梁多多看了下許硯面前，飯碗已經空了，菜也下去了一些，心里有些驚訝，什么時候吃完的？她怎么都沒注意。
看看韓子琴還在慢慢吃飯，想了想還是把如意遞給了許硯：“我吃飯很快的，等我一會兒就好了。”
她是想提醒許硯不要把孩子抱著出去，就在座位上等她。
許硯似乎也沒有出去的意思，抱過如意后，讓她把玩車鑰匙。
如意坐在許硯腿上，拿著車鑰匙開心的往桌子上敲，還不停吧嗒小嘴樂著，嘴里自己嘀嘀咕咕的說著。
許硯低頭看著如意的小模樣，眼角余光卻看著梁多多快速的吃飯，似乎格外喜歡吃那盤辣椒炒雞塊，一盤菜吃了個精光，眼神暗了暗，收回視線落在如意身上。
如意玩了一會兒車鑰匙，扭頭仰臉看著許硯，小嘴一咧，樂呵呵的說：“叔叔，噓噓。”
梁多多趕緊放下碗筷，起身準備抱如意去噓噓。許硯已經抱著孩子起身，從口袋里掏出紅色的軍官證放在桌上：“車鑰匙在這兒，我的證件也給你，你安心吃飯，我抱著她去衛生間。”
梁多多漲紅了臉，卻堅持要自己帶孩子過去：“還是我去吧，你帶她去女廁所不方便。”
正好有服務員過來，好心提醒：“衛生間直走右拐，就一間不分男女的，進去把門插好就行。”
話音落，許硯已經抱著如意朝衛生間走去。
梁多多尷尬的站在原地，看著許硯抱著如意進了衛生間。
韓子琴放下筷子好奇的拿過許硯的證件，打開看了一眼：“照的還挺好看啊，職位挺高啊，還是個團長呢，真沒看出來。”
梁多多注意力放在去衛生間的通道上，看著許硯抱著如意出來，才坐下探頭看了下韓子琴手里的證件：“哦，那是挺厲害的。”
然后繼續吃飯。
韓子琴拿著證件看著，越看越覺得這簡直和梁多多太相配了，還有許硯對如意的態度，這才認識就這么熟捻，而且好像也挺喜歡如意的，這多好啊。
如意吃飯一直坐著，這會兒扭著身子想下地溜達溜達。
許硯也就由著如意，放她下地，牽著她的小手往前走。
下了地的如意非常有主意的亂走，就是不好好往前走。
許硯非常有耐心的彎腰隨著如意走來走去，還要防止碰上來回行走的顧客和上菜的服務員。
吧臺邊上還有個大大的魚缸，里面養著五顏六色的小魚，如意樂呵呵的朝那邊走去，到了魚缸跟前，松開許硯的手，兩只小手趴在魚缸上，開心的看著里面的魚，還撅著小嘴不停的喊著：“魚～”
旁邊有兩個五六歲的男孩也在看魚，上躥下跳的不老實，兩人在如意旁邊打鬧著，許硯怕碰到如意，蹲在如意身旁，用手護著她。
兩個孩子大吼大叫的追著趕，其中一個孩子還用塑料玩具擲向另一個男孩，結果沒投準朝如意頭頂飛了過去。
許硯想也沒想，伸手捏住飛來的塑料飛鏢，用力有些急，飛鏢入手咔嚓一聲碎了。
男孩一看飛鏢碎了，瞪眼看著許硯：“麻痹，賠我飛鏢。”
另一個男孩見狀，手里的滋水槍對準如意快速的射出了一股水流。
許硯眼疾手快的抱著如意站起來，水滋在他的褲子上。
拿水槍的孩子一看沒得逞，飛鏢還壞了，哇的一聲哭起來，邊哭邊往地上躺著打滾兒，另一個罵臟話的孩子嘴里罵的更臟了：“傻逼玩意兒，賠錢！”
躺地上的孩子這么一哭，不遠處的男孩家長聽見動靜，趕緊過來，也許是喝了酒的緣故，罵罵咧咧的就過來了。
梁多多把桌上的軍官證和車鑰匙往包里一收，背著包趕緊過去。
男孩家長原本是罵罵咧咧罵孩子，現在看見一個兒子在地上打滾兒哭，另一個指著許硯罵，瞪眼看著許硯：“他媽的不想混了，老子的孩子也敢動！”
孩子的媽媽也跟了過來，斯斯文文的模樣，態度卻很不好，過去扶起在地上打滾兒的兒子，先入為主的問道：“哪疼啊？打你哪兒了？”
熊孩子竟然裝腔作勢抱著肚子，哭喊著：“媽媽，肚子疼，肚子疼。”
他之所以撒謊，是因為把水滋在許硯褲子上，怕追究起來，爸爸媽媽揍他！
男孩媽媽皺眉揉著孩子的肚子，結果手還沒碰到孩子肚子，孩子就怪叫起來：“哎呦，疼死我了…”
男孩爸爸不干了，伸手指著許硯：“你還他媽要臉嗎？對一個孩子下手，有種跟我出去！馬勒戈壁的，在老子地盤上敢點動我兒子！”
嘴里不干不凈的罵著，讓許硯忍不住皺了皺眉頭：“我還不至于動一個孩子。”
男孩媽媽也不干了：“那你什么意思？你的意思是我兒子撒謊了？看你人模狗樣的，怎么還敢做不敢認呢？”
梁多多過來雖然不知道到底發生了什么，看著兩人這么罵許硯，而許硯抱著如意皺眉不耐，還有他褲子上的水漬，又看看地上的兩個熊孩子，猜測可能是因為孩子的問題，許硯或許為了保護如意吧。
忍不住兩步跨過去，攔在許硯的身前，看著男孩爸爸：“你說話嘴巴最好放干凈點兒，你看見我們動你的孩子了？而且我們為什么無緣無故打你的孩子？我們是多無聊？”
男孩媽媽松開孩子站起來跟梁多多爭執起來：“我兒子從來不會撒謊！”
梁多多挺直腰桿，冷笑的看著男孩媽媽，閃開身子指著許硯褲子上的水漬：“你看看這褲子上的水印，還有這地上的水印，你再看看你兒子躺著的地方，還有他手里的水槍，說明你兒子一直站在那里，而他壓根兒站在這里沒動！那么是怎么打到你兒子的？”
另一個叫罵的男孩開始告狀：“爸爸，這個傻逼把我的飛鏢折斷了。”
梁多多冷哼一聲，不等男孩爸爸開口說道：“你的兒子才幾歲，出口成臟。你們今天不教育他，以后社會自然會教育他做人。”
