邱鑫并不知道她在母親于潔心中鮮明地改變，她只是覺得，跟小伙伴們用簡單的文字交流的時候，即便隔著屏幕，她仿佛都能夠源源不斷地汲取著能量一樣，讓她有了種可以在這個國度幸福的生活下去的動力和信心。
“哎呀，差點忘了手機被預定的事情，趙文杰這臭小子剛剛又跟我眨眼睛了，實在是怪惡心的！”
邱鑫有點舍不得立刻就關掉電腦，于潔對于她的管教并不算太嚴格，她似乎是個事業型的女人，每天回家的時間都其實有點晚了。
“其實都怨我，我的上網時間實在是太固定了，不然的話，也不用你們在上課的時候，才能和我聊天！”
邱鑫略微感到有些抱歉，她需要一點時間盡快適應新的生活。
“沒關系，沒關系，雨清文杰和辰辰他們幾個都是學霸，上課開小差不要緊的，可能就我有些麻煩，要是成績再變吊車尾，老徐可能會抓狂的！”
郝俊總算是稍微適應了一些手機打字的速度，繼續編輯道：“對了，你在美國有手機嗎？如果有的話，你在白天也可以跟我們聊天啊！”
邱鑫眼睛一亮，“手機上也可以嗎？”
美國的手機普及率顯然比國內要高上許多，為了實時地關注女兒的生活，于潔已經給邱鑫買了個手機。
“反正我手機上是可以的，就是不知道美國網絡是怎么樣的，我過會問問吳老師，看看他有沒有什么辦法！”
“為什么問吳老師？”
“你難道忘了吳曉和吳巧兩個老師，現在開了電腦公司了啊，這款喵喵軟件就是他們公司推出的啊，技術上的事情，當然是問吳曉老師啊！”
“真的啊，吳老師真厲害！這款軟件真好用，要是跟你們打電話的話，我怕一會兒手機就會沒錢了！國際長途真是太貴了！”
“嗯，的確是這樣，到時候我問問吳老師，要是有辦法的話，那我們就有更多的時間聯系了，也不定非要占用你晚上的時間，那邊應該很晚了吧！”
邱鑫俏臉微微泛紅，她覺得郝俊為了能夠和她聯系而這樣興師動眾地麻煩別人有點不妥，但心中還是微微有點小甜蜜的。
“會不會很麻煩吳老師？”
“不麻煩的，現在這款軟件在國內的發展勢頭很好，我估摸著吳曉老師會有進軍國外的想法，我們作為他的得意門生，提前享受一下這樣的待遇應該不會有什么問題吧？”
郝俊大言不慚地將他腦海之中的初稿變成了公司的未來規劃。
滬城辦公室里，正在檢查軟件漏洞的吳曉莫名其妙地打了個噴嚏，嘟囔了幾句，繼續工作。
“你知道msn嗎？”
“知道啊，我有些課程收發郵件可能需要這個，我媽媽辦公的時候似乎也用得上這個軟件！”
“哎呀，那吳老師如果想要在國外推廣喵喵軟件那就非常有難度了！”
“可能吧，不過，我比較喜歡喵喵軟件，它看起來很可愛啊！”
“額，這個原因恐怕吸引不了什么外國用戶吧？”
“哈哈！”邱鑫幾乎笑出了聲，她覺得郝俊的想法總是不同于別人，就好像他會去關注一個軟件在國外的推廣一樣，這本應該不是他需要去操心的事情。
當然，因為郝俊這么說，她也很快地代入到他的想法當中去，盡管她并不覺得她可以給出太多有用的參考意見。
“我覺得這款軟件還是有一定的使用的土壤的，如果是你來做推廣的話，你覺得應該從哪方面下手？”郝俊繼續問道。
這一下子，邱鑫徹底納悶了，這個問題，遠遠超出了她可以思考的范圍。
見邱鑫回應地很慢，郝俊也不著急，只是繼續道：“有時間的時候你可以幫吳老師想一想，我記得在美國的學校里面，學生們有時候會拿到各種奇怪的課題的！”
邱鑫依舊滿腦袋漿糊之中。
“是吳老師讓你這么問的嗎？但我才來美國沒多久啊，并不能夠給他一個典型的答案啊！”
“是的，吳老師可能要做一個參考吧，畢竟他在國外的朋友很少，只能退而求其次！”
郝俊隨口胡謅道。
邱鑫明顯又想了很久，郝俊的手機上才收到她的回復，“好的，我會用一點時間仔細想一想的，我對這方面不是很了解，可能需要學一學相關的知識！”
邱鑫是個非常認真的人，她既然答應了郝俊這樣看似略顯無理的要求，也一定會進行相應的回饋。
“嗯，我就是這么一說，你有時間的時候想一想就可以了，千萬不能影響了你在美國的學業和生活才好！”
郝俊之所以讓邱鑫的關注度稍微移到喵喵軟件方面，其實打著的是一個長遠的打算，喵喵軟件即便是發展到最強大的時候都是不足以敲開美國的市場的，這一點他是有足夠的思量的，但他覺得其實可以完全換一種方式復制facebook的成功，隨后再可能以喵喵軟件的方式強勢介入美國年輕人的群體。
而這種方式可以實現的前提是，他可以在美國有一個具體的執行人，或者說是策動者，邱鑫是他為數不多的選項之一。
女孩子可不是什么都不懂的花瓶。
當然，成功的可能性也許并不會太高，郝俊只是先行在邱鑫的意識之中植入這樣一個想法而已，興許到了那個時間點上，郝俊已經有足夠的人力和資金來處置這個項目也說不定了。
邱鑫并沒有深究的心思，她將其看成了一個類似于市場調查性質的問題，畢竟她現在也算是天時地利人和吧，能幫吳老師的自然要幫一把。
郝俊處在思索之中，邱鑫現在只是高中而已，等到了大學，她所能接觸到的就完全將是另外一番景象，他是有理由相信，他的想法完全是有實現的機會的。
面對陌生的環境，邱鑫也更需要拋開其他的雜念，用做事的方式加深與別人的溝通和交流，未嘗不是一個兩全其美的好方法。
“郝俊，你來給大家說一下這道題的解題思路！”
郝俊很明顯顯得有些神思不囑，高老師皺了皺眉，當即就讓他回答問題，他已經注意到了郝俊時不時地低頭開小差的舉動。
在他的課堂上，如果你能夠理解學習的精要，能夠回答出問題，是可以做一些其他的事情的。
他高老師并不是斤斤計較的人。
郝俊站了起來，看著滿黑板的題目，有點愕然，他甚至不知道高老師指的是哪一個題目。
“這個…”
“好了，我換一個問法，這道題目用到了我黑板上寫出來的哪幾個公式？”高老師點著其中一道題目，沉聲問道。
