楊景行晚上的任務和還是和魏郡宇紙上談兵，互相交流。雖然還沒實際操作，但魏郡宇已經有不少自己的看法，楊景行都重視。
八點多的時候，本該在樓下練琴的喻昕婷上來了，帶著孔晨荷、王宇晨和另外兩個男生。
這是拿到分譜的團員們提前來跟作曲和指揮溝通了，兩個男生也是銅管系的，分別主攻長號和圓號，都帶著家伙。
王宇晨挺禮貌：“不好意思，沒打擾吧？”
楊景行笑的燦爛：“太歡迎了，請坐。”
王宇晨正式：“給你介紹一下…”
其實都算眼熟，不過還是握起手來了，長號男生對楊景行說：“我排練過你的，可惜當時有點趕。”
楊景行客氣：“真是不好意思，又要給你們添麻煩。”
王宇晨笑：“分譜都看了，很期待呢。”
圓號男生似乎挺了解魏郡宇，說他有點喜歡抓管樂組，尤其是中低聲部。
坐下，王宇晨說明情況：“中午接的通知，叫我們去領譜子準備新作品，沒說是你知道嗎，弄得我還有點煩，早說我當時就去了。”
楊景行擔心：“不是來批斗我的吧。”
王宇晨笑：“當然不是。因為沒聽說有新作品嘛，不過知道孔晨荷和你熟，我就先打電話問她，才知道是校長欽點的你知道嗎。”
楊景行說：“學校是想給大家一次獨立鍛煉的機會，我們整個團體都算是欽點的。”
長號男生問：“團員不是你選？”
楊景行笑：“我哪有資格…指揮說不定能建議學校。”
魏郡宇說：“只要配合得好一點，還選什么，都是這些抬頭不見低頭見的人。”
孔晨荷說：“就是嘛，反正都差不多，排練的時候都認真點就行了。”
楊景行提醒喻昕婷：“尤其是你。”
喻昕婷點頭，孔晨荷倒是維護朋友：“你別給她那么大壓力，壓力太大也不好，要起到好處…”
“分譜看了沒？”楊景行又問樂手們：“說實話，你們覺得還行嗎？”
王宇晨說：“很好啊，我就喜歡旋律好又有技術發揮的。”
長號男聲也說：“反正比交響序曲感覺好。”
不少人都知道，為主慶日準備的世界首演曲目有相當特別的風格，簡單說就是管樂隊從頭到尾賣力地演奏普通西方聽眾心目中的東方音樂，小號模仿鎖啦什么的，大镲一下一下敲得驚心動魄…有時候簡直讓人懷疑是進了古時候的迎親樂隊。
同為藝術，畢加索大師就是靠打破傳統美學取得不可思議的成功，這方面，音樂人的先鋒意識似乎還落后不少。
對于也是浦音走出去的作曲家，楊景行挺推崇，說那交響序曲的樂譜自己也看過，手法新結構巧妙自然不用說，層次感和方向感也是挺清晰的，…從技術理論上說，要比自己這個學生高深前衛得多。
孔晨荷認為不落俗套當然重要，但是好聽才是最根本的東西，要不然那么俗套的流行音樂怎么會那么大市場呢。
這些討論也沒什么意義，還是說說眼前的事情吧，王宇晨建議楊景行給大家說一下作品，楊景行卻把這任務推給了魏郡宇。
魏郡宇就從銅管組入手，像模像樣地給樂手們講解，大家也都認認真真地聽。不過也就是預習一下，難以深入。
第二樂章有幾個小節是第一小號當主角，王宇晨積極地現場來了一遍，大家都鼓掌叫好。
孔晨荷強烈要求楊景行和專業的切磋，專業的聽了業余的都紛紛感嘆，然后切磋就變成了銅管四重奏，好不喧囂。
氣憤輕松和諧后，樂手們開始打聽學校對楊景行新作品的具體重視程度，也好讓他們都有個心理準備和預期。
回答這個問題的時候，楊景行和魏郡宇配合得不是很好，作曲認為最終得看團隊表現，指揮則堅信學校必定給足夠機會。
到了九點多，還是魏郡宇提議以后再聊，今天他和楊景行的任務還沒完成，得抓緊時間了。
十點過，楊景行下樓提醒喻昕婷回去休息：“時間多，不急這一會，排練的時候認真就行了。”
喻昕婷問：“明天我也去？”
楊景行說：“當然，我還用練嗎？”
喻昕婷嘻嘻，擔心：“可是我自己把握不好。”
楊景行說：“就是要你自己把握，也是鍛煉。”
喻昕婷問：“你們不走？”
楊景行說：“快了。演奏家形象很重要，睡不好不好看。”
喻昕婷懷疑：“王宇晨相當一號。”
楊景行教訓：“你要關心的不是這些。”
喻昕婷點點頭：“那我回去了。”
給齊清諾打了電話后，楊景行又去和魏郡宇研究到近十二點才各回各家。
星期三下午兩點半，楊景行和魏郡宇就來到排演中心的管弦排練廳里做準備工作，并主動去認識歡迎陸續到來的樂手們。
魏郡宇悄悄跟楊景行高興，看樣子大部分人都不是很怠慢，還沒到時間呢，人就到得差不多了，而且感覺都還算熱情，甚至有一些對作品的恭維。
喻昕婷來的稍晚一點，主動跟她打招呼的同學也有，然后楊景行和魏郡宇又一起帶著她去認識人。喻昕婷也不像大一新生那么拘謹了，交際得還行。
三點差幾分，孫遠飛就帶隊來了，鋼琴系和路楷平和李迎珍，作曲系的賀宏垂和龔曉玲，還有兩個在團里擔任首席的老師，以及兩名樂團管理人員。
學生們都起立恭候。
管理老師先點名，除了兩個小提琴一把大提琴事先請假沒來，其余五十五個人都到齊了。
孫遠飛站上指揮臺，檢閱一眼了宣布：“大家歡迎路主任李教授，賀主任和龔教授來指導我們…”帶頭鼓掌。
歡迎完，孫遠飛開始誓師：“…楊景行大家已經很熟悉，這一次學校對他的新作品非常之重視，寄予了相當高的期望。魏郡宇同學大家也有過合作，有一定了解了。同學們，時間緊迫呀…”
除了鼓勵督促的話，孫遠飛還說明了學校的安排，鋼琴大師班和桃李滿天下都是校慶的重頭戲，而對各路嘉賓展現教學成果和學生風采的重要性也不言自喻。
孫遠飛講話的時候，樂團管理老師把日程安排表下發給大家。那表上面還有一些嚴厲說明，比如排練不到記入曠課什么的。要說曠課嘛，楊景行估計是浦音第一。
孫遠飛得到樂團同學充滿信心和斗志的掌聲后就讓另外幾位教授自己去商量誰先去講兩句。
互相謙讓了一下后，路楷平先來，他也走上指揮臺，再次強調了的重要性，而且不僅僅是對鋼琴系或者作曲系重要，是對學校重要…
這種話大家也聽得多了，稍微不同的是這次造成重要的罪魁禍首不是什么大家名家。
不過路楷平又提到了：“愛樂的王總監大家應該都知道，他對楊景行同學非常欣賞，也很愿意跟學校合作，但是我們都覺得今年的舞臺應該屬于我們浦音學子，所以只能讓你們再辛苦一點。知道你們下半年任務很重，所以學校考慮讓楊景行自己挑選一些團員，但是我相信大家不怕這點辛苦，排練好一首優秀的作品是一件很愉悅的事情…”
作曲系排出來的代表是龔曉玲，她沒上指揮臺，只是走到鋼琴旁邊，聲音也溫和許多：“孫主任和路主任已經說得很明白了，這一次排練，對樂團，對指揮，對鋼琴演奏，對作曲人，都是一次考驗和鍛煉。我祝愿大家，祝愿你們在排練過程中充分理解作品，默契地配合，用作品本身就包含的那種樂觀積極向上，充滿生命活力的態度，去完成好這首作品。同學們，路主任說得對，今年的舞臺屬于你們，我相信，榮譽和自豪也將屬于你們…”
年輕人似乎更喜歡煽情的感覺，龔曉玲得到的掌聲要熱烈積極許多。
完后就輪到學生了，魏郡宇端正地站上指揮臺，表達了信心和決心，感覺已經有點指揮的氣勢和魄力。
輪到楊景行，他原地立正，似乎沒準備好的樣子：“第一次寫協奏曲就能和這么多師兄師姐還有老師合作，我很忐忑…總之拜托大家了。還有，作為演奏…演奏還是喻昕婷來說吧，歡迎。”
大家意思一下，喻昕婷又明顯緊張了，那么多雙眼睛看著她走到中間，她卻不敢看任何人的感覺：“我一定努力…有什么做得不好的，大家多批評，我一定認真努力。”
龔曉玲表揚：“好，有這兩個字就行！”
這就差不多半個小時過去了，孫遠飛又來強調：“校長從歐洲回來要親自檢查，所以我們抓緊時間，趁現在這么多老師在這…”
孫遠飛把幾個重要團員介紹給楊景行和魏郡宇再次認識，大家再隨便分分工，就準備開始練團了。
浦音的學生還是比較靠得住，各就各位很快，各自的分譜都帶了，沒人臨時調音什么的。難能可貴的是，首席小提琴老師和單簧管老師也要親自上場。
事先準備了幾天的楊景行和魏郡宇當然就緒得最快。
這么多老師看著呢，大家都認真的表情，視線齊刷刷看著鋼琴和指揮。魏郡宇雙手抱胸前，揚起指揮棒平時前方，韻味十足。
楊景行并沒怎么醞釀就開始，十幾個小節的輕柔婉轉后，弦樂組在首席的帶領和指揮的提醒下，都陸續做好了撥弦準備。
撥弦才進行一個小節，旁邊一群教授就各種臉色了。實在是慘，輕的輕，重的重，而且根本不在一個節奏上。
還好，魏郡宇被打了那么多預防針，臉上沒有掛不住，自己邊翻樂譜邊繼續往下走，很是認真的樣子。楊景行明顯是習慣了獨奏，玩得不亦樂乎，似乎完全沒在意樂團表現。
還好第一樂章只有七分鐘左右，魏郡宇最后一拉指揮棒，像是解脫一樣仰頭望天空。不用看教授們的凝重，學生們也在知道自己的表現如何，明顯是對譜子缺乏最基本的熟悉，這和作品質量無關。
楊景行站了起來，面帶微笑朝指揮和樂團微微致意：“謝謝，感覺還不錯。”
小提琴首席老師站了起來，轉身對樂團說：“對作品還是不夠熟悉，先看看吧，看看…”
孫遠飛大聲問手下：“昨天強調沒？一定要熟悉，熟悉！”
管理老師說：“都說了…”
龔曉玲又站出來安慰大家：“沒關系，新作品必然是這樣，我也看出來有不少同學是比較熟悉的…”
不少人零時抱佛腳開始看譜子，小提琴首席老師還跟弦樂組講解起來，管樂里的王宇晨幾人接受了龔曉玲的表揚，現在也積極和大家分享心得。
大家熟悉討論幾分鐘后，沉默了半天的魏郡宇開始自己的職責，指揮棒敲了敲譜架：“都注意一下，我簡單講一下…”
首席老師都做足了樣子聽指揮分析譜子，何況楊景行這些人呢。
魏郡宇的準備工作沒有白做，一刻鐘的時間里，他滔滔不絕地講解了第一樂章的若干個銜接點和要特別注意的地方，以及個段落所要求的感彩，而且講得頭頭是道，思路很是清晰。
老師們又和顏悅色了一些，李迎珍和龔曉玲明顯是商量著私下里表揚了這個學生。
所謂的簡單講了一下后，魏郡宇也不問問老師們的意見就說：“下面我們跟著鋼琴來過一遍譜子，加深記憶和理解…開始吧，就第一樂章。”
接到命令楊景行就開始，認真把貫穿第一樂章始末的鋼琴譜彈了一遍。雖然是協奏曲，但是單聲部來聽也還是挺不錯的，所有人都聽得很認真，但譜子的聲音比之前的撥弦還整齊。
楊景行彈完，龔曉玲帶頭鼓掌，大家都給面子。
鼓掌幾下后，魏郡宇提前祭出和楊景行準備的大招，問楊景行：“二十四小節往后，是不是稍微快了一點？”
大招效果很不錯，老師和同學們都明顯吃驚，李迎珍甚至急忙過來看譜子。
楊景行再彈了一遍被指揮指出的地方，然后承認：“我剛剛有點急躁了，不好意思，以后注意。”
孫遠飛出來安撫：“沒關系，別急…”
