吳靜不愧是大神，哪怕只是排練，她開口之后，現場就自發陷入一片安靜中。
“技術太強了。”同學捧著下巴，對她們這些民族聲樂專業的學生來說，吳靜今天的成就，大約就是她們追求的極致了——再往上去，就是時代民族歌者的級別，大概十年一代那種神仙人物。
初晴雖然是外行，但也能感受到實力派的涵義了。
那種高亢的聲音，而且能夠在這高度上游刃有余，不是什么簡單的事，不過她沒有說的是，其實她覺得吳靜的演唱并沒有那么動人——技巧是強的，但作為一部不休音樂劇的華彩樂章，似乎過分流于技巧了。
作為一個小提琴演奏者，對于“華彩”這個概念是很深刻的，很多比賽中都要求演奏者表演一段華彩，甚至還有要求必須是自己創作的華彩。所以在初晴看來，一段動人的華彩，不僅僅是炫技，也是描述你對音樂的理解，以及你如何讓音樂去變得動人。
當然，初晴不敢就這么說出來，大概會被人打，順便讓季銘在聲樂圈子，名聲掃地。
吳靜和季銘的編曲是比較簡單的，一人一段，然后合唱一段，再一人一段，然后在合唱一段，結束。當吳靜唱完，過長之后，季銘在眾人矚目中，初試啼聲。
這把聲音還不夠渾厚，也不夠老練，但是當它伴隨著濃郁的懷念、悵惘，如一段絲綢在月光下流淌而出時，那種音色上的華麗，詞曲融合的密不透風，情緒如細細的雨落在每一個人的耳畔，絲絲縷縷侵入他們的腦海——我要聽的是這種音樂。
現場幾乎所有人都這么想到。
這就是音樂劇的美妙，以和話劇完全不同的形式，將劇情和人物情感，通過視覺和聽覺，均衡地傳遞給每一個觀眾。
吳靜驚訝極了——她是不唱音樂劇的，民族歌曲唱的最多，有時候會唱一點歌劇，所以實力驚人，技巧驚人，但是在將動人的故事和情感傳遞給觀眾這一點上，她輸給了季銘，她自己也完全沒有料到，盡管這是她的弱勢所在——她還是完全沒有意料到一個多月時間，季銘就進步到如此驚人的程度。
她這樣的大神，一耳朵就能聽出來，倘若季銘再唱個幾十場音樂劇，登臺個百來次，將舞臺技巧磨煉出來，將氣息沉淀住，那簡直就不可想象了。
什么時候聲樂，成了這么簡單的事情？
她這么一驚，排練就停了下來。
季銘唱完看她沒接，挺疑惑地看她，不知道有什么問題。
“怎么了？”導演在臺下問了一聲：“有什么不對么？”
“季銘他欺負人啊。”
“我好心好意陪你唱這個，結果你唱這么好，不是欺負人是什么？”吳靜挺大一姐姐，嬌嗔起來，還挺人瞠目結舌的。
滿堂大笑。
導演笑著搖頭，說實話，作為音樂會資深導演，他也有點被季銘驚艷到：“那沒啥問題，季老師咱就繼續欺負唄？”
“…”季銘無奈笑笑：“行吧，大家這個回頭記得幫我澄清一下啊，季銘參加音樂會，被爆欺負知名歌唱家，這種新聞我可受不住的啊。”
“哈哈，趕緊趕緊的。”
等他們倆再開口，明顯的，吳靜的弦就繃住了，那種舞臺控制力一下子強悍起來，將整個表演的平衡重新拉過去——這算是盤外招，很多資深歌手，尤其是一些老歌唱家會喜歡用這招，因為他們嗓子不成，或者聲音上不去了，和年輕歌唱家合作的時候，難免就要用點心思，不過這一點也不壞，算是一種舞臺技巧。
季銘依然情緒豐沛，技巧精確。
一下子，倒是相得益彰，讓人有繞梁三日之感。
“我的媽呀，我的媽呀，我的媽媽呀。”同學連嘆三聲，還覺得不夠，一下子看向初晴：“季銘唱的這么好？”
“這么”兩個字，加了重重的音。
初晴有點驕傲，忍著笑：“我也不太了解的，反正他總是說差距還挺大的，唱得好么？”
同學一點也沒感受到初晴的小心機，連連點頭。
“跟吳老師一比，太明顯了，差在經驗上，沒有那種讓人感到沉甸甸的穩重。可是靈性就強不少了，吳壁霞老師說過的，技巧是可以學的，但靈性就不一定了，那有時候是天生的，而且咱們這個時代，現代主義大行其道，其實什么叫現代主義，個體的，獨特的，不受約束的，脫離窠臼的，自由的——聲樂也是一樣的，我們老師被稱作東方夜鶯，她有時候拿自己打比方，說要當橡樹林里的夜鶯，別當動物園里的夜鶯。
不過季銘的技巧和臺風也很強悍了，客觀的比較來說。”
同學邊上另一個同學，拿奇怪的眼神看她：“你管這叫‘也很強悍’？不知道的還以為你是什么大師呢。”
“…”這同學吐吐舌頭：“我這不是拿他跟吳靜老師比么？跟咱們比，那當然就是高出好幾層樓了。”
“好幾層樓？恐怕是一個天一個地哦。”另一個同學有點悵惘，有時候這點差距，你看著覺得不是遙不可及，但是真要追過去，一生都不夠用。何況人的各項機能，都是隨著年齡減弱的，靈性是在不斷散軼的——除了極少數歌唱家能夠挑戰這一規律，大部分人都是年紀越大越難進步，反而還要擔心退步。
同學被她一說，也有點傷感，季銘跟她們差不多年紀，就到了這個高度，而且還是個野路子，這太打擊人了。
“沒事的，你們別氣餒，他那個人做什么都比別人進步快，一眨眼，就跑前頭去了，演戲也是，唱歌也是，習慣就好了，別因為這個打擊到自己。”初晴安慰了她們一句，也不知道有沒有成功，反正兩姑娘的表情，有點一言難盡。
舞臺上《Memory》進入了高潮，魅力貓高昂地敘說著自己的過去，她曾如此美麗，她曾擁抱陽光，它是那么燦爛，如果你們都來擁抱，將明白幸福的涵義…盡管毛皮骯臟，一身狼狽，離死亡不再遙遠，但她依舊愿為一生歌唱。
啪啪啪。
前臺在鼓掌，后臺也在鼓掌。
之前，她們聽到季銘開口時，就已經面面相覷，后臺老師輩的都不少，一聽就明白這人的姿勢如何。和觀眾席的同學不一樣，她們不會自然地就拿吳靜來比，而是單純地去衡量季銘的水平——用她們自己的標準。
驚人！
“太驚人了。”話不太多的雷珈，都忍不住說了一句，她也是唱中國歌劇的，中國歌劇跟西方歌劇比，有時候更像音樂劇，比如《白毛女》，往往重點在于主題，而非演唱，所以她其實在感染力這一塊，也是相當注重的，此時一聽之下，頓時有些特別的感受，既有看見同路人的欣慰，也有發現人家走得飛快的復雜。
鄒老師倒是老神在在：“這是他的長處了，你們不是問我為什么會對他另眼相待么？當然不是因為名氣，我這個身體，他再出名，我也不能多活兩年是吧？最重要的還是這孩子有靈性，藝術，說破天去，還就是為了打動人，技巧也好，氣息也好，什么都好，全是為了打動人而存在的。季銘的唱法和特點，就是能夠直接跟觀眾進行情緒交流，很容易能夠打動他們，這非常少見。
再加上，這孩子平時還挺八面玲瓏的，但是在學藝這件事情上，其實是有點軸的，軸在哪兒，他學習的時候就是學習，壓根不考慮什么面子呀，什么想要借此發財成名啊，什么得意呀，或者自慚形穢這些，都基本上沒有的，他就是學，錯了就改，甭管我是罵他呢，還是好好說，都一樣，他都明白我們倆是一個目的，為了讓他唱得更好，所以心里沒芥蒂，反而還越發尊重你。”
“這種學生那是教起來很開心。”吳壁霞評價了一句。
“哈哈，是，就讓你想要盡力地多教一點，多幫他一點。”鄒老師回想了一下，笑了笑：‘而且他進步實在是快，讓我感覺像是個修補匠，來上課的時候，都是他進步太快有點不足，我來給他一點一點補上，給他把基礎打打牢靠，然后他就可以繼續進步了，也挺特別的。”
這評價不可謂不高。
鄒老師其他的學生們，站在邊上被季銘唱的驚到一次，又被鄒老師她們的評價，驚到一次——最后不得不承認，天才這東西，不可以常理來衡量。
無怪季銘年紀輕輕，就一舉成名天下知了。
季銘和吳靜唱完，退入后臺。
“啊呀呀，差點出丑。”吳靜吐了吐舌頭，輕輕拍了一下季銘：“真是的，之前都沒正經對一對，不知道你這么嚇人。”
“哪里，被您碾壓了都。”
“假，你就假吧，我就不信你沒看見別人的反應，哼，你唱的時候，他們聽的可比聽我唱要專心。”
“…您還有心思看這些啊？那看來也怪不了人家。”
“嘿。”
季銘一躲，躲到鄒老師身邊兒去了：“老師怎么樣，沒給您塌臺吧？”
“別翹尾巴。”
“沒有，我準備一下下一首啊。”
季銘塞了個耳機，找了個地兒醞釀《就在此刻》，《就在此刻》這首歌出自《變身怪醫》，這部音樂劇大約是人格分裂這種設定的鼻祖級作品，一個醫生想要剝離人的善惡兩面來達到世界和平的目的，但是他沒拿到錢，于是就拿自己做實驗，把自己搞分裂了，惡的一面在倫敦掀起腥風血雨，殺死了外頭紅顏知己，還差點殺死自己的未婚妻，所以最后他不得不自盡來阻止那個邪惡人格。
《就在此刻》就出現在他決意給自己注射藥劑，分離人格的時候——是一首明志歌，表明自己一定要堅持做這件事，百死不悔，然后就開始翻車。
從季銘的理解，這首歌是個偏執狂展示自己偏執的載體，他沒有變身后邪惡人格那種癲狂、殘忍、毀滅性，但也絕不應該因為要跟邪惡有對比性，就仍然它是溫和的，理智的——它應當被解釋為一種冷靜的瘋狂。
季銘聽了很多國內外的版本，包括才上映的中文版，各有千秋吧，但他更認可的還是安東尼·沃爾羅的唱法，這位被音樂劇愛好者昵稱為安叔的歌唱演員，很奇特，他從未登臺演過《變身怪醫》，只是被挑選錄制了CD，卻成為一代經典，也實在是天賦使然，好的歌手遇到好的作品，有時候即便在錄音室里頭，也能夠完全融入其中，得以傳世。
國內劉飛的版本，季銘是認為有些過于收了，可能是東方人的特點，或者是從兩個人格的強烈對比方向來設計的。
季銘要唱的，就是以安叔的版本為基底，融入自己的理解之后，來呈現給觀眾——他自己其實也挺期待出來的效果如何。
吳靜看了安靜坐在邊上，念念有詞的季銘一眼，才聳了聳肩膀：“還好是排練，這要是直接上，剛才就得出丑了。”
“你感覺最真切啊，到底怎么樣？”
“哎，有一種怎么說呢，就像兩個人的成績都很好，但是其中一個每天學到凌晨兩點，上課非常認真，而另一個卻是隨便學學，打打游戲玩玩球，不怎么上心——但他也能考的很好。你們明白那種感覺了吧？好像我就是靠時間磨出來的基本功，而季銘兒，就是那種天賦驚人，一飛沖天，只要給時間，就一定會超過我那種人。”
吳靜顯然說的有點夸張，但感覺上大體就是這樣。
“就是天才唄。”
大家無語。
“看來真的是要給他找點這方面的工作，不然就荒廢了。”韓鴻突然說了一句。
然后大家看她。
這人又不是中音的學生，又不是歌舞團的演員，人家是正兒八百的頂級流量，一線紅星，電影小王子…怎么給人家安排工作。
“得得得，我上臺了。”吳壁霞一看前頭唱完，趕緊到側臺等著：“人家心里有數，你們別操心了。”
吳老師唱完《包楞調》，黃梅戲師姐唱完《誰料皇榜中狀元》——一種美聲戲曲唱法，很新鮮。然后就是季銘再度登臺，這次是獨唱。后臺的演員們，中音的老師學生們，各部吃瓜群眾們，從臺下臺上，幕前幕后，都看著那個穿毛衣，頭發軟塌塌并沒有造型，還滿是學生氣的大男孩，走到了指揮身邊，輕輕鞠躬之后，面向臺下，朝初晴所在的地方，笑了一笑。
便如一泓清泉淌過靈魂，天地為之一清。
