回到學校，林微并沒有去自習室，而是回了宿舍。
趁著宿舍里沒人，林微將門從里面別上，這才把挎包里的東西全部倒在床上。
她想把這幾天的錢和糧票，還有之前的僑匯券再分門別類地整理一下。
只是一看見倒出來的東西里面有七毛錢，還有一張小額糧票，頓時就一愣。
她的挎包是經過自己改良的。外面跟別的挎包沒什么兩樣，但是里面卻跟現在不太一樣。那挎包里被她用一塊布給隔開了，前面的那個空間最靠外的地方，被她從里面縫了兩個口袋，一個裝小額糧票，一個被她裝幾分幾毛的零錢。貼身的這一邊空間，也被她縫了兩個口袋，原本是想著一個裝錢，一個裝重要資料的，后來卻分別裝了大額的票子和僑匯券。
書本按照大小，分別裝在被布隔開的兩個空間里。
所以，這些東西出現的地方不對。
稍微一想，林微輕笑出聲，這個程青林，竟然把吃面的錢和糧票又還給她了！
搖搖頭，林微收拾好東西，拿起自習要用的東西就往自習室走去。
剛坐定，就被班長告知，陳士林要她去辦公室一趟。
“老師，您找我？”
門沒關，林微禮貌性地敲了敲門，就直接走了進去 陳士林招招手，示意她過來。
見林微在自己面前坐定，陳士林才開口說道：“是這樣的。現在每個工廠及機關單位都設有情報站，我想請你幫個忙。”
情報站？
林微一怔，隨即明白過來，“老師您說。”
這個時候的情報站并不是后世大家理解的那種情報站。而是國家考慮到技術的落后，從幾個主要國家購買雜志期刊報紙之類的東西，由外文翻譯成中文，并從中提取出有用的東西，以供國家參考研究，而設置的一個翻譯及分析組織。
此時國外已經有了所謂的專利權，所以有一些專家的論文會被刊登在雜志和報紙上面，當然，關鍵性的東西還是會一筆帶過，但是有理念也已經很不錯了。還有一些技術因為比較普遍，所以也會在報紙雜志上面刊登。
時下，國人創新能力雖然不夠，但是逆推思維比較厲害，往往能從只字片語或者是一個完整的理念里面悟出所需的東西。但這些，還是要建立在國人最熟悉的漢字身上。
畢竟，能認識外語的人不多，精通的更是鳳毛麟角。
所以，就設置了所謂的情報站來進行這個翻譯篩選的工作。
“我看你英文和法文都不錯，所以就推薦你去那邊幫忙。你外語水平要高于一般人，所以拿到的工資不用從學徒工開始，而是按照一級工起步，每月二十四塊錢外加一些補助，你看怎么樣？”
當然好了，這可是能光明正大賺錢的機會！
只不過——
“老師，這個工作從什么時候開始？平時怎么做？”
周末她要去袁招娣說的那個村子收東西，在此之前還要兌換一下外幣，另外就是還要再找個房子，時間上太緊張。
而且萬良雖然被人扭送了，但是她不確定這人是被教育一下，還是關進局子，要是關進局子，又能關多久。萬老太太看著不待見萬良，可她也沒想著讓老唐家絕后，所以這萬良即便是關進局子，也關不了多久吧。
不管關還是不關，她是一定要再租個房子的，不住的話，放個東西也比較方便。現在收上來的比較值錢的東西都放在租的萬老太太的那間房里，而房間是袁招娣住著的。
這個時候，民風是淳樸，但是私心這東西，誰都會有。她怕就那么放著，有一天會出意外。
這次去那個村子收東西，她有預感不會空手而回。
假請了一天，可在首都飯店耽誤了不短的時間，就沒有機會去找房子。
所以東西放在哪兒，就是個迫在眉睫的事情了。
“你就是周末去去，平時節假日再酌量去一下就成。”陳士林笑笑，“從本周開始你看怎么樣？”
這周？
那是肯定不行的。
再說，她周末的時間都已經安排滿了。
要是去情報站工作，她平時安排的事情又該怎么進行？
“老師，那些資料可以拿回來翻譯嗎？”
陳士林搖搖頭，“咱們每周休息一天，你要是拿回來翻譯，那翻譯好的東西就要延遲一周才能交到他們手里，這樣就拖慢了進度。如果讓別人過來拿，也是耽誤工作時間。”
這個時候交通并不發達，別說出租車了，就連自行車也不是人人都有的。關于傳遞東西，很是個麻煩事兒。
所以，拿資料回來翻譯的事情是行不通的。
林微沉默，原本以為這個工作可以拿回來趁著課間休息或者自習課的時候來做，現在看來卻是不行了。
“老師，不如把這個機會讓給學習好，但是家庭又比較貧困的其他師兄師姐吧。”林微說道，“而且我在學習主課的同時，我還在學習其他東西，時間上可能顧不太來。”
陳士林接受了她的建議，但是又對她所說的學習其他東西感興趣，就問了一句。
林微后來英語上手之后，就對其他語言產生了興趣，于是就跟著俄語專業的學生學起了俄語。法語是最后幾年學的，說是精通，并不算準確，因為對于法國的文化以及習俗之類的東西，她并沒有深入研究。
這輩子學習法語比較輕松上手，所以，她還學起了日語。
陳士林聽完，肅然起敬。“我得向你學習，學無止境這句話，你算是又給我深刻地解釋了一遍。”
這個時候專業課是單獨上的，但是大課都是在一起上。坐在一起的同學，通常都是你教我一句英語，我教你一句法語，你教我一句法語，我教你一句日語，熱鬧鬧，但都是屬于玩鬧性質的。真正去學別的專業的語言的，只有極少數。
“老師育人子弟，桃李滿天下，已經是很不容易了。”林微眨眨眼，俏皮道，“其他的，學生服其勞好了！”
