“小奇哥，你指導我完成了這篇論文，你的名字應該出現在作者名單中。論文中有菲獎大佬的名字，被收錄的可能性接近百分百。”于磊說到。
“總有一天，菲獎大佬的名字不會出現在你的論文中。”沈奇審完于磊的論文，說到：“這篇論文的質量沒問題，唯一需要修改的是幾處字眼，這個超越亞純函數的處理方法不要叫‘沈氏方向’，它算不上一種方向性的理論體系，頂多算是個定理。”
“那就叫沈氏定理？為了區別沈氏近迫定理，或者稱為沈氏超越定理？”
“根據論文中出現的順序，叫定理2.1就行了，人名命名的定理由IMU發布，他們愛怎么叫怎么叫。”
“明白。”于磊按照沈奇的意思修改了論文，定理2.1加個備注，此定理由沈奇證明。
不久后拉爾夫的論文也完成了，同樣掛上了沈奇的名字。
于磊、拉爾夫的論文分別投去了四大數學期刊中的兩家，《數學年刊》、《美國數學會雜志》。
《數學年刊》很快審核收錄了于磊、麥克雷納、沈奇、弗雷德蓋伊等四人聯合起草的論文《多復變全純函數的研究》。
《美國數學會雜志》那邊尚在審稿，暫無消息。
“我發表四大期刊論文了！哈哈哈，我于磊也有今天！”于磊興奮的大喊大叫，他在水木大學讀了四年本科，這四年中，水木大學只有一位教授在四大數學期刊上發表了一篇論文。
這學期是于磊在美國讀研的第三個學期，他很有感觸的說到：“那年我剛讀大一，我們水木數院的王教授在JAMS上發了篇論文，我記得很清楚，那篇論文是關于橢圓曲線的論述，王教授的名字在全院通報表揚。哦，對了，當時他只是王講師，發了那篇JAMS論文后，他成為了王教授。”
沈奇笑道：“你學成回國之后，也是于教授了。”
“都是托你的福啊，沈老板。”于磊開心的大笑，心存感激。
沈奇回到教職工宿舍，系統刷出信息：
“新成就！宿主在《數學年刊》上發表論文一篇，基礎獎勵5萬學霸積分，乘以數學主天賦2.0，乘以該期刊最新IF值4.012，最終獎勵401200點學霸積分。”
“數學晉升14級的條件全部滿足，宿主可解鎖數學14級。”
論文上有沈奇名字，他就可以收獲學霸積分，不管他是以第一作者身份，還是指導者身份。
終于可以解鎖數學14級了，14級在系統中的定義是“幾乎無敵了”。
沈奇拿出1999萬9018點學霸積分，將數學升為14級。
滋滋！
抖動！
沈奇如觸電般抽搐了一下，這種反應可能代表著功力大增。
系統刷出新的信息：
“數學14級，晉升15級的條件為：
1、6000萬/6000萬（經驗值或學霸積分）；
2、破解霍奇猜想、伯奇斯溫納頓戴爾猜想，二選一；
3、破解P對NP問題、楊米爾斯理論和質量缺口假設、納維斯托克斯方程，三選一；
以上三個條件同時滿足，宿主可晉升數學15級。
4、提出新的數學綱領，或完善現有綱領，最終實現數學理論大一統。
條件4為非必選項，一旦完成條件4，前三個條件自動忽略，宿主將直接晉升數學15級。”“結余15322809點學霸積分，請宿主確認。”
晉升數學15級，極具挑戰性…沈奇擦了把額頭上沁出的冷汗。
必選條件是，6000萬學霸積分，剩下五個千禧難題中破解兩個。
一擊必殺的條件是，通過綱領式的操作，完成數學大一統。
現有的數學體系中，有人鉆研數論，有人研究泛函或者幾何。
如果完成了數學理論大一統，以后就沒那么復雜了，數學家用一種數學語言可以解釋全部的數學問題。
就如當年的秦始皇，他說，要那么多種貨幣干嘛，給我統一了，全國通用一種貨幣；要那么多種文字干嘛，煩死了，給我統一了…
說起來容易，做起來超難，這是神仙皇帝們干的事情。
“數學大一統是15級干的事情，統一是省事兒了，可我現在做不到啊。”沈奇早有統一數學理論的宏偉志向，但他知道這絕非朝夕之事。
五選二的千禧難題，也非省油的燈。
沈奇曾對媒體說過，他這輩子也破解不了P對NP問題。
“好難搞啊！”沈奇喊了一聲，然后換上運動裝、跑步鞋。
“干嘛呢你？”歐葉從臥室中探出腦袋。
“我出去放松一下。”沈奇一溜煙跑了，下樓跑步。
歐葉回到臥室，繼續和電腦中的老歐視頻通話。
老歐一臉嚴肅：“沈奇他難搞什么？什么難搞？”
“課題項目啦。”歐葉解釋到。
“他去哪里放松？”老歐嚴肅中顯的緊張。
歐葉：“跑步，鍛煉，釋放壓力。”
老歐存疑：“真的嗎？”
歐葉：“真的，老爸。”
“小葉子，你是個老實本分的姑娘，一個人在美國，要時刻留個心眼。”老歐隔著太平洋教導女兒。
“我不是一個人，沈奇陪著我呢。”
“你…哎，給我把沈奇喊回來，我跟他說幾句。”
“哦。”
歐葉最聽老爸的話，她撥打沈奇的手機號碼，客廳中響起沈奇手機的鈴聲，他沒帶手機出門。
室外，沈奇一路狂奔跑到了普林斯頓體育場附近。
普林斯頓體育場是個美式橄欖球場，是普林斯頓老虎隊的主場，常春藤聯盟的橄欖球賽在此進行。
“下場對陣耶魯，我們一定把他們打的落花流水。”
“耶魯不算什么，這個賽季最強的是康奈爾。”
老虎隊的兩位隊員剛剛結束訓練離開體育場，邊走邊聊。
沈奇從他倆身邊沖過，帶起一股旋風，刮的兩位強壯的橄欖球隊員睜不開眼。
“這人是誰？”
“跑這么快！”
“我們隊的跑鋒，也就這種沖刺速度了！”
“是他！”
“數學系的沈奇教授！”
“我們的沈教授！”
其中一位隊員是數學系大二學生，他吃驚的合不攏嘴：“我知道沈教授愛好慢跑，可是…他的沖刺速度為什么這么驚人？”
