伴隨著春風，春闈的日子也越來越近了。
“聽說興和伯的知行書院開了？”
“嗯，聽人說好像是今日開學。”
“嘖嘖！那興和伯可是瞞得夠緊的，居然今天才放出夏先生任教的消息。”
“聽說知行書院教授儒學的時間只有兩成，就算是夏先生在那，一般人也不敢去啊！”
“真的？那可真是太…離經叛道了，到時候那些學生估摸著會悔青了腸子吧！”
兩個書生在吃早餐，邊吃邊扯個閑漢指著外面的一隊人馬說道：“太孫殿下這是要出城嗎？”
這里靠近聚寶門，所以大家一聽都湊過去看熱鬧。
那兩個書生面面相覷的，其中一個的眼睛一亮，“知行書院難道是殿下的…”
另一人遺憾的道：“對呀！怎地都沒人想到殿下在其中的作用呢？”
而胡廣也接到了消息，他陰著臉道：“陛下難道也不管太孫胡鬧嗎？”
楊榮在邊上苦笑著，知道胡廣這是影射朱瞻基在培養自己的勢力。
胡廣猛的起身，自言自語道：“不行，本官得去陛下那里分說分說。”
一片田地的中間，此時那些工匠正在砌圍墻，整個書院區域看著很是簡陋。
三十九名學生看到這等冷清的景象，不禁在操場上有些愣住了。
方醒就站在操場邊上的高臺上，看到朱瞻基打馬過來，就對身邊的黃鐘點點頭。
“殿下萬安！”
這一聲呼喊嚇得那些不知情的學生們都心驚不已。
“此后在書院內免禮！”
朱瞻基大步上了臺子，對方醒笑道：“德華兄，今日第一天，小弟來遲了。”
方醒點點頭，兩人站在上面，看著下面稀稀拉拉的三十九名學生，朱瞻基低聲道：“德華兄，不是五十多人嗎？”
方醒淡淡的道：“被其它書院拉走了十二人。”
此時那些學生看到太孫居然來了，心中的疑慮早就煙消云散，興奮的不能自已。
不能科舉的疑慮依然存在，可有朱瞻基在，那么大家的未來起碼不會沒有保障。
這些學生大多都是寒門子弟，能見到皇太孫就覺得祖墳冒青煙了，更何況看朱瞻基那架勢還準備講話。
“說幾句吧。”
方醒退到后面，負手而立，心中卻是很不平靜。
下面的這三十九人將會是他的第一批試驗田，只要成功，那么新學將會在大明扎下根基。
朱瞻基的套話已經說到了尾聲，方醒許久都不曾參加這種儀式了，倒是聽得津津有味的。
“…你等當勉勵好學，此處有你等從未知曉的學識，那便是方學！”
方醒瞪大了眼睛，解縉在后面也是一怔，而田秀才已經是想跪了。
在大明誰敢用自己的姓氏冠名自己的學說？目前好像是沒有吧？
而下面的學生們更是懵逼，如果講話的不是朱瞻基，估摸著都有人要質問了。
方學？好大的題目！
這其中就數解縉的感受最為復雜，他知道朱瞻基這話絕對沒有事先和方醒溝通過，那這代表著什么？
殿下啊！你這可真是莽撞了！
而方醒則是一愣之后，就把那些擔憂拋到了一邊。
難道大明就只能有儒家嗎？
難道大明只能靠著八股文來決定誰能當官、誰能享受各種特權嗎？
朱瞻基已經講完了，他有些忐忑的瞟了方醒一眼。
方醒對著他頷示意，微微一笑后走到了前面。
下面的學生們在成功被錄取后，哪怕再放心，可家人還是通過各種手段去了解了方醒這個人。
軍功封爵，在這個年紀沒人能比方醒更出色了。
可在文事上卻被人詬病不已。
少時人稱神童，科舉場上春風得意，等方鴻漸被牽連進大案中后，這條路就斷了。
可接下來這位伯爺居然改弦易轍了，從此在雜學的道路上開始了義無反顧的狂奔。
在獨尊儒學的大明，按理這等人就該是過街的老鼠。
可誰曾想到，這貨居然用雜學把朱瞻基給迷惑了，從此大明的未來繼承人就成了他的鐵桿支持者。
而今天由朱瞻基親口說出‘方學’二字，在場的人都可以肯定，一場風暴正在積蓄能量中。
方醒看著下方那些表情各異的學生，緩緩的道：“作為山長，我歡迎大家來到知行書院。”
“知行！”
方醒笑了笑，心中默默的道了聲歉，然后說道：“這名字蘊含著我對大家的希望，我希望大家能做到以下三點。”
解縉拋掉了糾結，仔細聽著。
田秀才眨著眼睛，看著方醒的背影，心中有些嘀咕。
“第一是先知后行，我不希望大家變成無知者無畏的那種愣頭青！第二就是邊知邊行，學而用之，這才是正確的求學之道！”
在場的人都在思索著這兩句話，想起不少文官只懂文章詩詞，對民生純屬一竅不通。
關鍵是這些文官他們根本就不懂牧民之道，只知道從那些圣人教誨中去尋覓答案，結果十個里面有一個能磨礪出來就算是不錯了。
可百姓就應該做你文官的磨刀石、試驗田嗎？
而學而用之，這話里的含義可就深了。
解縉的表情有些糾結，他聽出了里面的含義。
你儒學能學了就能用嗎？
不能吧？
最多只能用在打嘴炮上面，把圣人的一句話掰開揉碎的辯論，但圣人自己說這句話的時候，是否有這些含義，估摸著他自己也不清楚。
田秀才已經是大汗淋漓，他是農家子弟，靠著父兄的支持才走到了今天。
可方醒的話里直指儒學的痛處，這讓他糾結萬分。
我應該要勇敢的站出來，和他辯駁一番才對啊！
儒學的既得利益者田秀才在進行著激烈的思想斗爭，那邊的方醒繼續在闡述著自己的治學思想。
“第三就是知而必行！”
方醒說話的節奏不快，可咬字清晰，聲音清朗。
“知而必行，我不奢望大家都做文山公，可在此我勉勵大家都能知而必行，乃至于知行合一…”
看到大家都茫然不解，只有解縉幾人面露訝色，方醒輕嘆一聲，覺得自己把這玩意兒往方法論上靠，真是再正確不過了。隨即他對著側面臺階下招招手。
馬蘇捧著一張紙上來了。
這等歸于哲學范疇、含有一些佛理的理論對于這些學生們太過晦澀，連解縉都有些懵，所以方醒懶得把那四句話放出來，干脆直接搞啟蒙班的訓導好了。
馬蘇捧著紙大聲的念道：“弟子規…”
解縉看到方醒退過來，就低聲道：“德華，你剛才的話中似有未盡之意，給老夫說說。”
方醒低聲回答道：“不說了，不然我擔心您會鉆牛角尖。”
這玩意兒每個人的理解角度不同，方醒擔心解縉真要是鉆進去了，弄不好會更加的肆無忌憚。
我本善良，你奈何？
解縉在這里牙癢癢，而馬蘇的聲音在持續著…
“衣貴潔，不貴華…”
“執虛器，如執盈，入虛室，如有人…”
“小人進，百事壞！”
馬蘇把紙卷好，轉過來恭恭敬敬的遞還給了方醒。8
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