蕭銘很想問問鄭璇雨到底怎么了，現在是學習沖刺的關鍵時期，鄭璇雨要是把這個狀態帶到復習后期，心態是會崩盤的。
不過因為男女有別，再加上自己和鄭璇雨不算熟悉，蕭銘還真的不好上去問原因。
回到座位上，蕭銘的水杯已經裝滿了熱水，英語晨讀課本也被翻開。
喲嘿，今天誰這么殷勤。
果然，陳林和萬濤見到蕭銘一下就圍了過來。
“昨天晚上我失眠了一宿。”陳林說這話的時候眼角微微泛著淚光，這是要發表感動靈魂的演講。
“晚上夜宵吃多拉肚子睡不著吧？”蕭銘化身為聊天終結者。
“泥煤的，蕭銘我們在和你說正事兒。”萬濤插言道：“我們總覺得，大家都是差生，你是最后一名，我們兩邊是倒數二三名，既然你都能取得這么大的進步，我覺得我們也能。”
“不不不！”蕭銘搖搖手指頭說道：“現在陳林是倒數第一名，你是倒數第二。”
陳林：…
萬濤咬牙忍了，繼續說道：“蕭銘，你不是說要成立一個學習小組嗎？把你的學習方法告訴我們，大家共同進步。”
“就是，就是！”陳林說道：“咱們三人是雷打不動鐵三角，現在蕭銘你進步了，我們也要進步才是。”
蕭銘也不再開玩笑，說道：“我昨晚上也浪費了三秒鐘分析了下你們的成績。”
陳林和萬濤洗耳恭聽。
蕭銘繼續捅刀子，“其實也不用分析了，你們每科都差。”
兩人：…
“不過，我想了想，你們肯定是要選文科考試，文科沒有辦法，只有多理解多記憶，所以科目中唯一能夠快速拉分的就是數學。如果你們的目標是一專，只需要在數學上多考20到30分左右就行。”
“一專我就滿足了！”萬濤說道。
“我家就要求我能夠考上一個好點的專科學技術。”陳林說道。
蕭銘繼續分析道：“好的專科才有機會專升本，實現曲線救國。所以你們的數學至少要提高30分！這30分怎么構成？”
蕭銘拿筆在紙上寫道：“兩道大題24分，一道選擇題5分，還有一道填空題4分，已經33分了。”
“對！”陳林附和道：“我每次解答題都是10分以內，要是能夠再多拿24分，上一專還是比較有希望。”
蕭銘繼續寫道：“最容易得分的大題就是有三個類型，立體幾何，概率題，排列組合。這三種類型的題學起來最容易，不僅簡答題有考，選擇和填空也有考。所以，從現在起，針對這三種類型的題，我們從最基礎的開始練習。”
蕭銘做過差生，知道差生到底差在哪里，你現在拿出實際的考題給差生們講解，差生絕對是一頭霧水，必須從0開始，從最基本的開始。
“謝謝你，蕭銘！”陳林發自內心的感激，朋友有很多，真心幫助自己的又有多少？
“還是咱們哥們兒蕭銘最好！”萬濤想著自己有幾次問朱浩倫數學題，這小子仗勢著自己家境好，成績好愛理不理的。自此萬濤再也沒有問過朱浩倫數學題了。
蕭銘還不忘記洗刷下兩人，說道：“函數什么的，我就不教你們了，以你們兩的智商，理解不了。”
萬濤：“我收回剛剛夸你的話。”
“那我們就從下午的自習課開始，你們先把教材找出來。”蕭銘又從背包里掏出了兩支小藍瓶，遞給兩人說道：“這瓶益智口服液，也是我成績進步的原因之一，你們兩試試。東西很寶貴，我只送你們兩一人一瓶，以后還想要可以找我要。”
小藍瓶送到陳林和萬濤手里，兩人之間十公分長猶如葡萄糖酸酸鈣口服液的小藍瓶上用貼著一張相當簡陋的白紙，白紙上用手寫著——益智口服液。
這張白紙是蕭銘早上貼上去的，字也是蕭銘寫的，益智口服液這名字也是蕭銘臨時想的。
如此一組合，明顯就是假藥！不，不是假藥，是小孩子玩游戲的道具。
“能喝？”
“會不會死人。”
“蕭銘你在哪里找的玻璃瓶子灌了點自來水，是不是心里學上的精神暗示一類的把戲？”
萬濤和陳林看著小藍瓶，一萬個不相信這是蕭銘成功就靠這個看著不怎么樣的藍瓶。
“不是自來水，就是護城河的污水，愛要不要。”蕭銘一把拉過兩人手中的藍瓶，裝進了兜里。
“喝喝喝！怎么不喝！”陳林這下著急了，在高三沖刺的關鍵時期，又有取得重大進步的蕭銘做榜樣，別說這藍瓶中的是自來水，就算真的是護城河中的污水，陳林都愿意試一試。
“我也喝！”萬濤翻倒著蕭銘的背包，找出益智口服液，打開瓶蓋后一飲而盡。
幾秒鐘后，早上原本有些迷迷糊糊犯困的萬濤忽然變得精神抖擻，他興奮道：“嗨！陳林，別說這口服液真的有效果，比我爸給我買的三勒漿的效果還要好！”
三勒漿，專門為高三學生打造的補腦補神口服液，價格不菲，一盒得好幾百塊，不是普通工薪消費者能夠喝得起。
“真的？”陳林也將瓶中的液體一飲而盡，酸酸甜甜有些澀，但是不妨礙它的作用。
“精神抖擻啊！”陳林興奮道：“我昨天失眠了一晚上，早上昏昏沉沉的，現在感覺好多了。”
“得得得。”蕭銘說道：“你們兩別想亢奮地公雞似的，趕緊背英文單詞，這個我可幫不了你們。”
這一天，無論是下課時間還是自習課，蕭銘都化生為數學老師，為兩人講解數學基礎知識。
蕭銘能夠從差生的角度出發去講解，再加上兩人喝了精神試劑，很容易就專注到學習上來，因此效果相當不錯。
蕭銘用兩張白紙做講解，說道：“如果兩個平行平面中有一個平面垂直于一條直線，那么另一個平面垂直于這條直線。這是最基本的定理，我們知道這個結論就可以證明這道題。”
陳林：“挖槽！原來是這樣來的，以前我覺得定理好復雜背不了，你怎樣一演示我一下就記住了。”
“來自陳林的驚訝值：+30。”
萬濤：“這樣說，原來這道題的第一個問我也會做，太簡單了！蕭銘，你怎么不是我的數學老師啊！”
“來自萬濤的驚訝值：+30。”
