法生產。

  綜合價值:0.23(本世界的最大族群普通個體價值為:1)

基礎屬性值  知力:0.15

  智力:0.4

  體力:0.3

  耐力:0.8

  聽力:1

  視力:1.1

  魅力:0.3

  可出售技藝:小學文化、基礎購物、基礎漢語、基礎危險感知、基礎禮儀、基礎步伐、基礎情緒控制。

可出售能力:視力、聽力  個人與族群數據對比:當前/當前最大容量/極限:0.1/10/100

  ***

  潘安在看到自己如今的狀態欄之后,艱難又悲涼的咽下了口中的食物。

  綜合價值降低到了正常人的0.23,知力因為自己出售了大量記憶的關系,嚴重性的下降,連帶著智力都受到了影響。

  魅力也因為缺少了大量知識而降低,也有可能是現在自己這個破爛樣子的影響。

  潘安看著自己的屬性,在看到可出售技藝那一欄后,心頭猛然的升起了一陣的恐懼。

  小學文化就是小學所學的東西,沒了它,自己就是一個大字都不識幾個的文盲。

  基礎購物,就是拿錢買東西,沒了它,自己有錢都不知道怎么花。

  基礎漢語,說話的能力。

  基礎危險感知,能不能用手碰火爐,能不能吃一些尖銳的金屬,能不能靠近攪動的物體,能不能從天臺上往下跳。

  基礎禮儀,與人打招呼,日常的問候用語,知道如何稱呼自己的親戚,和父母朋友如何相處。

  基礎步伐,走路。

  基礎情緒控制…潘安的淚水又開始止不住了,他肯定是把基礎情緒控制更上級的能力給出售了,所以現在就像是一個三歲小孩子一樣,遇到委屈的事情就會哭。

  潘安把最后一個包子吃下去,結賬離開了早點鋪。

  從自己現在的遭遇來看,出售的時候是從上級往下出售,一開始是高中,然后是初中,最后才會出現小學的這個選項。

  也就是說,高級的能力本身就包括低級的能力,而低級的能力不影響高級能力的使用。

  就像是網游里,要學會流星火雨必須要先學會前置的火球術,而學會了流星火雨之后把火球術遺忘了,并不會影響流星火雨的使用,只是再學習的時候,因為充當梯子的火球術被遺忘了,會被卡住在這里。

  現在的潘安因為把游戲經驗全部出售了的關系,根本不清楚什么是網游。

  潘安只是清楚,自己要控制自己的情緒!

  控制自己的情緒很簡單,潘安回到了家,讓自己又哭了幾個小時,在哭累了之后就不哭了…

  疼痛,潘安用拳頭打在了地板上,哭了,然后擦干眼淚又打了幾拳,慢慢的忍住了眼淚。

  孤單,潘安已經克服了這個,就算是一個人也不會再哭。

  饑餓…這個也已經解決,潘安已經知道了餓了就要吃東西,而不是去流眼淚。

  狀態欄上的基礎情緒控制依舊是基礎級別,潘安感覺自己早上的時候,這個可能是基礎-的級別,而現在是基礎+的級別。

  站在鏡子面前,潘安看著鏡子中的那個自己。

  “哭夠了就出去吧,你早就過了遇到事情就會哭的年齡了!”

  潘安走出了家門,去了餐館繼續飽餐了一頓,大吃特吃。

  在滿足自己的腦子之前,潘安要把自己的肚子和身體都照顧好。

  潘安很清楚自己不僅是知力和智力低于普通人水準,同樣低劣的還有耐力和體力。

  就像是學習一樣,身體方面也需要慢慢的調養。

  潘安不會再錯過知識,同樣也不會再錯過三餐。

  吃完飯的潘安來到了蓉城大學附近的書店,如果說哪里有適合自己現在這個階段的知識的話,那么書店絕對是一個不錯的選擇!

  走進書店的店門,今天不是周末,書店里顯得很安靜,除了店員之外就只有零散的兩個看書的人。

  潘安走進去,抬起頭看著從天花板那里吊下來的一個個用于分類的牌子。

  社會科學、文學、少兒、經濟法律、科學技術、文化教育、藝術、外文、中小學教材教輔、期刊雜志、地圖、進口圖書。

  潘安的目標很明確,現在就是從小學生水準晉升到中學水準,所以直接的前往了二樓的中小學教材教輔區。

  長達六米,高一米七的書架區有左右兩排,在這里擺放的都是關于中學和小學的相關書籍,想要把這些都給記住,并不是一件簡單的事情。

  潘安沒有去想太多,伸出手,將一本書從書架中抽取出來,然后轉身背對著書架坐下,慢慢的翻開了這本書的第一頁。

  春,朱自清。

  盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。

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