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131 孤僻

第(1/2)頁  ‘跟我并排走路,對他那么性情孤僻的人來說,顯然也是苦事。’——《裝在套子里的人》

  人類本身就是一種群居生物。

  一些西方國家的學者甚至將‘性格孤僻、不與他人交往’列為了反社會型人格。

  因為這本身就是一種病態的表現。

  孤僻與孤獨不同。

  孤獨的人渴望與人交往,不會厭煩任何人,甚至也不會對所有人都抱有戒備心理。

  孤僻的人則是一種人格表現缺陷,他們通常會自視甚高,顯出一副瞧不起人的樣子,但其內心極其虛弱,害怕被人刺傷,因而不愿與人交往。

  在不得不與人交往時,孤僻的人也會顯得行為怪異、奇特和做作,總是給人一種神經質的感覺。

  他們其實很可憐,不一定有著反社會心理或暴力傾向,但卻絕對會感到自閉、失落、自卑、神經過敏、郁郁寡歡…

  無法正常與人溝通,從而也讓他們變得更加喜歡獨來獨往、離群索居。

  孤僻性格形成,先天性的因素并不多,主要是后天受到各種主客觀環境的負面影響,導致心理長時間處于壓抑狀態扭曲所致。

  比如說,念念如果再繼續這樣下去,以后她上小學的時候,就很可能會因為沒有學會與同齡人溝通,從而受到同學的排擠,被同學們當做是另類。

  一個整天只會跟貓咪聊天的小女孩,難道還不夠怪異嗎?

  調查結果表明,在中小學生群體中,約有5到8的孩子會表現的很孤僻。

  而這,已經是一個極其夸張的數字了。

  二十個人里面,就會出現一個孤僻的個體。

  班級是一個集體,性格孤僻的孩子卻始終無法融入這個集體,以至于他們更容易受到同學的譏諷、嘲笑、排擠和指責。

  這種情況會隨著孩子的年齡增長而逐漸減少。

  但這個過程,對于那些性格孤僻的可憐孩子來說,卻是無比的漫長。

  他們會承受了各種各樣的心理壓力,最后卻只是成為了別人成長過程的一塊墊腳石。

  多年以后,誰又會記得當初那個在班級里受盡嘲笑與戲弄的怪胎呢?

  誰又會去在意,那個怪胎現在過的還好嗎?

  陳曦慌神了。

  畢竟,心理疾病他還真的沒辦法治。

  于是認真的考慮一番后,他便連忙跟秦若盈商量道:“要不…送念念去幼兒園?”

  聞言,秦若盈立刻點了點頭。

  她正好也有這個想法。

  雖然秦若盈更想多陪陪念念,但為了讓念念的健康快樂的成長環境,所以還是謹慎一些的好。

  只要涉及到孩子,任何一個家長都會變得格外的杞人憂天,哪怕只有一丁點可能,他們也要及時將那絲可能給掐滅了。

  夫妻倆很達成共識,于是,陳曦便坐到了小家伙身旁。

  “念念,爸爸跟你商量個事兒好不好?”

  “嗯?”

  小家伙正忙著看動畫片,陳曦走過來的時候剛好擋住了她的視線。

  哼唧一聲后,她便直接側躺在了床上,繼續看起了動畫片。

  見狀,陳曦便故作嚴肅的說道:“念念,爸爸在跟你說話呢!”

  “嗯?”

  小家伙的眼里滿是疑惑,瞥了陳曦一眼后,這才嘟噥道:“粑粑你擋住我了!”

  “爸爸跟你說話呢,你先暫停一下,不然爸爸就要生氣了哦。”

  “哦。”

  陳曦在小家伙心目中明顯還是有些分量的。

因此,猶豫了一下后,她便乖乖拿著遙控器按下了  (本章未完,請翻頁)

第(2/2)頁  暫停,然后十分乖巧的坐了起來。

  “粑粑你說!”

  見小家伙如此乖巧,陳曦便十分滿意的點了點頭,然后輕輕將她摟到懷里,認真的問道:“念念,你想不想去幼兒園呀?”

  然而,小家伙聽到他的問題后,卻是連想都沒想,立刻就把小腦袋搖的跟個撥浪鼓似得。

  “不要!我不要去幼兒園!”

  這顯然就有些出乎陳曦的意料了,于是連忙問道:“為什么?以前你不是挺喜歡幼兒園的嗎?”

  聞言,小家伙便撅著嘴大聲回答道:“我不喜歡幼兒園!”

  或許是為了表明自己的態度,小家伙甚至還重復喊道:“我不喜歡幼兒園!不喜歡!”

  她這不按常理出牌,頓時就把陳曦給弄糊涂了。

  以前明明是她自己想去的,現在突然又不想去了,這變卦也變得太快了吧…

  沒辦法,陳曦也只得耐心的勸說道:“念念,幼兒園挺好玩的呀,老師教你畫畫,給你戴小紅花,還有同學陪你做游戲,為什么不愿意去?”

  聽到陳曦這么一說,小家伙卻瞬間爆炸了。

  也不知為啥,她突然就犯起了渾。

  只見她一把將陳曦的手臂推開以后,便躺在床上左右滾了起來,嘴里則在不斷的念叨著:“我不要去!我不要去!我不喜歡幼兒園!”

  陳曦愣住了。

  念念是啥時候變成了這樣?

  這簡直就是熊孩子啊!

  難道他的教育方法真的有問題?

  還記得他剛剛回來的那一會兒,念念可乖了,既聽話又懂事。

  他這才帶了念念多久?

  咋就把孩子給養成這樣了…

  想到這里,陳曦不禁陷入了深深的反思。

  眼見小家伙發飆了,秦若盈便也坐到了她身邊。

  輕輕將小家伙扶起來以后,她這才耐心的問道:“念念,可以跟我們說說,你為什么不想去幼兒園嗎?”

  聽到這個問題后,小家伙愣了一下。

  但緊跟著,她卻‘哇’的一聲大哭了起來。

  這下秦若盈也慌神了,連忙將她摟到懷里柔聲安慰了起來。

  “念念不要哭,你不愿意去,爸爸媽媽也不會勉強你,但是你總得跟我們說說你不想去的理由吧?”

  小家伙哭的那是一個慘。

  陳曦見狀,連忙去衛生間給她拿了一張熱毛巾來。

  夫妻倆的齊心協力,費了老大勁兒才把小家伙哭聲給止住了。

  又過了好一會兒,小家伙這才一邊啜泣,一邊癟著嘴,十分委屈的說道:“我不要去幼兒園,我要跟粑粑麻麻在一起…”

  聞言,秦若盈不禁跟陳曦對視了一眼,瞬間就明白原因了。

  這可憐孩子…

  以前是被張嬸獨自帶大的,爸爸媽媽一直都沒有在她身邊。

  因此,當小家伙重新擁有爸爸媽媽以后,她就一刻也不愿再和他們分開。

  而這,顯然就是她最近經常犯渾的根本原因了。

  既然孩子都這么說了,這幼兒園顯然是去不了了。

  秦若盈摟著念念想了好一會兒,忽然對陳曦說道:“要不,我們換個方法?”

  “什么方法?”

  “你看這大冷天的,根本就沒幾個家長會帶孩子出來玩…”

  “念念又不愿意去幼兒園,這么下去肯定不是個辦法…”

  “要不然這樣吧…”

  “我們開一家書店,或者餐廳、咖啡廳之類的店鋪,這樣就可以讓念念接觸到很多陌生人了…”

  聞言,陳曦頓時眼前一亮。

大熊貓文學    修仙歸來當奶爸