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第299章 與任何人都不同

  刷刷。

  吉川明步、莫扎特、帕格尼尼、朱郎,所有人的目光全部都落在了陸釋晨身上,如此吵鬧的環境,不要說學生了,相信在坐的老師也有幾個不能演奏的。

  比如何志祥、阿籃、吉川明步,甚至于百里作為教授在這種吵鬧的環境下都有些勉強,所以結果可想而知。

  “錚!”“錚!”…

  絲毫不夸張,換位思考思考,五個3D環繞音響,最重要的是完全不搭嘎的搖滾神曲,刺耳的雜音連續不斷下短短三十秒后,第一組十幾名熊孩子,只剩下四五位了,其余全軍覆沒,絕大多數是連調子都忘了。

  錢坊、楊繼聰、沈夢薇都在剩下的五人行列中,相比之錢坊高難度曲目的選擇,楊繼聰多變好似表情帝一樣精彩的表情,沈夢薇顯得低調得多,與她平時無論走到任何地方都是萬眾矚目來說,是挺不正常的。

  但三人有個共同點,一個模子般刻出來的愁眉苦臉,并且從臉上的神情完全能夠判斷出,三人恨不得將耳朵塞住。

  想象是豐滿的,現實是骨感的,堵不上耳朵的錢坊不知不覺間《漁舟唱晚》都加上了點搖滾的味道。

  在陸釋晨‘靈魂之眼’的注視下,楊繼聰拉奏了他自己都不知道自己拉奏的是什么的旋律,演奏結束。

  在第一組演奏的時候,剩下二、三、四已經議論開了,等到一組的熊孩子離開琴櫈與放下小提琴,議論聲就更加大了。

  “夢薇姐是不是太難了,我還是第三組,感覺肯定不能通過了,要不然我還是直接給校長說退出算了。”小跟班梁思敏道。

  “太難了,漁舟唱晚演奏不完全,不能怪你。”唐磊安慰道,他和錢坊是挺好的小伙伴。

  “這…這次不是你的錯。”趙耿和楊繼聰是不對付,但此時趙耿也沒心情笑話,因為他作為第二批,前車之鑒真是分分鐘可能失敗。

  辱人者人恒辱之,這句話或許趙耿講不出來,但道理他是明白的。

  楊繼聰本身低著頭雙眼不想看見趙耿的,比丟臉更丟臉的事情,恐怕就是在宿敵面前丟臉了,心里已經做好接受嘲諷的,沒想到傳入耳畔的卻是安慰的話語。

  “你也加油…不要想音響傳出的音樂。”楊繼聰詫異的抬頭看了看趙耿,末了提醒了一句基本上沒什么用處的話,接著又低頭看著地面,對于驕傲的楊繼聰,即使是一次失敗也是難以忍受的。

  “你還是我沈夢薇的人不,我失敗了不等于你也會失敗,你現在也是文聯八級。”沈夢薇的目光中懊惱的神情一消而逝,緊接著用非常大姐頭的口吻道。

  “大概計算了,五個音響開始放歌是我開始拉奏大約兩分鐘的時候,記著時間,到時候也有個準備。”錢坊道。

  在剛才緊張的演奏中,他還有能力算多少時間,看來這小家伙不光長著一張沉穩的臉,心境也是相當沉穩。

  一二組的熊孩子交接完畢。

  陸釋晨沒有針對第一組的熊孩子表現有任何的評價,只是又舉起手,五臺音響關了,示意下一組繼續。

  潘駿、吳中子昊、趙耿、唐磊四人隱隱有抱著一團,唐磊也暗暗的像第二組的所有人分享了錢坊的情報。

  隨著陸釋晨的一聲令下,第二輪的演奏開始了。

  由于演奏的作品幾乎都不相同,所以演奏的時間必定是有長有短,在剛開始三十秒后,陸釋晨就讓音響嗨了起來。

  說好的兩分鐘左右呢?才剛開始二十秒,又是一個措手不及,沒有疑問又全部失敗了,潘駿是堅持得最久的,但彈奏的練習曲也不成樣了。

  繼續第三組…

  “你想看到的結果就是全軍覆沒?”朱郎忍不住問道。

  “全軍覆沒,這個形容詞用的挺好的。”陸釋晨雙手交叉置于胸前,在搖滾神曲的影響之下,第三組只剩下盧濤,其余都相繼放棄了,但即使是堅持了下來,十指手指觸碰鋼琴之時也感覺無比僵硬了。

  “陸校的想法,真的不是我這個國內音樂大學畢業的人能夠想明白的。”百里吐槽了一句。

  吉川明步冷冰冰的接上話:“很抱歉我并不接受這種說法,因為我們都是辛辛那提音樂學院畢業,但我同樣不能理解他的行為模式。”

  “挑選去市研會的學生,如果我沒有理解錯的話,是要選出來,但現在依LU的方法,三組似乎全部失敗了,并且目前來看第四組也沒有一位同學能夠成功,SO要選擇誰?”莫扎特道。

  慢半拍的帕格尼尼回神了,順著話往下問道:“是東方和西方觀念的不同?”

  “絕對不是,我們也理解不了!”何志祥和阿籃此時異口同聲的道。

  “或許,只是或許,陸校家庭教育不同,才造成了不同的思維。”百里在說話之時扭頭看著貝聿銘,道:“你是陸校的表叔,你應該能理解陸校的一些行為做法吧。”

  貝聿銘立刻澄清:“話不能這樣說,即使作為他的表叔我也是雨里霧里。”

  “不用猜來猜去了,不是因為是國家文化差異,也不是學院文化差異,更加不是家庭教育上的差異,就是陸釋晨他單獨一個人,與所有人思想上的差異。”朱郎最后做了一個總結,一語命中。

  誰能夠猜測到相當于融合了三個人性格的穿越者陸釋晨想干什么?就好像永遠沒人能夠猜到別人家的小貓咪更新到底有多坑。

  “我們會全部失敗的。”錢坊突然說一句。

  潘駿為男生班長,起身道:“錢坊說的沒錯,這樣不行,我想陸校長這場的考驗,就是在周圍條件影響之下是否能夠完整的完成演奏,如此考驗原來我和耗子經歷過,只不過難度并沒有如此…如此大。”

  一提,吳中子昊也記起來了:“沒錯沒錯,我記得最后陸釋晨老師給我講的:專業的演奏,就是在任何時間,任何地點,任何環境之下,都能夠只關注與自己的曲目。”

  任何時間、任何地點、任何環境…熊孩子們心中默念。

  女班長沈夢薇也起身道:“我們不知道什么時候音響才會響,如果時時刻刻注意,分心會影響演奏,但我們若是不注意,突如其來的聲音更加會影響,必須想個辦法。”

  雖然潘駿、沈夢薇、唐磊幾人都失敗了,但還是想給最后第四組找到解決的辦法…(

大熊貓文學    世界第一校長