美海軍學校的學員無形中便給各國學員們增添了壓力，雖然他們只有四名學員派出為代表，可他們和西點的學員相互配合，一組十六人就在美海軍學員的帶領之中速度始終保持在同一水平線上面，并沒有出現說這名學員已經跑到最前面，和最后一名學員距離拉很遠。
美方學員所采用的戰術是相輔相成，大多數學員則采用強者領者，弱者緊追，采用此類戰術的結果就是最強的已經跑很遠，而最弱的則落后很遠，前幾百米還好，因為體力還在咬咬牙追一追也就追上了，可到了爬坡的時候此類戰術的弊端便出現了，最后面的學員壓根看不到本國學員了！
蔣陽看到來自東歐某國的一名女學員扛著圓木好幾回都要摔倒的模樣，再看看中方學員之間的速度和配合，無比慶幸對身邊的戰友道：“還好聽了葉簡的戰術，沒有讓體能強的跑到最前面，不然，就和他們幾個國家的問題是一樣。”
“呼…呼…呼…”有節奏奔跑石陸指的學員點頭，呼吸頻率微有急促而喘氣的他回答，“沒錯，葉簡的戰術非常有用，接下來的比賽多聽她的指揮安排才對。”
石陸指學員另一邊是海軍學校的學員，聞言，他喘息著也道：“終于明白黎教官為什么有一些想法都會問問葉簡有沒有更好的建議，她這邊真的比我們要靠譜許多。”
“豈止靠譜，有時候都起到決策作用了！我可是服了她，最服的一個女學員們。”石陸指的學員深深呼吸調整自己過急的呼吸頻率，他抬頭看了眼就在前面八人一組跑的纖細背影，有淚水滲入刺紅了的雙眼有深深的欽佩，能文又能武，足智又多謀，比賽完后他要和她保持通訊才成。
蔣陽卻想到春節期間發生的事情，殺人的葉簡當時把他嚇到手腳都有些發軟，那時候的葉簡冷靜到不可思議，李想私下還偷偷說“葉簡干掉目標的時候我老感覺她不是第一次，出手太干脆了。”
李想如此認為，他呢…同樣是這么認為。
現在又相處了幾天愈發感覺葉簡很神秘，一點都不太像一名大二學員，從黎教官的態度都能看出來。
雖然是兩兄妹，可黎教官并沒有因此特殊照顧葉簡，都一視同仁，但在決策和戰略上面黎教官都會問問葉簡的建議，然后，葉簡往往都能說到他們其他學員沒有說到的重點上面。
葉簡…只怕真有可能不是一名普通學員。
才大二呢！
他們都是大三、大四，有下放基層連隊，有過多次參賽經驗，有的甚至都有加入過實戰演習的學員，而葉簡那邊怎么著也得本學期才會開始更深層次的學習。
后來到他們三名男學員由她護著離開港口，整個潛行都由葉簡一人把控，而他們那個時候全都聽從葉簡的安排，也就是說下意識里，他們都認為此時此刻就應該聽從葉簡的安排。
為什么要聽從呢？
因為葉簡比他們有經驗，比他們更厲害！
