“教師輔助系統只能最大程度上幫助宿主教導學生。”系統答道：“接受能力是系統根據情緒、性格所計算出來的。”
根據情緒和性格？陸釋晨心思活絡，有些明白了，換句話說尊敬值就是一個信任與尊敬的綜合屬性，尊敬值高的話，就證明學生越相信，或者是越能夠將你所教的知識記住，這樣的話接受能力自然會提高。
“尊敬值這項我明白了，那么室外歡快教學接受力也會提升，這個特性又是怎么回事，難道勞逸結合的教學不都會好一些？”陸釋晨在心中詢問。
“宿主理解有誤，勞逸結合的確適用于所有教學，但室外與歡快的教學方式效果只是針對于部分學生。”系統冷冰冰的回答。
陸釋晨明白了，潘駿喜動性格跳脫，如果采用嚴肅教訓，一直就在琴房之中練習，心情自然會不好，在心情不好的情況下，學習知識的接受力會降低，這是在正常不過的了。
心情、感覺這些人體身上的情緒，是不可能完全精確的，所以系統列出來的百分比才會有浮動空間。
“這個教師輔助系統，對于一名老師來說，作用太大了，特別是在天賦、接受力這兩點上。”陸釋晨長長的呼了一口氣。
因材施教與興趣教育，這是世界各地的教育家都在強調的事實，而教師系統毫無疑問是保障了這兩點。
將心中的事情問清楚后，陸釋晨回到琴房，潘駿已經沖完涼，換上了一套干凈的衣服，坐在鋼琴前，手中正耍著手機，時不時的對著鋼琴拍兩張照片，發圖在網上。
“小駿，陸老師來了，不要玩手機了。”李姐道：“給老師來一首最擅長的曲子。”
潘駿放下手機，雙手扶在鋼琴上，這小動作，還挺標準的。
清澈的鋼琴聲響起潘駿專心致志的彈奏。
“車爾尼849練習曲。”陸釋晨瞬間就聽出。
卡爾·車爾尼這個人，在地球也是存在的，并且對于世界鋼琴史做出了難以磨滅的貢獻，現代鋼琴演奏的奠基人，這就是他的稱呼。
說起來現在的陸釋晨與車爾尼還是有些淵源，車尼爾的老師是貝多芬，同時他教出了李斯特、庫拉克、雅埃爾等大師人物。
在藍星沒有貝多芬與李斯特，卡爾?車尼爾則是音樂名校畢業，但仍舊達到了地球的高度，精彩作品依舊呈現。
李姐在一旁有節奏的顛頭晃腦，對于潘駿的彈奏高興與自豪，實際上她也不知道什么是好還是不好，就聽個調。
隨著最后一個音符落下，潘駿演奏完畢，起身站立到一旁。
“陸老師，小駿用這首曲子練習沒問題吧，彈得怎么樣？”李姐急切的問道。
“849練習曲還有一個名字叫做流暢練習曲，小駿彈奏的是第四首，主要練習右手的分解和弦，用來練習當然沒問題。”陸釋晨講解道：“小駿你應該知道保持音和十六分音符之間只有力勁上的區別，注意大拇指和小指，很高興這首練習曲最基礎的四個音時值分配不均勻，小駿你已經克服了。”
陸釋晨開始的點評常規，只要收集收集資料，在網絡上很容易找到，李姐還聽得陸釋晨夸獎潘駿，心中還挺高興的。
但潘駿嘟著嘴，感覺這個新來的鋼琴老師照本宣科，根本抓不住重點，說了一大通沒什么建設性的意見。
當潘駿心中的這個念頭還在持續，就聽見陸釋晨突然話鋒一轉。
“但…四音符構成這首練習曲最核心的高層旋律線時，卻有一點小問題。”
說著，陸釋晨坐在了鋼琴前，言傳身教，他覺得身教的效果遠遠高于言傳。
最重的是，目前潘駿對他的尊敬值只有四十幾，只是對老師最基本的尊重，這對于他以后的教學大大不理，所以展露實力就是他要做的。
“我做下示范。”
鋼琴發出美妙的旋律，849練習曲第四首，在陸釋晨手下演繹。
“注意右手手腕的動作，利用手腕下落的自然重量，彈奏出這個旋律的重音。”
陸釋晨一邊彈奏，還一邊教導。
“一二指也不要偷懶，主動的動起來，剛才是不是在彈奏的時候感覺胳膊的承重感出來了，那就是一二指偷懶了，這首練習曲流露出悠蕩感，一旦承重感出現，曲子的感覺就沒有了。”
短短一分鐘，849練習曲第四首演奏完畢，就連對鋼琴一竅不通的李姐，都知道誰彈奏得更好，并且還準確的指出的潘駿的不足之處。
潘駿雙眼睜得大大的，口中喃喃“好厲害。”
李姐開心的鼓掌，道：“小駿，陸老師剛才的話，你一定要記下來。”
潘駿回神，嗯嗯了兩聲。
“叮咚，恭喜宿主，你的學生對你的尊敬值提升20。”陸釋晨看著為65的尊敬值，臉上也洋溢出開心的笑容。
潘駿在心中摸索了會兒，旋即請求道：“陸老師，你能不能把車爾尼849練習曲前五首給我示范一遍。”
“小駿。”李姐輕輕訓斥一聲，道：“陸老師第一次來，這還沒開始上課。”
話語中雖然是有訓斥之意，但實際上她也是希望陸釋晨再露一手。
“沒事李姐，正好很久沒有彈奏鋼琴，手有些癢了。”陸釋晨道。
李姐道：“小駿給陸老師倒杯果汁。”
潘駿麻溜從廚房取來了一杯果汁，在遞給他之后，從衣兜中掏出了手機。
陸釋晨抿了一口果汁，手指仿佛在摸情人的皮膚，輕柔的放在琴鍵上，隨意的試音，記憶與身體的第一次校對。
十幾秒左右，陸釋晨適應結束，演奏開始——
敲響第一個音符，進入了狀態。
849練習曲，很簡單的一首曲子，但在陸釋晨手中卻能煥發活力。
一架鋼琴，一雙手，一場音樂的旅行。
仿佛紅塵陌上，獨自行走，綠蘿拂過衣襟，青云打濕諾言，山與水兩兩相忘，日與月毫無瓜葛。
悠蕩，隨意。
一個人的浮世清歡，一個人的細水長流，一個人的鋼琴之旅。
“啪啪！”“啪啪啪。”
兩段掌聲，第一段是李姐，之前有人跟她說鋼琴是藝術，她不太能理解，但現場看陸釋晨的彈奏，給她的直觀感受‘這就是藝術！’
第二段掌聲自然是來自潘駿，之前在搗鼓手機，所以掌聲來晚了一點。
“陸老師，那我們就這樣說定了，每個星期三堂課。”李姐的態度明顯熱情了很多。
“那就這樣說定了。”
陸釋晨起身準備離開，而李姐熱情的要留他吃午飯，但他以有事婉拒了。
將陸釋晨送到電梯上，李姐回屋問道：“小駿新的家教老師滿不滿意？”
“感覺比我們學校的那個高級音樂教師還要厲害。”潘駿坐在了鋼琴前，道：“媽你先出去，我要練會琴。”
李姐笑著出門。
“嘭”一聲，潘駿將房門關上，掏出手機將剛才錄制的視頻發送在網上。
是一個鋼琴論壇，潘駿發帖子的名字叫做我們家新來的鋼琴老師，演奏849練習曲前五首，小伙伴們鑒定鑒定技術如何。
“感覺這個陸老師挺厲害的，不知道論壇上的大神們怎么說。”潘駿發布之后，就擱下了手機，開始練琴。
要知道擁有李斯特所有知識的陸釋晨，自然是有車爾尼諄諄教導的記憶，他彈奏849練習曲，用手到擒來都不準確。
更何況，在地球來說，車爾尼雖然是李斯特的老師，但李斯特還真是青出于藍而勝于藍，即使陸釋晨目前只能發揮出李斯特八成的實力，這個效果也是大師級的…
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