李冬梅一聽這話，瞬間吊在半空中的心落在了實處，忙說道，
“豆包鬧了會兒，我們又是抱又是逗的都沒用，最后啊，還是團子讓他不哭了！”
“啊？團子怎么讓他不哭的？”阮秋月驚訝又好奇地問，趕緊快步往屋里走去看倆個小家伙。
“團子哄好的？”林鴻銳聽這話也樂了，也忙問道，“咋哄的？”
“我剛開始抱著他哄，他越哭越狠，我就將他放床上了，往他跟前遞他喜歡的玩具，可他還是哭。
旁邊自己玩的團子，就伸著小手沖他咿咿呀呀的，然后豆包就去看他，看兩眼哭聲就停一下，然后又哭，哎呦，你們是沒看見他那委屈的模樣，又可憐又好玩…”
李冬梅說著自個都笑了，這時也走到屋里了，剛豆包和團子都玩累了，現在睡下了，豆包因為用力哭小臉有些紅彤彤的。
阮秋月走到床邊，伸手輕輕碰了碰他們的小手，又向李冬梅問道，“媽，那然后呢？”
“我一瞧團子能吸引他，就趕緊將團子抱到他跟前，然后團子抓了個小鈴鐺就咿呀地在豆包面前晃啊晃。
豆包哭著就伸手去搶他的鈴鐺，團子不給啊，他們又坐不穩，一來二去的就都倒下了…”
“那豆包還不哭的更狠？”阮秋月了解大兒子就是個嬌氣包，笑著問。
“可不，愣了愣哇地干嚎兩聲可響了，可團子跟沒事人似的，翻個身繼續抓著鈴鐺玩，根本就不理他。豆包見沒人理他，癟了兩聲不哭了，又伸著胳膊要鈴鐺，我估摸著他也忘了要找你了，接下來一直沒哭，后來倆人玩累了，都沒讓哄，就睡了。”
阮秋月聽了這番話，不由地反思自己平日里好像對豆包太寵溺了！
孩子都五個多月了，處于認知和情感表達開始發展的重要階段，讓他和孩子玩，而不是黏在她身上，對他以后性格發展更有好處。
慈母多敗兒啊！
她將孩子護的太緊，養大不是成媽寶男就是軟骨頭，一點自個主見都沒有。
“你怎么了？一直心不在焉的，該不會擔心下午的數學考試吧？”吃過飯休息的空檔，林鴻銳見媳婦兒一直走神，拍了拍她問道。
“當然不是了。”阮秋月笑著搖搖頭，“看了語文試卷我不覺得數學有多難，我在反思我平日里帶孩子不太對。
豆包愛哭我就免不了多疼他一分，他一哭我就哄，讓他一直粘著我。你剛也聽媽說了，今天沒我在，他和團子玩的就很好。”
“嗯，是這么回事。和他們多說話，不能再動不動就抱了，男孩子不能太寵了。”林鴻銳表示贊同。
阮秋月點頭，又勸他，“好啦，咱不說孩子的事了，先專心考完試，其他的另說。”
下午考數學，阮秋月沒提前交卷，也讓林鴻銳寫完后重點檢查，防止寫錯符號，出現馬虎運算之類的。
倆人從考場出來，直接在放自行車的地方碰面。
“你覺得題難嗎？考的怎么樣？”阮秋月一見他就問。
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