“昊先生，您看，這是古老師最近的病志，包括心電圖記錄等等。”
孫世峰給昊學遞過去一疊厚厚的資料，說到病情，他的神色凝重，并不樂觀。
昊學接過來卻沒翻看，直接建議道：“孫教授，我可能在一些領域有點專長，但說到心臟病的治療，你才是國內知名的專家。現在我把古老師的求生意志激活，接下來的治療方案，還是以你為主吧！”
孫世峰點點頭，這個神秘的年輕人沒有大包大攬，在心里對昊學的評價更高了一層。醫學一道事關生死，來不得半點虛假，像昊學這種態度，才是最值得肯定的。
“很難！”
孫世峰一開口，就毫不猶豫地把病情定性，也正和剛才昊學表現出來的求實態度一致。到了這個時候，基本上是專家會診，行就是行，不行就是不行，如果在判斷上夾雜感彩，那只會差之毫厘謬以千里，導致不可預估的后果。
“古老師的身體本來就已經很差，不然也不會在我們醫院住院療養。這次受到重大打擊，雖然昊先生用神奇的技術消除了那部分記憶，但是那次事件造成的影響卻已經形成，心臟內的血管梗塞、血栓淤積也更加嚴重。對古老師的病情，我個人持悲觀態度…”
“手術怎么樣，給上最好的支架，或者搭橋，改善病人心臟供血，延長心臟壽命？”
一個醫生皺著眉頭插話，卻很快被孫世峰否定，“要是再年輕一些的病人，我也會考慮這種方案。但是古老師的年齡，還有身體狀況，我擔心一旦上了手術臺，那就意味著更低的生存率。”
“老孫，還是你出個方案吧，心臟病方面你是權威。”
甘寧的意見倒是和昊學一致。孫世峰醫術高明、經驗豐富，他給出的方案一定是最穩妥的，至于結果如何，誰也不敢保證。
“唉！”
孫世峰輕輕嘆了口氣。似乎有些情緒不高，“按我意思的話，古老師仍然不能停了呼吸機和一切搶救設備，隨時用器械保持他的生命活性，或許能多延長壽命…半年到一年吧。只是這時間雖然不太短，病人卻談不上什么生存質量。說難聽一點，也就是留著一口氣罷了！”
還是這么嚴重？
昊學眨了眨眼睛，沒想到就算古老師恢復了求生意志，依然可以用“茍延殘喘”四個字來概括，全身插著線頭和管子，氧氣面罩始終保持，用營養液維系生命…這樣的活著，未必就一定比死去更有意義。
古老師沒有親屬了，唯一算得上能做決定的。只有他孫子生前的摯友葉問。
大家把目光轉向這個年輕人，孫世峰的治療意見已經提出來，是否要選擇這種方案，看來是要葉問來點這個頭了。
葉問擦了擦眼睛，他雖然不是古飛的親孫子，但從情感上，也相差無幾，看到這位仁慈的長者即將走到生命盡頭，心中的悲慟難以克制。
作為一名準醫生，他更能理解孫世峰這個方案的無奈。問道：
“如果…不用這種方式的話，讓古爺爺像常人一樣生活，去做他喜歡做的事情，盡可能提高生存質量。孫老師您看能有多久的時間？”
眾人明白葉問的意思，他并不太傾向于選擇孫世峰的方案。如果說接下來半年到一年，古老師只是多一口氣的話，事實上和死去也沒有什么分別。
孫世峰沉默了很久，其他人也都沒有說話。
“隨時。”
這是國內最權威的心臟病醫生孫世峰給出的判斷。
也就是說，如果撤掉一切現代化醫療器械。古飛的生命，隨時都可能走到終點，心臟病的爆發到奪命，往往只在幾分鐘的時間內，而現在古飛的身體顯然已經足夠脆弱，根本經不起再一次折騰。
事實上，這次打擊病發，如果不是剛好處在醫院里療養，搶救非常及時的話，現在古飛恐怕已經走在黃泉路上了。
葉問也沉默了，這是一個艱難的決定。
如果說能有一段時間的穩定，哪怕只有三個月，兩個月都行，他也會選擇不用那些冰冷的儀器，好好陪老人過完剩下的時光，盡量滿足他的一切遺憾…
但是現在，孫世峰的判斷是“隨時”，這讓他頗為為難。
如果說停掉呼吸機，古爺爺在很短的時間內就再次發病并且搶救無效的話，他背負的精神壓力也是極大，那還不如留住這一口氣呢。
“古老師有什么愿望，小葉你知道么？”
很久沒開口的昊學突然說了句話，卻似乎和病情并沒有什么關系。
大家只是隱約明白，這位小昊神醫的意思似乎和葉問一樣，并不贊同用呼吸機強行維系生命，而是打算在有效的生命中，盡量滿足病人的需要，讓他安安心心地走…
葉問用力想了想，有些呆滯地說道：“古爺爺其實是個樂觀的人，只是這命運…對他太不公平了些！我很少聽到他提起過什么心愿未曾滿足，只是他對自己演藝事業巔峰時拍攝的那一版《射雕英雄傳》有很深的感情。在《射雕英雄傳》當中，老頑童曾經被黃藥師困在桃花島十五年，在書中和電視劇中，老頑童第一次亮相，就是在桃花島。”
“我記得古爺爺心情好的時候曾經感慨過，要是能住在桃花島那樣的人間仙境當中，那該有多好…”
大家沒吱聲，也不知該說什么好。別說現在古老師已經是一個重癥心臟病患者，就算是身體健康經得起折騰，現代社會又上哪去給他找一個桃花島去！
可惜…頭像換人的奧秘，我至今仍然沒能摸索出來，不然，最可能幫他實現這個愿望的，就是我了！
昊學有些感慨，雖然桃花島去不了，但他還是能做一些事情的，憑借胡青牛辛苦仿制的生生造化丹。
“小葉，給古老師辦出院手續吧，就算沒有桃花島，也可以去一些風景秀麗的地方，盡量給老人圓個夢…”(
