一個堅強的女人，一個除了在戲里塑造人物流著別人的眼淚的女人，在今天，流下來自己的淚水。
她難過。
是她想起了媽媽。
這篇散文，斯琴高娃是讀給自己的，她在朗讀的時候，滿腦子浮現的都是媽媽的身影。
堅強了太久了，她要給自己一個脆弱的理由。
董青在臺下這會哭得也跟個淚人一般，之為女子，董青的情感更為細膩，她受不了這種陰陽兩隔的思念。
洛一明這個時候走上舞臺，朗讀者，是他和董青一同主持的節目，而新的朗讀者，從訪談間走向朗讀廳。
這里也有著一個大的舞臺，需要朗讀者和觀眾朋友們，分享她朗讀的感悟。
“讓您難過了。”
洛一明站在斯琴高娃老師身邊，對于洛一明，高娃老師可不陌生。
她更知道，洛一明是這檔良心節目的總導演。
“是該難過一下了。”
輕輕說著，斯琴高娃老師還在擬制她的淚水。
朗讀已經結束了，她需要回到那個堅強的女人的人設上。
忍住她的淚，老師說道：“我們在座的人，都有爹有娘，而我們有的，包括我自己，爹娘都走了。”
“所以我希望在座的很多如果你們的爹娘還健在的話，從現在做起，還不晚。”
“好好地愛她們。”
“好好地伺候他們。”
“好好的哄哄他們！”
“別太多的犟嘴！”
“真的，不然后悔都來不及。”
高娃老師平靜地說著，她心中的悔恨還在，但她不希望，用眼淚來表達。
不過，洛一明的朗讀者，他就是要打造一個可以讓嘉賓打開心扉，把真實的情感流露出來的節目。
斯琴高娃老師從節目開始，就很“冷酷冷靜”和“平淡”。但這樣的斯琴高娃，觀眾們見多了。
洛一明需要在這個舞臺去發現一個不同的她。
“萬愛千恩百苦，疼我孰知父母。”
“父母走了，但死亡不是生命的結果，而是生命的一部分。”
“世界上最愛你的人走了，是生命無法承受之重。為愛的人流眼淚，我覺得是一種幸福。”
“高娃老師，您一直在別人的故事里，流著自己的眼淚。您無疑是最優秀的演員，但…這一次，您在我們現場流下的每一滴眼淚，都屬于自己，更讓我們看到了一個不一樣的斯琴高娃。”
“眼淚是無色的。但是它分明又有著最豐富的生命的色彩。”
“這個社會，很多人覺得眼淚是懦弱的表現，是弱者的行為，沒有人愿意同情你的眼淚，只會覺得很LOW，但是確實有人真的在哭泣。”
“只是因為有很多人在虛假的哭泣，所以它被中和了，它變得毫無價值了。”
“但我此刻想說，眼淚是生命的始終，是生命的質感，不要害怕哭泣，當真誠的眼淚流下來的時候，我們一定不是一個弱者，我們還可以是那個最堅強的我們。”
“高娃老師，您的朗讀感動了我們現場的每一位觀眾。”
“謝謝您。”
“…”斯琴高娃老師看著洛一明，她內心的那段情不在壓制了。
的確，她需要好好的釋放一下，朗讀者把她藏在心中的情驅趕了出來，她希望這次，自己可以好好地思念一下母親。
“可能媽媽是這個世界唯一一個，我們可以不顧一切的，我們可以不顧慮任何的角色形象。把最真實的自己還原的那個人。”
“還原在她的面前。”
“我們會任性，會很自我。會說一些傷害了她的話，但是我們沒有考慮到她的感受。”
“我虧欠了她。樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。很多事情啊，無法挽回。”
“在我們年輕的時候，忙工作，忽略了父母。待我們想要盡孝時，才發現為時已晚…”
斯琴高娃老師的淚再次落了下來。
她不再堅強了嗎？不是的，這一刻，她同樣是堅強的，只不過，她需要用眼淚來傳達對媽媽的那份思念。
洛一明道：“有一句話是這么說的，因為上帝不能照顧到每一個人，所以創造了媽媽。高娃老師，跟您說一句我從來沒有在別的節目講過的事情，我…我從小就失去了父愛。是我的媽媽把我帶大。”
“我從來沒有想過，有一天，她不在的日子，會變成什么樣。”
“所以，再聽到您讀的一個在地上，一個在地下，陰陽兩隔，我瞬間淚崩。”
“如果有一天那件事發生了…我真的，真的…會受不了。”
斯琴高娃不知道，洛一明從小就在一個單親家庭長大。
她起碼比洛一明幸運，她的整個童年是完整的。
洛一明看上去那么堅毅，不敢想象，洛一明度過了什么樣的童年。
“孩子，你也很堅強。”
“也許吧。寫給媽媽的散文，您讀的真好，因為您的真情流露，絲絲入扣淚不止，我感覺文章活了。”
“這就是我們朗讀者想要看到的。能夠制作這樣一檔節目，我只是希望，我們的朗讀，能夠給大家帶去一些感觸和啟發，能夠我們撿起快要丟失的東西。”
“我相信高娃老師您今天的朗讀讓我們會為自己的父母去做一點什么，我覺得這也是我們節目的一點點的作用吧。”
“我們再一次謝謝高娃老師。”
感動，感慨，想念，洛一明節目熟悉的味道又回來了。
董青這個時候也回到了舞臺上。
她還幸運自己的父母都還在，她也想到了小的時候，爸爸逼著她讀唐詩宋詞，逼著她學習。
那時候，她很叛逆，她會沖撞父母。
但斯琴高娃老師的分享，讓她明白了，爸爸媽媽，從來都只是希望自己的孩子更加優秀，她們從來都是為自己的子女著想。
“董青，來分享你的朗讀吧，把你最喜歡的書推薦給觀眾朋友們，讓全民愛上朗讀，愛上我們即將忘卻的藝術和文化。”
與前世的朗讀者不同，這一世的朗讀者，洛一明加入的就是董青和自己，分享朗讀，分享書籍給大家的這樣一個環節。
董青選擇是三毛的《撒哈拉沙漠》。
第一期的節目，在董青的朗讀聲中慢慢落下帷幕，剪輯之后45分鐘的節目時長，很精練，但是洛一明覺得每一期的內容，用兩個文章表達已經足夠了。
他不覺得，朗讀者非要在堆砌其他的嘉賓來延長節目時長。
他要做的，恰恰是把朗讀，把每一期的嘉賓和書籍突出出來，更深刻的挖掘嘉賓內心世界，更好的宣傳一本書籍，這才是朗讀者的真正含義。
