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第35章 記者來訪

  “胡主編,你好,你好,對對對我是高剛。”江城三中校長辦公室,校長高剛接到了江城日報主編胡先勇的電話。

  江城市各行各業都對江城日報比較尊敬,畢竟江城日報是江城市的權威媒體,影響范圍非常廣,要是他多多報道江城三中的正面消息,江城三中明年的招生數量就會大大增加,要是報道一點負面消息,招生數量減少不說,領導還會被問責。

  因此,三中的校長高剛對玩兒筆桿子的胡先勇相當客氣。

  胡先勇說道:“老高啊,今天的江城日報你看沒有看。”

  “看了看了!每天必讀嘛!”其實報紙在桌上,高剛根本沒有翻閱。

  胡先勇說道:“已經查清楚了,江城紙廠蕭建強的兒子叫做蕭銘,就在你們學校念書。這個小子不得了啊!剛剛我們的記者去他家采訪了他的父母,他父母說紙廠污水處理設備的研發基本都是蕭銘的功勞!你們學校培養了人才啊!這套設備可是打破了歐美國家對污水處理技術的壟斷啊!”

  “什么什么!”高剛馬上起身將報紙拿過來瀏覽,他很快抓住了報道的關鍵詞,也明白了胡先勇的意思——江城三中一個叫蕭銘的學生弄了一個發明,這個發明成為江城紙廠的污水處理的關鍵核心技術,并且打破了歐美的壟斷。

  高剛瞬間就泄出了10點驚訝值。

  這可是江城三中的大事,學校要是培養一個小小的發明家,不正是證明了三中是德智體美勞全面發展的學校嗎?

  “胡主編,你請講。”

  胡先勇說道:“我們想采訪一下你們學校的小小發明家,現在不是在上課嘛。可不可以耽誤蕭銘幾分鐘?”

  “可以!可以!必須可以!”高剛坐正了說道:“你們什么時候來?”

  “還有二十分鐘。”

  “行,到學校后打我的電話。”

  掛點電話后,高剛馬上聯系教務處主任,“你們查一查蕭銘是哪個班的,就是那個小小發明家蕭銘。”

  “小小發明家?”教務處主任一頭霧水。

  “趕緊的!”高剛催促道:“一會兒江城日報的記者就要來了。”

  教務處主任趕緊用系統查找名字。

  索性,蕭銘的姓和名都比較特別,不想李明、張偉和李強,整個學校就有十多個。

  蕭銘被鎖定。

  “高三三班的蕭銘,找到了!”

  高剛說道:“把他的班主任叫來。”

  江城三中有很多老師,老師單獨被校長談話的時候還是很少。

  廖老師戰戰兢兢來到校長辦公室,聽說是為了蕭銘的事,他還真擔心這個最近進步神速的小子是不是又出了什么茬子。

  當廖老師知道前因后果后,頓時就貢獻了20點驚訝值。“不會吧!蕭銘弄了什么創造發明把江城紙廠的污水問題都解決了?”

  高剛見廖老師的反應,問道:“蕭銘是差生?”

  “是!不,不是!”廖老師的思維有些亂,蕭銘最近到底怎么了,學習進步速度堪比火箭,現在又弄了什么創造發明還被江城日報的頭版頭條報道。

  高三的學業那么緊張,一周上六天課,這小子哪兒有什么弄什么創造發明。

  高剛很不滿意,說道:“到底成績好還是不好,一會兒是一會兒不是的,你自己的學生你不了解?”

  “以前成績很差,現在成績很好。”廖老師實在沒有辦法用三言兩語把最近發生在蕭銘身上的說清楚。

  “那就是成績好了。”高剛說道:“你現在讓蕭銘準備下,就在你們班級門口,也讓全市的觀眾知道咱們三中學生的學習狀態,還有十五分鐘江城日報的記者要過來采訪他。”

  “啊!?”廖老師再次貢獻了10點驚訝值。

  時間緊迫,廖老師將在教室昏昏欲睡的蕭銘提了出來。

  蕭銘最近用腦過度,又舍不得喝精神試劑,因此在自習課上小憩了一會兒。

  “蕭銘,一會兒江城日報的記者要來采訪你,你知道不?”沒有等蕭銘回答,廖老師問道:“蕭銘,你做了什么創造發明連江城日報的記者都要來,老師怎么不知道。”

  “哦?”蕭銘露出了滑稽的表情,看來污水處理設備已經引起了人們的高度重視,記者都來采訪了。這可是擼驚訝值的好機會啊!

  “隨便弄弄咯。”蕭銘一句話把廖老師給噎死。

  廖老師來不及多給蕭銘叮囑,進教室對全班同學說道:“一會兒有記者來采訪蕭銘,大家都給我認真點,下課不許打打鬧鬧,上廁所的上廁所,自習的自習。”

  全班學生驚訝了,驚訝值走起來。

  “臥槽!記者來采訪蕭銘。是因為蕭銘最近學習進步嗎?”

  “這也太牛了吧!是不是要上電視臺。”

  廖老師來不及多說,李記者一行十多人已經在高剛的帶領下來到高三三班。

  “走,出去看看!”陳林和萬濤最興奮。

  高校長說道:“李記者,這位就是蕭銘同學,這位是蕭銘同學的班主任廖老師,蕭銘同學有今天的成就,班主任廖老師功不可沒!廖老師,你先介紹介紹蕭銘的學習和生活情況,就從進校說起吧。”

  攝像機架起,鏡頭對準蕭銘和廖老師,李記者的話筒也送了過來。

  廖老師露出相當尷尬的表情,沒有準備還真不知道該怎么說。

  按照劇本,應該說蕭銘進校以來非常認真、熱愛學習、熱愛科學和自然積極樂觀勤學好問蕓蕓。

  可是這不是實情啊!這小子上課根本就沒有聽課,睡了三年。

  說真話還是假話,廖老師繼續尷尬和糾結。

  此時,和李記者隨行的其他記者開始分別采訪高三三班其他學生。

  “同學你好,請問蕭銘同學在班上的表現怎樣?”

  話題杵到了一名學生的嘴上,這名學生是蕭銘三年的同桌加損友和徒弟,陳林。

  陳林繼續興奮中,“你們采訪蕭銘啊!問我最好了!我是他三年的同桌,好哥們兒。”

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