將秘術賦予給玩家的方式，有點像是太歲渦在人家的奧秘法則魔網上，搭建了一座根目錄數據庫，將巫師們所掌握的秘術錄入進去后，轉化為一個個的操作指令。
這么一來，雖然太歲渦本身不能掌控奧秘法則，但是卻不妨礙他通過掌握這些秘術的操作指令后，直接使用這些秘術。
非要形容的話，就好像太歲渦做了一個網絡游戲，那些秘術就是游戲里的技能，掌控著秘術指令的太歲渦就像是這個游戲的g，然后他將使用這些技能的權限授予給玩家。
于是乎，玩家只需要使用這個技能指令就好了，不用去學習也不用去理解。
甚至都不需要耗費心思精力去溝通什么魔網，這些太歲渦這個g做的網絡游戲已經幫他們干完了，玩家只需要知道怎么按f1放技能就好了。
太歲渦手下有個玩家突然學會了“秘術”，這下可就壞事了！
玩家是一種性格張揚，又喜歡表現自己的生物，發現自己突然“學會”了魔法，雖然不明白自己是怎么“學會”的，但這并不妨礙他興高采烈的跑去向其他玩家炫耀。
這一炫耀，引的其他玩家蜂擁而來不說，還驚動了其他巫師學徒。
因為他們收在手下的幾名玩家，都還停留在理解奧秘力量的階段，別說是釋放出秘術了，他們連魔網都觸摸不到。
不過，巫師學徒們雖然有點羨慕太歲渦這位巫師同僚，找到了一個能在這么短時間內掌握秘術的“天才”學徒，但也僅限于此了。
畢竟能夠成為巫師的，哪一個不是天賦絕佳的天才？
更何況巫師的晉升之路遠比其它職業艱難，不但需要長時間的磨練與積累，而且還要熬得住枯燥與乏味。
超過九成的巫師，都被卡在了學徒階段，更別提更高階段的初級巫師、中級巫師、高級巫師、大巫師、封號巫師、至尊巫師、神魔巫師了。
每一個階級都會淘汰掉無數的巫師，能夠走到盡頭的寥寥無幾。
所以，即便有“天才”在學徒階段，展現出了驚人的天賦，也并不意味著他就一定能順利的走到最后，沒什么好值得驚訝的。
但問題是，隨著第一名掌握了秘術的學徒出現，那位巫師同僚身邊如同雨后春筍一般，冒出了大量的“天才”學徒，這就讓巫師們不得不覺得驚悚了。
為什么他能發現這么多“天才”？
還是說他掌握了某種能夠辨別學徒天賦的技巧？
很可惜的是，這支挑戰者隊伍中實力最強的挑戰發起者，也僅僅只不過是一名高級巫師而已 以至于沒人能看懂太歲渦是怎么做到的，而且礙于巫師之間不可隨意窺探他人知識的禁忌，除非他們愿意向太歲渦低頭行禮稱呼一聲老師，否則以巫師的驕傲也不好意思開口請教，所以只能默默的觀察著。
發現這一點的太歲渦開始覺得有意思了，干脆來者不拒的將想要和他學習秘術的玩家都收了下來。
并且為了方便管理這些玩家，還成立了一個名為“秘銀巫師會”的組織…簡單點來說，就是一個類似于游戲中的門派或公會的松散機構，只不過成員全部都是由掌握了秘術的玩家巫師學徒組成。
和其他巫師學徒以及戰斗職業者，強制要求玩家們服從命令的管理方式不同，秘巫會卻僅僅只是以發布任務的形式來引導玩家…準確的說，這才是管理玩家最正確的方法！
玩家這種生物都是屬驢的，牽著不走，打著倒退。
你越是強行要求他們什么，他們就越是反感和抗拒，甚至會因為壓迫而揭竿而起…他們才不管你是神是魔，敢亮血條的一律弄死。
至于什么狗屁“巫師至上”的鐵律，惹急了沒準會有玩家在費爾瓦倫掀起一場追求自由平等的奴隸革命來！
還真別以為他們做不到，他們擁有著豐富的理論知識和勇于嘗試的行動力，沒人知道這些沙雕玩家會干出什么事情來。
但換個形式，順著毛捋，這些玩家又是最溫順、最任勞任怨的勞動力，只要給他們鼻子前面掛上一根胡蘿卜，他們賣力氣來能把自己活活累死！
所以了，雖然已經離開自己原本屬于的那個世界很久很久了，但是太歲渦依然對有關于這些沙雕玩家的事情記憶猶新。
雖然他只是一個復制靈魂，但畢竟具有跟本體完全相同的記憶，也正是本體留給他的記憶，讓他覺得自己也曾是這些沙雕玩家之中的一員，自然知道該如何對付他們。
所以太歲渦制定好規則后，就依舊扮演起一個對玩家們愛答不理的高冷npc來。
可玩家們就偏偏吃他這一套，一個個趨之若鶩的想要從他這里領取到任務，希望能夠換取加入他麾下學習秘術的機會。
默默觀察的其他巫師學徒們都驚呆了，不明白這位巫師同僚是如何將這些無法無天、天不怕地不怕的流浪者，訓練到如此服服帖帖的。
其實說難也難，說簡單也簡單。
這些玩家們之間也是有不同勢力和團體的，這些玩家勢力和團體之間也會產生競爭。
所以太歲渦只要把握好這些玩家勢力之間的平衡，就能讓他們展開良性競爭，爭先恐后的為他服務。
例如說，太歲渦只需要從自己的“學徒”之中，挑選出幾個在玩家群體中具有一定威望和號召力，并且兼具管理能力的玩家，授予他們自己這個神秘“秘銀巫師會”會長認可的權限和身份，然后就可以讓他們成為自己的代（工）理（具）人。
而為了從他這里學習到更多秘術，以及獲得“秘銀巫師會”更高的權限和身份，不需要太歲渦太多的干涉，這些工具人自己就能將下面的玩家群體，管理的井井有條。
而一件象征秘巫會成員身份的制式灰色巫師袍，一枚代表等級和職務的銀色徽章，就能讓玩家對秘巫會產生認同感、榮譽感和集體向心力。
