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第195章 陸釋晨的演講(下)

  如果學生對老師意見很大的話,對于教學的影響是非常大的,這點絲毫不是危言聳聽,故意夸大,從系統設定的尊敬值一項就能夠看出端倪。

  在地球就有一個很好的例子擺在面前,一名本來是熱愛英語,喜歡英語的好少年,在高中時期因為英語老師逼得他最好的哥們轉學,然后從此以后,那位熱愛英語的好少年成績就一落千丈,檢都撿不起來。

  那么問題就來了,導致如此問題是因為老師水平不夠高嗎?并不是至少教導他的這位英語老師在教學水平上,是全校公認的第一,所以歸根結底還是一個抵觸問題。

  這位好少年就是陸釋晨穿越前的本尊,本來英語成績是相當不錯的,但自從對老師產生抵觸之后,只考八十分…滿分一百五。

  總結來說,陸釋晨現在這件事說大也不大,說小也不小。

  “四十分鐘…剛才同學們等得辛不辛苦?”陸釋晨突然提問,打斷了熊孩子們的小聲議論。

  瞬間鴉雀無聲。

  “說一說你們心中的感覺。”陸釋晨口吻溫和的出言,但越是這樣,熊孩子們就越噤若寒蟬,閉著嘴只是睜著大大的眼睛盯著,并且剛才坐在草地上的熊孩子也紛紛站了起來。

  想想也是,換位思考下,如果有天老師這樣對你說,恐怕心中也是忐忑不安。

  “潘駿同學,你說說剛才四十分鐘等著是什么感覺。”陸釋晨直接點名。

  面對于陸釋晨,潘駿當然是不會有害怕這種情緒,所以朗聲道:“感覺挺累的,四十多分鐘呢。”

  “嗯。”陸釋晨滿意的點了點頭,又問吳中子昊:“旁邊的吳中子昊同學你覺得呢?”

  吳中子昊看了看潘駿,然后頗為小心翼翼的道:“挺不耐煩的,因為已經過了集合的時間好久了。”

  有了出頭鳥,其他熊孩子們好多了,譬如沈夢薇這只小蘿莉就主動的舉起手。有話要說。

  陸釋晨道:“沈夢薇同學,說說你的感受。”

  “度分如年,感覺老師一直不來,都不想等了。我最討厭等人了。”沈夢薇非常直接,陸釋晨要的也就是這個效果。

  三個人開頭說了,熊孩子們也逐漸大膽了起來,舉手說著自己等著四十分鐘的感想。

  “好了,總結剛才同學們所說的關鍵詞:辛苦、累、不耐煩、度分如年。”陸釋晨溫和的語氣也慢慢變得認真。

  “著名德國作家克里斯蒂安.蒙森曾經說過一句話:不守時間就是沒有道德。所以我們今天開學典禮要講的就是守時!”

  “有哪位同學知道我們青藍學院的校訓。”陸釋晨很喜歡這樣突然提問。

  下面的熊孩子一片沉默,其實也不怪他們,因為不要說學生了,就連站在后面的幾個老師,都不一定能夠說出自己學院的校訓。

  陸釋晨再問:“沒有同學知道嗎?”

  又沉默了幾秒,唐磊才默默的舉起手,陸釋晨給了一個鼓勵的眼神。

  唐磊深呼一口氣道:“我之前在學院門口看見的,校訓:打破一切桎梏。”

  陸釋晨贊賞道:“完美。”緊接著道:“打破一切桎梏,指的是思維、思想,但很多習慣卻是不能被打破。”

  “說回我們今天開學典禮的主題。”陸釋晨道:“沒有上學遲到過的同學請舉手。”

  現場47個熊孩子只有十一個舉起了手。

  陸釋晨隨便挑了現場沒有舉手的同學問道:“這位同學你一般遲到多久?”

  被點名的學生先是被小小驚嚇了一番。隨后定了定神后回答:“幾分鐘。”

  “那各位同學覺得遲到幾分鐘和遲到十幾分鐘,有區別嗎?”陸釋晨問。

  遲到過的同學回答各種各樣:

  “有區別,幾分鐘可能是上學途中的小意外,但十幾分鐘就是態度問題了。”“沒什么區別吧,都是遲到。”“十幾分鐘多了很多,肯定有區別。”…

  “在我看來遲到幾分鐘,跟遲到十幾分鐘都是宏觀上沒有任何區別的,因為都是違反規定遲到,至于微觀上的態度以及什么今天不說。”

  突然一句稚嫩的女聲插入:“為什么不說。”小丫頭沈夢薇膽子還挺大。

  “遲到了態度如何如何,討論這點首先的大前提你已經遲到以后。所以微觀是基于宏觀構成,我們要做到的是將源頭扼殺,并不是發生了事情之后,再用態度補救。”

  “同學們閉上眼睛。回想回想剛才等待的滋味。”陸釋晨道:“這是今天的課堂作業,如果這都完不成,那我就只有增加課后作業了。”

  一句小恐嚇讓47名熊孩子乖乖的閉上眼睛,回憶起之前的那種感覺,回憶起來反映各異,有雙腿不停亂動的同學。有抓耳撓腮者,有沉默不安等等。

  “守時就是扼殺源頭最佳的辦法,累、不耐煩、度分如年、請各位同學記住剛才等人的感覺,牢牢的記住它。”陸釋晨道:“現在同學們告訴我,你們今后還會遲到嗎?”

  “肯定不會再遲到”“不會!”“絕對不會”…回答七嘴八舌,但能夠聽得出來全部說的是不會。

  “那么同學們今后會守時嗎?”陸釋晨再問。

  “會!”這次的回答異口同聲,47名熊孩子組成的聲浪還是滿宏大的。

  想要通過一天一番演講,就讓孩子們養成一個良好的習慣,那是不可能的,今天陸釋晨的這番演講,是要在孩子們心中埋下一個種子,然后培育,最后長出參天大樹。

  二十三天能夠養成一個好習慣,陸釋晨一直認為老師并不單單是教授知識,教育就應當是一個人把在學校所學全部忘光之后剩下的東西。

  習慣!思想!

  后臺。

  朱郎忍不住“啪啪啪”的鼓掌,并且口中還道:“要不怎么說,他是校長,我是老師呢,這一番開學典禮的演講,看上去散亂,其實已經將熊孩子們所有不滿的情緒都轉換為了正能量,真是厲害了。”

  “的的確確相當的厲害,守時,別出心裁的開學典禮。”貝聿銘道。

  這并沒有玩,陸釋晨又緊接著來了一個暴擊…

大熊貓文學    世界第一校長