“吩咐倒是沒有。”
昊學見他似乎有些緊張，笑道：“就是問問，現在你指揮著大清，主要在做什么事情？”
韋小寶想了想，恭敬回答道：“吳三桂、耿精忠、尚可喜等所謂三藩收服之后，國內基本沒了什么禍患。按照昊先生的指點，開始準備向國外用兵，首先的方向是…扶桑。”
昊學其實開始的時候以為是叫倭國來著，后來韋小寶說沒有這個名字，昊學就描述了大概的方位，才知道在《鹿鼎記》的世界中，不知怎地，倭國居然沿用了很久之前的舊稱，叫做扶桑。
不管叫什么名字，對這個地方昊學可沒有半點好感，現在只會小寶大帝開疆拓土，對海外用兵，第一個就想到了這里。
“扶桑情況如何？”
對于征服這個島國，昊學有充分的信心，以大清之國力，對付這樣一個彈丸之地，基本上是摧枯拉朽之勢！
拿下扶桑，可比平定三藩容易得多了。之所以歷史上一直沒把這地方干掉，以致于后來艱苦的八年抗戰，是因為在明清兩代，對海上的控制力較弱，而且根本沒把這些方外之地放在眼里。
就如同清朝雅克薩之戰勝利后，依然簽訂了很逗逼的《尼布楚條約》一樣，在當局者看來，那些不毛之地根本不值得去占領，都不夠駐軍消耗的費用。
當時或許沒有人想到，數百年后，哪里都是寸土寸金，國土疆域是極重要的。
韋小寶笑道：“不知昊先生為何對這樣一個地方感興趣，我也就多查了些資料，卻看到康熙對扶桑的一句評價。康熙說‘扶桑。最是反復無常之國。其人，甚卑賤，不知世上有恩誼。只一味懾于武威…故爾，不得對其有稍許好顏色’。后來我研究扶桑國內情況。似乎是一片混亂，民不聊生，若是我水軍登陸，當可橫掃境內，實現絕對占領。”
昊學點頭道：“那你的水軍訓練得如何了？當年三寶太監的海圖和寶船制造圖紙，都找到了么？”
“年代久遠，只找到了一部分，正在組織有關部門加緊制造鐵甲海船。預計…總還得一年半載，才能略見成效。”
昊學目光轉動，時間對他來說不是什么問題，只需要考慮在《鹿鼎記》的世界中，是否還有什么錯漏之事，若是一切按部就班，就可以轉動時光輪盤，下一刻就讓大清的海船成功下水。
“對了，現在你對朝廷的掌控力如何，打了兩次戰役。應該好很多了吧？”
攘外必先安內，委員長的論調雖然有失偏頗，然而和韋小寶現在的情況不盡相同。大清可沒有什么外患敢來侵犯。只是防患未然的率先進擊罷了。
西方列強組團來進犯中華，那起碼也是鴉片戰爭之后的事情，那時候已經是康熙的玄孫道光皇帝在位了。
康熙年間的華夏，閉關鎖國的危害還沒有完全展開，以華夏的戰斗力，哪個跳梁小丑敢來送死？
有昊學的指引，鴉片戰爭這種事情，永遠不會發生了。
韋小寶還不到20歲，昊學在小寶大帝在位期間。一定會實現制霸全球，建立大一統的超級國家。
“基本沒問題了。”
韋小寶回答道：“兩次戰役。成功將關注轉移，現在應該不會有人懷疑我是冒牌貨。一些死忠于滿洲人的大臣也被我逐步設法清洗鏟除。不過，距離昊先生說的改換年號，應該還是差些火候。”
“不急！”
昊學笑道：“此事可以稍稍放一放，待到海軍齊備，征伐海外初見成效時，再緩一下擴張的腳步，重新把注意力放回國內，把大清這個朝代換掉，改成…大寶國吧！”
這個國號隨便得令人發指，根本就是韋小寶名字的膨脹版…
然而對昊學來說，這里是當游戲玩的，大皇帝養成系統到了現在的階段，正是收獲的季節，絕不會停下腳步。
既然韋小寶將內政外交都打理得不錯，所差的只是一支強大的海軍了。
昊學找了很多公開的海軍建設相關資料，也不管有用沒用，是否超越時代無法實現，總之一股腦給韋小寶打包發了過去。
“這些東西你交給靠得住的專人負責，選擇性吸收之后，用于海軍建設當中，應該能一定程度上加速進程并且提高水平。”
做完這些事情，昊學閉目想了一遍，確定沒有什么疏漏，便點了一下韋小寶在通訊錄上的名字，呼出時空輪盤。
《鹿鼎記》，時光流轉！
沒敢多轉，只是將時間向后流動了一年。
韋小寶，皇宮，逗太子。
我擦！
昊學眼前一黑，老子讓你好好發展海軍，揚國威于海外來著！
結果你這一年，忙著生兒子了？
什么素質啊！
“韋小寶，皇帝當得很逍遙嘛。”
昊學的語氣中略帶揶揄，韋小寶卻嚇了一跳，這位昊先生消失了有一年，忽然再次出現，還真挺驚悚的。
“昊先生，好久不見。”
昊學鄭重問道：“海軍的事情進行得怎么樣了？”
“初具規模！”
韋小寶似乎是早有準備，立刻答道：“現在已有海魂級超級巨艦一艘，海王級護衛艦五艘，海鯊級小型戰斗船只無數…”
唔，聽上去不錯啊。
昊學雖然不明白這些級別的具體含義，但是聽上去，似乎和后世的航母編隊有些類似。
看來，自己送過去那些資料，已經被有心人士消化吸收，運用到大清的海軍建設當中。
“有沒有什么困難？”
“有…”
韋小寶回答得還是很快，“建設海軍…消耗太大了！康熙留下的國庫底子，其實相當空虛，這一年下來，竟有些入不敷出的感覺。若是再有一筆錢，這支艦隊就能夠正式形成戰斗力，然而現在…似乎只能等明年的賦稅到位，再…”
“等什么明年！”
昊學搖頭笑道：“不就是缺錢么，我來想辦法，海軍建設不能停，時間才是最寶貴的東西！”(
