眼看著時間一天天的靠近八月份，臨時組建的緊急救援隊的人們心里卻越來越是心慌了，因為他們感覺進度越來越慢，甚至有些虎頭蛇尾的感覺。
一開始白燁負責培訓的時候，眾人震驚不已，可是在了解了白燁所作所為之后，眾人忽然釋然了，除了敬佩什么都沒有了。
年僅二十多歲，攬活如此之多的科研成就，你就是給誰都是當寶貝使喚呢。
而且這白燁著實有些能耐，上課的時候，人們可是親眼目睹耳濡目染的感受到白燁的技藝精湛。
大家都是醫學出生，甚至都是選拔出來的，基本功扎實，醫療技能也很牢靠，所以大家以為接受起來或許不會是什么問題。
甚至大家感覺，白燁能講出來什么知識，可是高手一出手，就知有沒有，自從白燁開始講課之后，眾人心中的那種感覺瞬間煙消云散。
因為白燁帶給他們是一次急救醫學的革新性和創造性的想法，那些急救措施，檢查手法，特別處理手段，臨時搶救操作有一大部分甚至是沒有聽過的。
可是在白燁詳細的解釋之后，卻豁然開朗起來。
紙上得來終覺淺，看書永遠是局限性的。
所以這個時候，一名專家級別的老師才能真正的把這些東西給講出來，白燁做到了這一點，眾人在上課的時候，感覺白燁可以身臨其境的代入一個搶救現場，他的講解很透徹很清楚，讓人一目了然。
如果這樣發展下去，人們是喜聞樂見的，可是…自從徐曉前開始講課之后，眾人發現畫風變了。
講課進度慢不說，很多知識點講的模棱兩可，甚至模模糊糊的有些混亂，醫學本來就不是一件能馬馬虎虎的學科，這些技能都是用來救命的，怎么能糊弄？
私下里大家也討論過這些問題，以為是自己接受不了這么多知識，可是后來一討論，大家紛紛明白了，不是自己的問題，為什么效率這么低呢？
答案不言而喻，那就是老師的問題！
這一天，下課之后，徐曉前拿起書就匆匆忙忙離去，這一節課上的很煩，因為上課時候很多知識他自己都搞不靈清，雖然白燁寫的很詳細，可是奈何學生問的太刁鉆！
學生問了問題之后，他卻解釋不清楚，只能糊弄過去，所以大家的意見越來越多了。
“哎，眼看著就快到了八月份，這講課的進度越來越慢了。”
“誰說不是呢？而且進度慢點也可以，這上課上的糊糊涂涂的，我問的問題，徐連長還沒有解釋清楚呢。”
“你說…會不是徐連長自己都不清楚啊？”
“別胡說，你看著本書誰主編的？徐連長要是弄不清楚，誰能弄清楚，這本書，我敢保證以后是要推廣到全國去使用的。”
“可是，我為啥感覺徐連長講的和白燁老師講的差距有些大呢？”
“我也這么感覺…”
“同感！”
周圍的人也開始紛紛有了意見，他們都是大夫，雖然是為了組建軍隊，但是本質是還是靠醫療技術吃飯的，和軍人還不太一樣，所以眾人更加佩服那些醫療技能精深的人。
這些日子相處下來，眾人感覺白燁這個人不驕不躁，謙遜儒雅，沒有一點架子，而且講課交流一點不介意，只要是白燁上課，眾人收獲很多。
眾人沉默一會兒之后，忽然說道：“要不，咱們跟領導請示一下，直接讓白燁講課得了，這么參合白燁和徐連長，我怕到最后啥也沒做好，大家覺得怎么樣？”
參加這支隊伍的全都是不大的年輕小伙，其中不乏一些背景子弟，一聽這個說法，也是來了心思。
紛紛舉手贊成。
徐曉前這段時間很忙，他把用來輔導這群緊急救援部隊人的書籍大致改了改，然后申請多項專利，因為書中涉及到了知識點很多。
比如三聯兩導征，他換了個名字，叫做：復式聯合體征。
等等，類似的改變很多，他然后抓緊時間找到專利局一個老朋友，幫忙早點批下來。
先是知識產權，然后是專利，還有書籍。
把書籍寫好之后，他找到自己的導師，王慶元院士，希望老師幫忙寫個序。
這些日子，他沒少忙活，他感覺一切都朝著好的方向在發展。
王慶元作為雙院院士，比起高岳陽都要資格老一些，作為醫學圈子里的老院士，王慶元院士是國家醫學吳階平獎獲得者。
所以，王慶元看到這一本書的時候，頓時愣了一下，第一感覺是這本書真的是自己學生寫出來的？
因為里面涉及到的知識太多了，很多創新性的思維模式就連他都想不到。
作為國內急救醫學發展的帶頭人之一，王慶元很清楚這本書的價值和意義是什么。
想要寫出這本書，真的很不容易。
這可以說是一次急救醫學的大躍進，急救醫學發展史上一個里程碑式的進步。
看完之后，王慶元嘆了口氣，隨手把老花鏡摘掉，他望著徐曉前，也不做聲。
這本書并不全面，只是針對一些骨科急救、挫裂性創傷等做出創新性的補充，他問道：“這本書有下本嗎？”
徐曉前一愣，尷尬的笑了笑，謙虛的說道：“老師，下本還沒有想好，頭緒比較亂，您覺得這本書的水平怎么樣？”
王慶元嘆了口氣，自己學生自己最清楚，他呆了徐曉前六年，自然知道他是什么水平，的確是人才，甚至是百里挑一的人才，可是想讓他寫出這么一本書來，別說是十年了，就是二十年三十年也不行。
這是一個天賦問題！
但是他卻沒有直接揭穿他，而是緩緩說道：“這本書很不錯，甚至對我來說，都有一些啟發，他的一些創新性的觀點，以及依舊模式，對于急救醫學的完善來說，都是不可估量的作用！”
王老說話很慢，卻很扎實，一句一字，滿是鏗鏘。
聽到王老這么肯定，徐曉前樂了，開心的說道：“感謝老師的夸贊，我知道自己需要做的還很多！學生一定努力，只是，今日造訪，學生是希望老師您能幫忙做序。”
王慶元作為國內急救醫學的權威，他的序，就相當于權威推薦，意義非凡。
可是他能做嗎？
這本書，他能做，他也想做，因為這本書對于國人來說是一件好事。
可是他卻有不能做，因為這本書，主編寫的是徐曉前。
這就是不能做的原因。
“你想留下吧，這本書里很多觀點，我也贊成，但是終究需要一些改動，等我詳細品正之你再好好看看，做序的事兒，著急不得。”
“做文化，不能浮躁，做學問，不能貪功，曉前，你是一個有天分的人，我一直這么認為，但是一定要靜下心來做醫學，醫學啊，容不得其他東西。”
說完之后，他就送走了徐曉前。
他默默的看著這本書，忽然很想知道這本書背后的主人是誰？
是誰能寫出這樣一本書來！
急救醫學在國內外來說，都是一門新型學科，缺乏系統的檢查方法、診斷手法、治療手段、處理途徑。
任何一種疾病，他的過程不外乎：檢查，診斷，和治療三個過程。
可是急救醫學發展也起來，卻面臨三個大難題。
第一難，難在檢查手段缺乏，檢查手法有限，檢查效果一般。
第二難，難在診斷復雜，急救急救，病情危急，需要搶救，可是選擇搶救的途徑和方法都很難，如何在危急關頭，選擇最需要進行的搶救途徑和順序。
第三難，難在治療，一著不慎滿盤皆輸，對人來說，就是一步不小心，就是一條人命。
而這本書的內容，從這三個方面，列舉了大量的病例，以及方法，為急救醫學的奠基和形成，都有不可估量的作用。
王慶元有一種預感，能寫出這樣一本書的人，不可能只有這么點內容，急救醫學可不僅僅只有這么不到一百頁的內容。
的確，白燁只是選擇出來一些簡單的，比較適用于這次軍演的知識，畢竟時間有限。
所以才寫了這么一點東西。
而王慶元一眼就看了出來。
到底是誰？
王慶元越來越好奇了。
如今82歲高齡的他已經感覺身體一天不如一天，而如果說有生之年還有什么心愿的話，那一定就是完善祖國醫學，創造出一本相對完善的急救醫學課本來。
想到這里，王慶元眼睛里滿是希望！
陳振邦掛了電話之后，心里有些好奇，這白燁有這么邪乎？
接二連三好幾個朋友來電話，說自己孩子在緊急救援隊接受培訓，這些他都知道，當時還是他點名塞進來的。
原本以為這些人打來是問候和感謝的，沒想到是告狀的？
想到這里，陳振邦都想笑，剛才那幾通電話，感覺就像家長給校長打電話要求換老師一樣。
想到這里，他直接把趙虎秋叫了進來：“你幫我把徐曉前叫來，我問點事。”
沒多久，徐曉前就來了辦公室，禮貌大方的叫了一聲首長好。
陳振邦笑著點了點頭：“最近怎么樣？”
徐曉前認真說道：“報告首長，一切順利，我和白燁一起給上課，效率很高，只是…內容可能稍多一些，而且…”
聽著徐曉前的官方回答，陳振邦還是耐心聽完，然后直接說道：“我收到一些同志反映，希望可以讓白燁專心講課，徐連長事情比較多，就不用負責講課這個事情了。”
離開辦公室之后，徐曉前如何不明白發生了什么？
自己講課被人嫌棄了！
想到這里，徐曉前感覺內心很窩火，他不想講好嗎？那得老子會啊？老子自己都不會，講個錘子啊？
可是不會能告訴你們嗎？
可是，首長的話能不聽？
他不帶任何語氣的把這件事告訴了白燁，然后全身心的投入了和導師王慶元的交流之中。
這是大事兒！
他這幾日差點住在了王慶元家里，每日和老師交流這些東西，知識倒是見漲不少，可是王慶元也徹底肯定了，這書絕對不是他寫的！
徐曉前笑著問道：“老師，您覺得成立一個醫師協會急救醫學分會怎么樣？”
王慶元一愣，頓時也是眼睛一亮，這小子歪門邪道倒是挺多的，這些事兒很有想法。
但是，這小子肯定是扯著自己的虎皮要當大旗使喚了。
國家醫師協會和民間組織科不一樣。
中國醫師協會成立雖然也就不到二十年，但是在全國影響力極大，是國家衛計委主管業務單位，是國家一級協會。
國家醫師協會在醫生圈子里可以說是地位非同一般，不說你能在國家醫師協會里當個什么職位了，就是能在國家醫師協會，某個省的分會里做個理事什么的，都是說明你厲害的不得了。
而國家意思協會對于急救醫學還沒有一個系統的管理分會，徐曉前就尋思，如果自己帶著這本書成立了這個會議，那么自己的身份可就不一樣了。
有了這個榮譽，對于今后的發展，絕對是一把披荊斬棘的利器！
想到這里，徐曉前做夢都想笑醒。
就連被陳振邦取消講課的不開心也煙消云散，那點小事兒算啥，只要自己要做的這些事兒做成了，今后自己就是業界權威，國內急救醫學大拿，想想都痛快。
王慶元對于成立國家醫師協會急救醫學分會沒有意見，相反，他很贊成，當下就答應了下來。
想要發展，必須要有專業的人才組成的組織，大家一起搞研究。
他知道徐曉前的想法，可是…他老人家也有自己的想法，他雖然年紀大了，可是腦子依然很好使。
這幾日王慶元卻也沒有閑著，通過一些渠道，打聽到了一個名字，叫做白燁！
看了白燁資料上面的成就之后，王慶元感慨不已，做了四個字評價：
“國士無雙”
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