聽著這一句話，所有的學生都變得聚精會神，這可是今年的重點。
他們拿到書單的時候，就已經發現了，他們整個學期的書單和課程，都已經發生了最徹底的改變。那些書單上奇奇怪怪的名字，就能夠一眼看出，這些全都是喬治索羅斯編著的書籍。
由整個巫師世界最強大的巫師編著的教程，由喬治索羅斯安排的課程，今年學校最大的變化，就在這些課程上面了。
見著學生們滿臉的專注，喬治沒有耽擱。
他繼續說著，“鑒于當前的危險局勢，每一個巫師，即使你們還沒有成年，你們都必須掌握保護自己的能力。為了這個目標，在今年的一整年里，學校的絕大部分課程，都將全部的重心，放在讓你們獲得保護自己的能力上。”
他強調著說，“其他不相關的課程，全部會作為選修內容。”
這正是他今年改變霍格沃茨的一個重點，霍格沃茨的教學，至少在很長一段時間之后，都會變得越來越遵循實用主義。
聽著喬治的解釋，學生們的臉上都是各種陰晴不定。這意思是所有的課程重心，都變成了魔法訓練？
喬治沒有在意學生的猜測，他用手示意著教職工桌子上，最邊上的一位教授。
“今年，我們的教師隊伍，也有了很大的變化。首先我們很高興的歡迎格拉普蘭教授回來，她將繼續擔任你們的保護神奇生物課。”
格拉普蘭教授站了起來，朝著大家，朝著喬治微微點頭，鞠躬，“謝謝大家，謝謝校長。我會在新的學年里，盡我所能，將我所會的知識教授給大家。”
學生們熱情的鼓掌著，格蘭芬多之外的三個學院的鼓掌尤為熱情。
他們苦惱討厭海格已經很久了，沒有任何一個學生，愿意去上海格的課程。當鄧布利多離開以后，他們的夢想終于實現了。
喬治補充著說，“當然，就像我之前提到的，在今年，大部分課程會放緩進度。保護神奇生物課是一門選修課，課程的安排會相對少一些。上課的內容，也都會提前通知，你們可以在需要的時候在臨時去上課。”
等著格拉普蘭教授坐下之后。
喬治又抬手示意著教職工桌的方向，斯內普左邊的一位教授，“接下來，讓我們歡迎卡卡洛夫教授，我們的黑魔法防御術課的新老師。”
一位又高又瘦，有著銀白色頭發，銀白色山羊胡子的巫師站了起來，朝著喬治深深的鞠了一躬。他的額頭貼到了桌子上，用謙卑的語氣說著。
“感謝偉大的校長，感謝您給了我這樣一次機會。我會在新的學年，好好教導著霍格沃茨的各位學生。”
喬治點了點頭，他慢慢說著，“卡卡洛夫教授，是德姆斯特朗魔法學校的校長，是一位資深的黑魔法教授。”
“在去年三強爭霸賽之后，卡卡洛夫教授對于霍格沃茨學生們的優異表現非常欣賞，他喜歡上了霍格沃茨的學生們。卡卡洛夫教授主動放棄了，德姆斯特朗的校長一職，一心想著來霍格沃茨任教。”
他繼續著說，“今年的黑魔法防御術課，將是今年的學習重點。我們很榮幸，能夠迎來這樣一位資深的黑魔法教授。在卡卡洛夫教授的強烈要求下，我同意他成為了霍格沃茨的黑魔法防御術課的教授。”
“在此，我們為卡卡洛夫教授的深明大義而鼓掌。”
禮堂里是稀稀落落的掌聲，大家對這個德姆斯特朗的校長，可沒什么好感。
去年三強爭霸賽的時候，卡卡洛夫可沒少表現出他的區別待遇。這樣一位老師，可不是大家希望看到的。
卡卡洛夫對于學生們的冷淡，一點都不在意，他一臉的欣喜。
當他聽到自己終于成為了，霍格沃茨黑魔法防御術課教授時。他知道，自己終于成了霍格沃茨的一員。
他心里一直懸著的一塊巨石，終于安穩的落下。他再也不用擔心，會被要求離開霍格沃茨了，他終于安全了。
去年伏地魔復活之后，他就一直在擔驚受怕。
他曾經背叛過伏地魔，當伏地魔消失以后。他被魔法部的人抓住了，在法庭上，他為了自己的安全，向魔法部透露了眾多食死徒的信息，以換取減免自己的刑期。
正是他的證詞，導致了一些沒有暴露的食死徒被抓。他這樣的背叛，是伏地魔絕對不會容忍的，伏地魔絕對不會放過他的。
三強爭霸賽的時候，伏地魔降臨迷宮，最為恐懼和害怕的就是他了。他可是真正背叛了伏地魔的人，當伏地魔出現在他的眼前時，他立刻就反應了過來。
一旦他出現在外面，立刻就會引來伏地魔和食死徒的追殺。以前的伏地魔，他就完全打不過，更不用提之后變得更強大的伏地魔。
在這種情況下，他唯一的選擇，就是投靠能夠證明抗衡伏地魔的強者。他唯有投靠正面擊敗了伏地魔的喬治索羅斯，才能夠在伏地魔的追殺下，保住自己的性命。
去年還未放假的時候，他就一心一意要賴在霍格沃茨，他沒有跟著德姆斯特朗的學生一起回去，他毫不猶豫的放棄了德姆斯特朗魔法學校校長的職位。
他愿意獻出自己所有的收藏，獻出自己所有的知識，他愿意發揮自己生命的余熱，只為了在喬治面前求得一份工作，只為了能夠呆在霍格沃茨。
“他明明是害怕被伏地魔追殺。”羅恩在哈利的耳邊小聲嘀咕道。
他們知道卡卡洛夫是食死徒，自然能夠猜到他的小心思。伏地魔復活之后，那些背叛過伏地魔的人，除了霍格沃茨，再也找不到其他任何安全的地方了。
另一邊，卡卡洛夫教授坐下以后，喬治繼續介紹著其他的老師。
“因為黑魔法防御術課，將成為本學年，學生學習的全部重心。卡卡洛夫教授一人擔任黑魔法防御術課，不足以滿足霍格沃茨新學年的需求。”
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