徐浩東要下廚表現，李智宏來了興致，點著頭道：“好，我要吃你們云嶺菜，文軍，你去幫廚。”
徐浩東大顯身手，在李文軍的配合下，燒了六個菜一個湯，還用菜湯下了四碗面條當主食。
餐桌邊，李文軍一邊吃，一邊贊好。李梅也是，說徐浩東的廚藝，她這輩子也趕不上。
李智宏更是趁機教育兒子，“文軍，多學著點吧。浩東，以后有機會，多教教文軍啊。”
徐浩東笑著問李梅，“阿姨，吃飯時可以說話嗎？”
李梅說：“可以的。”
徐浩東又問李智宏，“領導，我可以自我表揚嗎？”
李智宏笑了，“可以，可以啊。”
“領導，阿姨，文軍，我大學四年，除了拿到教育學、經濟學和心理學三個學士學位以外，我還拿到了五個職業資格證書。其中最讓我自豪的就是廚師證書，因為我小時候有一個理想，就是在云嶺市的美食街上開一家小飯館。藝多不壓身，我可以自豪地說，我就是不當干部，我也不會餓肚子。”
李智宏哦了一聲，“五個職業資格證書，哪五個職業資格證書？浩東，你的個人檔案里好像沒有記錄吧？”
徐浩東說：“廚師證書，啞語教師證書，健身教練證書，幼兒教師證書，急救員證書。至于檔案里為什么沒有，我也不知道，反正當初加入公務員隊伍時，我是都填寫了的。”
李智宏指著李文軍說：“你聽聽，你聽聽，三個學士學位，五個職業資格證書，你這樣的碩士，十個加起來也比不過人家。”
李文軍有些委屈，“老爸，我是職業軍人，我是專業人士，不需要博學，我和徐書記沒有可比性。”
徐浩東幫李文軍說話，“領導，我認為文軍說得對。”
李梅問：“小徐，我聽說你還會五門外語？”
徐浩東說：“這是我個人認為我會五門外語，其實除了英語還行，其他的法語、德語、俄語和日語，就是懂一些簡單的會話。就像英語三百句一樣，日常對話沒有問題，單詞記得比較多，能聽，但不會寫也不太會說。總之，另外四門外語的原文原著，我馬馬虎虎能看得懂，但不一定能讀得出來。”
李梅說：“這已經很了不起了，小徐，你應該去外交部門工作。”
李智宏說：“去外交部門工作，是大材小用，浩東的能力，適合主政一個地方。”
徐浩東說：“阿姨，我不喜歡旅行，也不喜歡出國，所以我想我不適合去外交部門工作。我覺得我們的傳統文化博大精深，我能把自己的民族文化學好，已經夠我受用不盡了。”
李智宏說：“小徐，你阿姨就是在大學教漢語的，你這話她肯定喜歡。”
徐浩東說：“那我失敬了。”
李梅說：“小徐，我發現你用‘你’字，而不用‘您’字，這里面是不是有什么講究。”
徐浩東說：“阿姨，這主要是因為云嶺和海州一帶的方言里，有‘你’卻沒有‘您’，這很奇怪。如果一定要找，那‘您’跟‘擰’的讀音差不多，但是，‘擰’在云嶺和海州一帶的方言里讀‘人’。所以，在云嶺和海州一帶，只有‘你’而沒有‘您’，對尊者的稱呼也是‘你’。除非講普通話時，才能自然的運用‘您’字，但習慣的力量太強大了。”
李文軍說：“媽，你們討論的問題太專業了，也太傳統了，不適合在飯桌上進行。”
李梅說：“好，那你提一個適合在飯桌上討論的問題。”
李文軍歪著頭問徐浩東，“徐書記，我受累問一下，你覺得我爸這個人怎么樣？”
徐浩東差點噴飯，“中尉，你什么意思？”
李文軍說：“沒什么意思，就是讓你客觀地公正地評價一下你的頂頭上司。”
李梅笑著說：“文軍，你這不是為難人家嘛。”
徐浩東微笑著說：“中尉同志，你確定這個問題適合在飯桌上討論？”
李文軍卻看向了父親，“書記同志認為呢？”
李智宏說：“我無所謂，盡管我知道你小子沒安好心。”
李文軍沖著徐浩東說：“徐書記，李書記同意了，你請吧。”
徐浩東說：“中尉，我不能跟你討論這個問題。”
李文軍咦了一聲，“怕啦。”
徐浩東微笑著說：“激將法對我不起作用。”
李文軍問：“為什么不能跟我討論這個問題？”
徐浩東反問：“如果我冒犯了你，你會不會生氣？”
李文軍說：“絕對不會。”
徐浩東說：“很簡單，我認為你的心理年齡小于你的實際年齡，盡管你是中尉，盡管你軍齡四年，也許你智商超高，也許你很快就要結婚。但是，但是啊，我確定你對你父親還不夠了解，所以呢，你沒有資格跟我討論你的父親。”
李文軍愣了。
徐浩東忙說：“對不起，我說得不對嗎？”
李智宏突然大笑，“哈哈…”
李梅也跟著笑了起來。
徐浩東不解地看著李智宏。
李智宏沖著李梅說：“你告訴浩東。”
李梅說：“小徐，你剛說的幾句話，‘我認為你的心理年齡小于你的實際年齡，盡管你是中尉，盡管你軍齡四年，也許你智商超高，也許你很快就要結婚。’有一個人去年曾對文軍說過，幾乎不差一字。這個人是文軍的姑姑，一位研究心理學的副教授。”
徐浩東笑了。
李文軍苦笑起來，“我…我的心理年齡，真的還只是十八歲嗎？”
李智宏放下筷子，站起身來，一邊離開餐廳，一邊說：“浩東，請你把關于問題的警句告訴李文軍中尉。”
徐浩東也站起來，拍著李文軍的肩膀說：“中尉同志，解決問題并不困難，因為辦法總比問題多，困難的是發現問題和提出問題，所以，如何提出問題和如何提出合適的問題，要比如何解決問題重要一百倍一千倍。”
徐浩東陪著李智宏回到客廳坐下。
李智宏說：“浩東，你看到了吧，這就是籠子教育的結果。”
徐浩東問：“什么叫籠子教育？”
李智宏說：“就是封閉式教育，文軍跟著他爺爺奶奶長大，兩位老人太過溺愛，除了學校就是家庭，這樣的教育，不就是讓孩子在籠子里成長嗎。”
徐浩東說：“陸軍航空兵，直升機駕駛員，應該很成熟了。”
李智宏笑了，“你就聽他吹吧，是陸軍航空兵的技術人員，不是戰斗人員，當直升機駕駛員只是他的理想，不，應該是夢想，因為他的身體不適合上機。”
徐浩東也笑了，“噢，原來如此，其實他挺可愛的。”
