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第1049章 曦曦忽下忽上的心情

  星期二中午第四節課前的課間,上課鈴聲都阻止不了學生們嬉鬧的熱情。不過,隨著“西楚小霸王”的一聲怪叫“老師來啦、班主任來啦”,原本吵吵鬧鬧的教室頓時安靜了下來,小朋友們都在慌慌張張地坐回自己的位置,曦曦也一樣,剛才她正拿著毽子,跟蘭馨、陸曉瑜、杜雨茜在走廊里玩呢!

  西楚小霸王是陳宇軒這周回來上課后的給他自己取的稱號,他估計是看了接檔《亮劍》的中央臺新播出的大型歷史古裝劇《霸王淚》,整天嗷嗷叫地跟健美先生一樣比劃著自己的小胳膊,好像他也能扛鼎一樣。

  李若嵐捧著一疊厚厚的作業本走進教室,她對小朋友們的慌亂已經是習以為常,所以只見她笑了笑,看到他們已經坐回座位上,便不再在意,嗓音清甜地說道:“同學們,昨天你們收上來的春游體會,老師都看完了,都寫得非常好,看來,你們在這次春游中,都收獲得特別多,是不是啊?”

  “是!”小家伙們的回應倒是異口同聲的,很整齊!

  李若嵐提問幾個小問題,比如問他們覺得收獲得比較大的是什么,比如問他們是否還記得在植物研究所里見過的植物的名字…

  這些小小的課堂互動,都刺激了小朋友們的積極性,以及喚醒了他們對春游的記憶。

  曦曦的積極性就很高,她從上課開始,便覺得老師的這些問題問得都是她會答的,而且小姑娘對春游的問題非常感興趣,所以,曦曦一直激動地高高舉著小手,生怕老師看不到。

  但可惜的是,李若嵐一直沒有點到曦曦的名字,好幾次,她的視線從小姑娘身上停留,然后便輕輕地掠過,這讓曦曦好不失望。

  “哎,為什么老師不叫我回答問題?”小姑娘有點小委屈地在心里想著。

  當然,這也不是什么大事,曦曦也只是有一點遺憾而已。念頭一閃而過,她還是全神貫注地聽著老師講課。

  不過,沒一會兒,李老師便轉入了正題,她開始點評起了這一次的春游體會作文,然后便點到了曦曦的名字。

  “這次交上來的春游體會中,有很多同學寫出來的文章給老師留下了深刻的印象,比如楊曦同學的,還有曹若琳同學…”李若嵐點了幾個同學的名字,接著笑道,“下面,老師先讀一下楊曦同學的這篇文章,然后再請她來給同學們講一講,她怎么樣寫出一篇好文章的,好不好?”

  在臺下的小姑娘已經是一臉驚喜,她都沒有想到自己被老師點名表揚了!

  要知道,剛才曦曦還很失落,以為老師是沒有注意到她呢!

  被老師點名表揚的效果還是很顯著的,這不,陸曉瑜便用手肘撞了撞曦曦的小胳膊,跟她嘻嘻地笑著,擠眉弄眼。

  曦曦招呼完陸曉瑜后,便喜滋滋地看向講臺,李若嵐老師已經抽出第一本作業本,開始念起了上面曦曦的作文。

  “…今天我好開心,因為我們學校一起去春游了,而且爸爸也可以一起去。

  我們坐上了大巴車,爸爸讓我和蘭馨教同學唱《晚安喵》,大家都唱得很好聽,六班的琪琪說好羨慕我們呢!

  下車后,我們參觀了植物研究所和博物館。我們看了好多植物,但我最喜歡的是油菜花,一大片黃色的油菜花,好漂亮,還有勤勞的小蜜蜂在飛舞。我們下午還看了很多文物,導游姐姐說,江城是我家,美麗靠大家。

  對了,中午我們還玩了非常有趣的丟手絹!

  今天真是快樂的一天呀!”

  李若嵐念著的時候,曦曦忍不住,害羞地在椅子上扭了扭小屁股,因為老師念得很有感情,由于這些都是她寫的,被念出來總覺得怪怪的,而且,有很多同學都忍不住看向了她,這更讓曦曦覺得欣喜之余,又有一些不好意思。

  老師念完之后,班里響起了熱烈的掌聲。

  別看曦曦這篇文章寫得平平無奇,甚至也沒有用上豐富的形容詞,但畢竟曦曦只是一年級,剛剛學會寫字沒多久的小朋友,能完整、有條理地寫出一篇兩百字文章,已經是很不錯的了!

  很多小朋友甚至還停留在了日常的“今天,陽光燦爛,萬里晴空”的套句里。

  當然,也不能說別的朋友就寫得很差,這個年代的小朋友接觸的信息遠比以前的多,他們的用詞有時候也超過了目前他們能寫出來的詞匯量。

  只是曦曦的條理性更好,文章的段落層次清晰,老師念起來,仿佛就像是一篇回憶錄一樣,喚醒了小家伙們的很多美好回憶,這讓他們很是佩服。

  “來,楊曦,你上來講臺,跟同學們介紹一下,你是怎么樣寫這篇文章的吧!”李若嵐念完后,笑著點了曦曦的名字。

  曦曦有些歡喜,又有一些羞澀,走起來步子細碎,一會兒又想走快兩步,一會兒又不好意思地放慢了腳步。

  走上講臺之后,她站在老師的身邊,兩個小手都不知道如何安放,一會兒交織在身前,一會兒,她又不好意思地拉回到身后,似乎藏了起來。

  “我們都知道,在春游的這個期間里,我們發生了很多有趣的事情,你是怎么樣構思你的這片文章,才可以像你現在這樣,能夠面面俱到地講完我們春游每一處的精彩?因為有一些同學,他寫了上午的觀賞植物,就忘記寫下午我們的經歷了。”李若嵐笑著問道。

  “就是,就是,我其實都有想寫好多好多啦!”曦曦一開始還有一些緊張,吞吞吐吐地說道。

  因為講臺曦曦也沒少被叫上來,所以很快,適應后,小姑娘說的話,便變得流利起來:“我跟我粑粑說,我想寫我粑粑發的零食,有橙汁軟糖,有好吃的小饅頭。然后蘭馨說超級的好吃…”

  李若嵐發現曦曦有點要復述一天的全部經過,還停不下來的意思,連忙打斷了一下,問道:“那你后來是如何取舍的呢?”

  “我就是,我就是粑粑告訴我呀!粑粑說,你要先把要寫的都寫出來,然后,然后把我覺得很重要的,很有意思的留下來。”曦曦眼中帶著笑意,眼眉都彎彎的,很可愛,笑道,“所以我都有好多沒有寫呢!”

  “噢,是這樣,沒錯,我們要學會取舍,把重要的、有趣的部分保留下來,這樣,我們的文章就會顯得內容又豐富又不會太混亂。”李若嵐贊賞地點了點頭。

  “還有呢!”曦曦有點小焦急,踮了踮腳,轉身跟李老師說道,“老師,我跟你說,我的日記本里,寫了好多,粑粑說,我可以在日記本里把所有的事情都寫下來的。”

  能夠在講臺上“暢所欲言”,介紹自己的經驗,曦曦不僅很滿足,而且她覺得自己做了很好的事情,幫到了其他同學。

  小姑娘一整個上午的心情都很愉快。

  中午,她和蘭馨、陸曉瑜一塊去飯堂吃午飯,曦曦還有意猶未盡地跟陸曉瑜聊著春游的作文:“…我也有好多字不會寫啊,但我粑粑說,你可以先寫拼音,然后等寫完了再查字典。”

  “但是,但是你都不會這個字,你怎么會寫拼音啊?”陸曉瑜積極地討論著。

  “對哦,我也不知道,我只是按照我們念的那樣寫的,但有時候也不對啦,我查不到的話,再去問我的粑粑,我粑粑什么都懂!”小姑娘有些驕傲地說道。

  “我才不要查,好麻煩,我都是寫拼音在上面給老師看的!”蘭馨端著小盤子,在曦曦的身邊坐下,也跟著說道。

  “但是,如果你不查的話,就還是不會寫啊…”曦曦有點困惑。

  就在三個小姑娘嘰嘰喳喳地討論的時候,忽然,她們前面有個小男生端著盤子坐了下來。

  是陳宇軒!

  這個西楚小霸王要來做什么?

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