但好像最近姜紅芍和程燃四起的風言以及在十中參賽團隊里出現的困境，似乎一下子弄得很多人都知曉了。
最是引人爭論的無非就是姜紅芍和程燃在圖書館共進退這回事，親眼目睹兩人的人們出來后，就是信誓旦旦，“真的！兩個人在圖書館里面，有多親密？有多親密倒不見得…哎，你們別噓啊…”
有人就道，“需要這么夸張嗎…姜紅芍也不是第一次和男生進入圖書館吧！上次她在里面，朱旭也進去過和她坐在一起啊…有什么問題？你們不要聽風就是雨，搞清楚，人家是去學習的，不像你、你、你，是打算去談戀愛玩邂逅的！”
但隨即來自姜紅芍幾個關系好的人中，馬可出來澄清了，說起了程燃是她山海同學，轉學過來的。
這句話一出，好像在十中的魚塘內投下了鎮定劑的效果。原本的喧囂和各種猜度聲音，頓時就消斂下去了不少。
大家弄清楚了情況，無止境的猜測也就到了頭，踏實了。
老同學嘛，轉學過來，照顧一下，正該的啊。其實如果換成自己，也會這么做的，該交往的朋友，哪管別人怎么說。
只是也有不少人嫉妒，自己怎么不是她老同學，這樣就可以一起出沒圖書館那個號稱有神奇力量庇護的地方啊。
那天原本想通過姜紅芍捉弄程燃，卻親耳聽到了程燃約到她吃飯的李韻寒一群女生，至此終于解開了當時縈繞心頭的謎團，確定了先前的猜測。
原來兩人以前是同學…這么想著，李韻寒卻又忽而笑起來，“都是裝的…表面同學，心懷不軌…姜紅芍不知道而已！遲早揭露你個大尾巴狼！”
正暗自感慨自己心思玲瓏的李韻寒，又聽到了周圍關于這件事的議論，有人老成道，“其實這個事情，那個新轉學生，應該清楚自己位置的，雖然和姜紅芍是同學，但那是私底下的關系，可是在要參加省科技創新大賽的團隊面前，就該懂點事吧…說白了，別瞎摻和啊…人家都是些什么人啊，個個都是牛人…姜紅芍當然不在乎，她有這個本錢，沒人怪她。但當時那個轉學生，在全校那么多牛人面前，沒點眼力勁啊？”
“噢，姜紅芍不跟團隊商量，跟你商量，你接不接得住？哪怕當時話說漂亮點，下來和姜紅芍去哪里沒人管你…當時就該拒絕的！所以說他不夠聰明。”
十中雖然有悠久的歷史和目前省內最高的重本錄取率，但仍然也有很多學校的弊病，譬如官僚習氣，譬如也會有攀比，會有小圈子，校園齟齬暴力，也有一波類似這樣的學生，本身充滿了階級感，會以家室，成績好壞來把人劃分三六九等。
這實際往往也是人性的體現，從來不以在哪個環境而徹底根除。
很多人抨擊學校學生攀比嚴重，其實忘記了在家長大人的世界，這些才更為嚴重。
李韻寒心里明鏡一樣…說到底，還是程燃的分量不夠啊…
當你沒有足夠的分量，又和姜紅芍這樣在學校里很受矚目的女孩走得很近，自然就會被推到風口浪尖。這個道理，在哪都是如此。
高二六班和七班第二天上午的體育課上，廖厚銘其實對于最近發生的那個消息，是有些隱約期待和慶幸的…最初時他是找過姜紅芍的，想讓她為生物競賽出力，原本以為憑借兩人的關系，廖厚銘這么親自來找她一說，分量上是可以壓倒那幫找她的科技創新大賽團隊的…結果她做出最后選擇的時候，廖厚銘還是有些挫敗感。
但隨后，科技創新大賽團隊的選題出現了進行不下去的情況，很可能這次會臨時修改課題，到這種時候，付出都白費了，再加上很快就要參賽，估計十中在這上面志在必得的獎項，就要大打折扣了。廖厚銘覺得很有把握再說動姜紅芍，讓她臨時放棄科技大賽，改來生物競賽好了。
反正都是學科內內容，以她的本事，剩下的時間突擊一下，也能參賽。
但具體這個情況，還是得問問姜紅芍的意思，這次廖厚銘學精了，打算通過和姜紅芍關系不錯的蘇紅豆，讓她旁敲側擊探探口風。
結果他本來向蘇紅豆走去的時候，卻看到蘇紅豆和馬可，羅維，舒杰西四人走進了園林的亭子里面。
這個亭子位于小溪中間，四周都是茂密的樹叢，只有一條石板路直通亭臺，廖厚銘本身想走過去，但心頭一動，繞到了背后的混竹樹叢，豎起了耳朵，想聽聽他們說些什么。
亭臺那邊的聲音，依稀傳來。
他聽了一下，原來是說姜紅芍和那個轉學生的事情。
他不感興趣，轉身準備走，等一會再找蘇紅豆，卻在舉步的瞬間，停住了。
里面羅維憤憤不平的聲音，“我實在想不通，這個課題有多難嘛…那群不是一個個成績都很好啊，還集訓了，結果都沒結果，非得讓程燃這么橫插一手，這下好了…我看到紅芍第二課間都沒出來找我們了，肯定在埋頭做課題了…”
這個羅維…廖厚銘知道，挺活躍的，和姜紅芍是舊交，據說以前家里就認識…這人有點愣，屬于那種藏不住事，喜怒溢于言表的，當然，這些都不是廖厚銘分析中的重點。
重點是，他話里的語氣。
對于那個叫程燃的轉學生，廖厚銘是半點興趣都欠奉的。但從這個羅維的口中，這種“你們這群平時的強者怎么這么不爭氣，為什么要給他裝逼機會”的語氣…
又是怎么回事？
廖厚銘想了想，最后還是莫名其妙的搖了搖頭走了。
但一直到，下午第一節課上課的時候，一件事情的發生，讓他開始了解到了羅維那句話的含義。
這天下午的最后一節課，一些不太被重視的副課上面，負責十中科技創新大賽的指導輔導員挨著班級把參賽隊員臨時召集走了。
有的班一個人也沒有，有的班有一兩個，這些人被點到名過后，有些茫然的起身，出門，跟著輔導員去實驗樓了。
這么一來，頓時就讓一些人想到了那個傳言，參賽團隊課題通不過了，這次恐怕兇多吉少。
實驗樓教室里，一個團隊的學生們陸陸續續到來了。
有的人私底下竊竊私語，排解著彼此不祥的預感。
蘇洋是后面過來的，因為其他班都在上課，他們這些參賽的路過走廊，就引得各班頻頻張望，有時候又有一種有特權的優越感。普通學生們在埋頭上課，他們這些不耽擱平時課程，還要出去為十中榮譽征戰的學生，自然不免身上會有光環。
路過二班教室的時候，從洞開的教室門里蘇洋和里面上課的秦芊打了個照面，秦芊看過來，蘇洋和她眼神對了一下，然后又走了，秦芊從窗戶看著那個男生走了過去，腦海里還有蘇洋剛才那副難過的表情，她睫毛挑動著，又繼續看向黑板了。
實驗教室里大家情緒都很低落，畢竟付出了努力，卻又發現自己能力有限的時候，難免會有氣餒，這個時候，他們才明白自己不過只是高中生而已。
夾著書的輔導老師走了進來，這個在這種大賽中身經百戰的老師，這個時候面容上浮出嚴厲而亢奮交相輝映的表情，他手里拿著一個小本子，面對眾人道，“姜紅芍同學今天早上把這個交給了我，是她做出的論證方案，中午的時候沒有叫大家，我把這個方案傳真到了我們的指導大學學科教授那邊，現在梁師回話了，方案可行！我們按照姜紅芍同學的方案往下走！大家接下來務必加把油…我覺得這次拿第一，已經穩穩當當的了…接下來我把復印的這個方案發下去，你們先看…”
到下午放學的時候，姜紅芍力挽狂瀾，找到了科技大賽課題突破口的消息不脛而走。
