“什么，圖書館嗎？”我大吃一驚。
在我印象中都可知，可是大字不識，所掌握的東西不是很多，因為以前在孤兒院的時候，我們所得到的接受的認知的這樣一種教育簡直是不可能的，要不是因為我之前得到了別人的資助和幫助，也許我也學不到這些東西，但是二狗子沒有人教他識文斷字國，也就是說他在這方面所認識的字，我敢說不會超過10個。
沒超過10個字人跑到圖書館去看書，這簡直是讓我非常的好笑，也覺得非常的奇怪，就如同一個功夫不會打的人去挑戰一個功夫高手的人，簡直不是一個級別，本身都不是一個同類型的東西，要去做同類型的對抗，好像這個就是自取其辱的感覺。
我有些不確定的看著小翠，小翠好像是在這個家是一個非常善良的人。
小翠平時做事情都非常有把握，也非常的豐盛，然后年后也從來不會去做一些愉悅的事情，一直來本本正正的老實巴交的一個小女孩。但是我覺得他剛才說那句話出來我不得不重新去認識他，因為我覺得好像不大可能，如果一定要相信某個人，那么我寧愿不相信她。
怎么可能，簡直天方夜譚。
說二狗子去圖書館去看書，這不是天方夜譚，難道是什么嗎？難道還有比這更搞笑更有趣的事情嗎？簡直是在侮辱我的智商，或者說拿我的智商在開玩笑，以后把我智商放在板凳下面，踩兩踩以后再跺兩跺，以后再丟到石頭里面再去捶兩捶。
我看了小翠一眼。
“你確定剛才沒有人欺負他，要不然他怎么會去圖書館，他是不是被人欺負了，實在沒有地方躲藏了才會跑到圖書館那里去躲藏，覺得那里比較安靜，以后不受人欺負，是不是！”
小翠樂樂的一笑。
“貓小姐在這個家誰敢去欺負惡狗吃，誰還敢真的去做這個事情，那你肯定饒不了他這點，大家還是明事理的，絕對不會去做這方面的事情，雖然二狗子他腦袋不是很明白，但是我們把新女兒都把他當做弟弟來看待，怎么可能會欺負他呢？”
“那為什么他會無頭頭腦突然跑過去？”
“貓小姐，其實我也不知道他為什么會突然會過去，因為剛才我在去放茶杯的時候，他突然拉著我的手問我圖書哪里可以看得到，以后我想他一個人在這里玩，他想玩什么我們都不會去干涉，他既然問我想去圖書館，所以話我就帶他去了一個開放性的圖書館，不是老爺子的私人圖書館，所以話這個事情我沒跟你講，當我帶他進去之后，他就一個人很興奮的在里面左看看右看看，我剛才還去看了他一眼，我看到他很開心的就趴在地板上面認真的看著一本書，好像是有插圖的。”
我覺得還是不相信，但是我還是要相信像小翠，因為小翠她說這般話的話，感覺上沒有什么任何毛病，而且在這種情況之下，應該剛才我的那么一點點自私的小心思應該是錯誤的判斷。
所以現在我迫不及待的去找二狗子，看看他們眼中一個大字不識的人如何去看書。
我一個人就墊手墊腳的，走到3樓圖書室。
這一件上的投資是其實它是開放性的，里面存了非常多書，大概有幾百種書都不下，有些地方還放了1000本另類的一些書籍，這些東西話是老爺子為了來查詢一些資料所放置的，當然不是他的私人書房。
老爺子私人書房那是不允許一般人輕而易舉的進去的，因為那里有很多很重要的一些文件，包括一些名貴的字畫都在里面，而且所珍藏的都是老爺子精心收藏的一些書籍。
但3樓這一間大的圖書室就不是，將來它是一種娛樂性的一個地方，可以讓我們能在里面無拘無束的去閱讀，其實我也很喜歡這里，我經常以前一個人在的時候，我也經常去坐在里面或躺或睡，都看一天的書，等待著那錦堂的回來。
,我悄悄打開門，露出一點門縫隙。
和我想象中的場景不大一樣，我沒有看到二狗子躲在一個陰暗的角落里哭啼啼的吊著他的鼻涕，或者說是非常膽怯的把自己包裹在一個黑暗的地方，讓自己像一個小老鼠一樣靜靜的呆著，或者就像一種孤獨的人忘記的光明。
把房間所有的燈都打開了，他把燈打得很通亮，就像白天一樣的感覺，他在里面躺著，沙發上拿著幾本書歪歪斜斜的看著他的腳下還有幾本掉落在腳下的書，看他身邊應該不下十本書在放著。
我輕輕的走進去一看，我看到他的書基本上大多是一些漫畫，但是漫畫還有一些插圖，這些都是外國的著名的一些漫畫書籍，當然里面有英文的版本，也有中文版本，但是里面也有一些作用的解釋，你要看懂這個插圖，要看懂這漫畫的話，要有當然可以看圖也能看得懂，但是如果配上一個插圖說明的話，那看起來就會更有意思了。
我試圖看了一下二狗子，二狗子看得津津有味，完全入神在整個故事情節里。
我看到他一下子嘆氣，一下子喜怒哀樂，一下子又暴跳如雷，一下子又捶打了掃把，好像他已經被整個故事情節所吸引住了，他的所有的喜怒哀樂都表現的淋漓盡致。
他甚至嘀嘀咕咕的說了些話。
“哎喲喂，這是什么事啊？我怎么一點都看不懂，如果我只認識字就好了，哎呀，這個意思干嘛？他為什么要打他？他為什么又說什么話，他說了什么話，讓這只小狗這么的開心，為什么這只小貓說了話之后小狗要倒塌，難道他們在吵架嗎？他們吵架什么內容呢？”
我看著他這個樣子，不由得笑了起來。
二狗子抬頭迅速忘了我一眼，看到我的時候他馬上興奮的叫了起來。
“哎呀，媽蛋，你來了正好了，你快跟我說內容吧，我剛剛看到這本書叫做貓捉老鼠的游戲，為什么叫做貓捉老鼠游戲，為什么他們貓又不怕老鼠，為什么老鼠又不怕貓，他們說的是什么話，他們嘀嘀咕咕半天又開始打起來了，但是我覺得能打起來很好笑，但是我不知道他們說什么，老大你跟我講一下嘛，我好想聽哦。”
看著他蠢萌蠢萌的樣子，我都不知想笑死了，因為他現在所上的書看來他還是完成用語了，我從來也沒有看到二狗子這種情況的存在。
我從來不知道二狗子也是如此的熱愛書籍，我從來沒有想到過，因為我認為他的世界中除了吃除了玩除了樂，再沒有別的去做這種事情，每天嘻嘻哈哈的吃完喝好跟哥哥姐姐們說好話，他就覺得很開心了，但是我沒有感覺到他居然有這么喜歡書的一面，居然有這么興奮這么開心的一面，好像這一本書的內容比得過一個大雞腿。
我突然意識到一些問題。
我和他并排并的就在旁邊，跟他講解這個小說的故事內容，每個字的意思是什么樣，讓他聽到這些話之后，他好像頓然領悟的感覺很開心的拍拍手。
“二狗子，我告訴你哦，這個故事其實很簡單，這些字也很簡單，這個事情就是說這個數他要霸占這個貓的位置，以后呢，他們就展開了一場爭奪戰，爭奪誰擁有這個地方的一個最終擁有權，所以話他們在這種情況之下就展開了這種搶奪，所以他沒有像我們現實生活中所看到的，貓一定會抓老鼠，這是美國的一種動畫片，它會體現出更多一種你想象不到的東西。”
“那為什么這些外國人都能做這么有趣的東西，他們是怎么想的？我覺得這東西讓我覺得好好看了，我真的是不想吃飯了，等會你們吃飯的時候也不要叫我了，我想一個人在這里好好的看書，如果貓大你有時間的話，你能陪我看一起看該多好啊，你可以給我講好多的故事，我可以聽得很開心，這是我好久沒有這么快樂的事情，真的，我覺得我可以少吃點飯，我一定也不會錯過這些，我一定不會做錯事，只要讓我能看到這些有趣的漫畫書，我就開心極了。”
我嘗試和他溝通。
“如果說讓你學會讀書認字，你自己來看不好嗎？如果都是讓我來去幫你去讀，那么你姐姐我也會累的，而且我還有這么多事情要做，我哪有這么多時間去陪你去讀這個東西，有時候看這些書最好是自己能看懂，用自己的方式去看懂，比別人跟你講更有趣。”
二狗子非常向往的神情看著我，好像非常希望我能在這方面給他某種肯定和幫助。
“那么貓大你能不能告訴我我怎么才會學會看書？如果能讓我學會看書，那么我在很多時間就可以自己自玩了，我不用每天都會在家里面等待著哥哥們放工回來才陪我去玩，我不用每天都等他們，真的好難過，我不用每天都沒有事情做，好像自己就是一個傻子一樣，如果有一本書能讓我天天在這里看，那么我覺得我好像我變得好聰明，我有好多事情去做了耶，老大你能不能教我去讀書認字，我想用這種生活耶。”
我突然意識到一個問題，二狗子他也許也真是很孤獨。
他也許也不是我想象中那么完全是一個很傻氣的孩子，傻氣的孩子他也有自己的世界，在他的傻氣的孩子中，他有自己的生活的一種向往，他也有孤獨，這種孤獨感不是我們能給予他能解決和幫助的，特別當他不能一個人獨自外出的時候，他需要某種東西去分擔他的這種孤獨的世界。
