銀杏沒跟印老師撒謊，她真準備去找主任。
不過沒啥事要講，就是露個面，去對方那打個卡報個道。
主任和院長一樣，對銀杏的讀博很重視。每次見面，總離不開三句話。
“論文寫的怎么樣？”
“打算發哪個期刊？”
“準備什么時候投出去？”
老生常談的問題，銀杏都快背下來。
不過這次她有備而來，“馬上準備動筆。想投我剛來學校時投遞的那個期刊。如果快，年前能投出去，最遲不會超過三月底。”
李主任本以為會聽到和往常一樣的答案是，“還沒開始，等寫完后再說。”
沒料到突然就換了說辭，愣了一秒鐘后，“李老師，有什么困難一定要記得向我反應。”
銀杏點點頭，“有困難，找領導。”
主任再一次表態，大氣磅礴，“李老師放心大膽的搞研究，其他事都放到一邊。”
“謝謝領導支持。”
“不要辜負學校對你的期望。”主任諄諄教誨。
“嗯。主任，我先回辦公室了。”
“去忙吧。”
銀杏前腳走，主任后腳拿起電話。
“喂，院長，是我…”
銀杏回到辦公室，一口水沒來得及喝，對面辦公桌的老師抬起頭，“李老師，院長讓你去他辦公室來一趟。”
“叫我？”銀杏有點驚訝，明明剛在樓下已經詢問過進度。
“嗯。讓你馬上上去。”
銀杏皺著眉頭，想不通院長找她做什么。
難道準備給她加工資發福利？
“李老師，院長貌似挺急的。”
“我馬上去。”銀杏跟個陀螺似的，又轉開來。
幸好院長辦公室就在樓上，她不用跑太遠。
“咚咚咚～”
“請進。”
“院長，你找我？”
“李老師來啦，快來坐。”院長很熱情，指著辦公桌前面的凳子對銀杏講。
又起身給銀杏倒了杯水。
銀杏暗嘆，看院長的態度就曉得，跟升職加薪無關。否則，他一定穩坐在凳子上，笑瞇瞇的宣布好消息，哪會如此殷勤。
一陣忙活，院長才重新坐下來，“李老師，研究成果應該不錯吧。”
“一般。”銀杏很謙虛。
“是否打算投國外的頂級期刊？”
不用再猜，銀杏秒懂，主任肯定當了“告密者”。
銀杏配合的笑笑，“倒是想，不過得依論文質量而定。”
實驗結果相當不錯，李主任看過后，非常激動，讓她趕緊寫論文，爭取早點發出去。給她下死命令，十月得出第一個版本。
“別人我沒有信心，對李老師信心十足。”院長語氣誠懇，擲地有聲。
“謝謝院長的信任。”
“李老師，學校對你的學習一直十分支持。”
“是的，沒有學校的理解，領導們的贊同，我絕不可能心無旁騖的專心鉆研。”銀杏順著院長的話頭講，弄不清院長到底想說啥。
“李老師能這么想就好。”
“我一直這么想的。”
院長欣慰的點點頭，“不耽誤李老師寶貴的時間，趕緊去忙。”
銀杏出門后，云里霧里。院長就為了表達對她的支持，讓她吃水不忘挖井人？
總覺得漏掉哪里。
仔仔細細的想一遍，仍然沒發現院長的畫外音。
院長到底想說啥呢？
等銀杏再次回到辦公室時，周美珍已經下課啦。銀杏一瞧，果真如大家所說，她穿得光鮮亮麗。
上身是件修身的天藍色外套，下面是流行的牛仔褲，腳上蹬著高跟鞋。得體中帶點莊重，莊重中不顯老氣。
抬頭往上看，頭發也做了改變，不再是簡單的皮圈一扎擺在腦后，左右兩側分別編了兩條小辮子，其他的則隨意披散。俏皮又清新。
“呀，從頭到腳，煥然一新。”
已經被人打趣好幾天，周美珍的臉皮漸漸變厚了點，“李老師，你不準笑話我。”
“我哪里是笑話，我是贊賞。你這身真心不錯，十分打九點五分。自己挑的，還是大個幫忙？”
“大個說好看。”周美珍低頭害羞。
銀杏揶揄道，“平時沒看出來大個的眼光有多好，估計是去全放在你身上。”
周美珍臉蛋紅紅的，語氣惡狠狠，“他要是敢放在別人身上，我打死他。”
“這么說，那個愛慕者擺平啦？”
“我按照你教的，都做了一遍，大個夸我厲害。那個女生這幾天沒再出現。”
“她有自知之明就好。”
“嗯。”
“對了，你不用再管苗晴，她本事大，已經找到人幫忙。”
周美珍眨眨眼睛，脫口而問，“是不是印老師？”
銀杏冷笑，“你都看出來了，其他人估計也知道的七七八八。”
“李老師，印老師到底想干啥？她沒有學生帶，怎么不好好搞學術，天天扒著苗晴算啥。還有，我聽同學講，印老師的名聲特別好。”
“好在哪里？”銀杏納悶，黃雯跟羅清把她多年積攢的名聲差點毀完，要不是學校正是用人之際，估計她已經離校。
“她對本科學生特別好，尤其是畢業生，上學期畢業設計選她的幾位同學，全都是優秀畢業論文。”
“這么厲害？”銀杏沒帶本科生的課程后，對他們不再關注。
周美珍看看左右，小心的湊到銀杏耳邊，“有人說，是印老師幫忙做的。”
“啥？”銀杏完全不信，“可信度高不高？”
周美珍重重點頭，“高。我是聽班上的一個同學說的，她表哥剛畢業，畢設就是印老師帶。”
銀杏沉吟半晌，“估計是想挽回頹勢。時間一大把，閑得發慌，要找點事做。”
“嗯，還是挺有用的。好幾個學生都說大四時，畢設選印老師做指導老師呢。”
“她的小心機用得了一時，用不了一世明年要還是如此，估計就有老師提出異議。”早知道，優秀畢業論文也會計算到老師的考核中，只不過比重不大而已。
周美珍深以為然，小手段只能是小手段，見不得光。
她以后帶畢業生，肯定是讓對方自己做，就像李老師那樣。李老師是她的偶像，以前是，以后也是。
“李老師，我最近看了篇論文，你什么時候有沒有時間，我去找你。”
“我現在就有時間。”
周美珍屁顛屁顛的把包包里的論文掏出來，遞給銀杏。
銀杏一瞅，嘿，挺熟悉。
她這次的研究成果就用了眼前這篇論文中的一個核心要點。
認認真真的給周美珍分析，連帶著自己在做的方向也大致提了點。
