教育對任何國家而言都是一件極其重要的大事情，往小了說這關系到維系平民百姓向上攀爬的通道，往大了說教育水平決定著一個國家一個民族的未來。所以事關教育總是件大事兒，任何改革都會挑動考生家長那根敏感的神經。
只是為什么從王世子嘴里說出來，卻像是又要搞出得罪人的事情，只是這次目標對準的不是那些企業，而是那些教育管理部門跟機構。
總之在總理看來，王世子這家伙顯然是得罪人上癮了…
“仔細說說，怎么個改法！”總理言簡意賅。
“具體說就是依賴于虛擬現實技術的線上教學方式，5g網絡讓推廣這種虛擬現實線上教學成為了可能。一個優秀的教師，配上一個大概二十到三十人的管理團隊，以及課后輔導軟件，就足以負責成百上千個學生的教學工作。這對于教育公平的意義不言而喻。”
“而還不是這種線上教學最完美的一面，因為我們可以充分的利用下一代的時間，當虛擬現實技術搭配先進的腦科學技術，我們能夠做的事情有很多。比如大學以下的文化課程都可以利用青少年的睡眠時間來完成學習，也就是說這一技術一旦成熟，未來我們的教育方式將會有天翻地覆的革新，我們的下一代每天只需要按時睡覺就能夠在睡夢中完成學業，在睡夢中完成作業，這種直接在大腦中完成學習的狀態，甚至能比白天被動接受教導更加容易理解知識跟記憶知識。”
“當然，每個學生個體的情況不同，這一塊我們的課后輔導軟件就能起到大作用。實際上這一套課后輔導軟件有些像我們現在用到的智能小秘書，只不過它只存在于虛擬授課系統之中，這款軟件的作用就是幫助授課老師批改作業、考卷，并一對一的針對學生個體的不足進行輔導。不過這款軟件更重要的作用還在于能夠將這成千上萬學生的學習進度做一個匯總，并將這些數據傳遞給負責授課的教師團隊，教師的管理團隊則可以通過這些數據，分析出絕大部分學生碰到的難點以及學習進度，并實時確定講課的重點跟內容。”
“在這一過程中，我們的軟件會針對每個學生個體構建一份電子學習進度檔案，這份檔案能夠不摻雜任何利益關系，最真實反映學生個體各方面的能力，并評估出個體學生的特點，比如邏輯思維能力極強，記憶力極強，語言組織能力極強等等，這份評估將在文理分班時提供給家長做參考，其中特別優秀的學生可以被選拔出來參加各種競賽，或者提供給高級學府作為免試錄取參考。”
“同時，更不用擔心在睡眠中學習會影響到孩子的身心成長。我們的設備能夠調控人腦的休息頻率，所有的課程、教學，都將在淺度睡眠階段完成。統一進入深度睡眠的時候不開課，而是夢中的休息時間。只需要保證每天睡夢中進行十個小時的教學，不但保證了學生的充足睡眠時間，更能將學生白天的時間完全解放出來。”
“那么白天做什么呢？依然要上學，不過未來現實中的學校將著重于培養學生其他方面的能力。換而言之，白天學校內將不在有文化課程，主要課程則集中在音樂、美術、體育，等等非文化課程。甚至可以分的更細，比如根據學校的能力音樂方面按照學生自己的喜好選擇唱歌、或者學習各種樂器，鋼琴、二胡、敲鼓等等。改革之后，這才將成為真正的素質教學，而不是以往的填鴨式教學。”
王世子這次說的很詳細，只差將這款教學系統的原理都仔細說上一遍了。當然帶給總理的震撼也是顯而易見的。整個講述過程，總理雖然未發一言，但是眼睛卻越睜越大，眉毛也抖得有些厲害…
“如果你們這款系統這么厲害，為什么不索性高等學府也使用這種授課方式？”
王世子說完良久，總理才開口問道。
“高等學府是結果的時候，這個時候學生的基礎已經打牢，不管是我們的輔導軟件，還是整套系統都沒法去干預他們的思維發散能力，通過這種方式培養出的學生，到進入高等學府那一天，正是他們創造力跟學習熱情最為旺盛的時候，這個時候他們需要做的是在學府的引導下，將志同道合的學子們凝聚在一起，為了興趣愛好，或者目標繼續系統學習理論知識的同時，開拓創新的時候。”
“相信我，通過這種教學方式培養出的學生，絕大部分會在大學時期迸發出極大的熱情，他們將比通過現行教育模式培養出的學生更喜歡質疑跟開拓，因為他們在青少年時期，不管是睡眠狀態還是現實狀態，都在不停的學習、思考，他們的思維模式因為時間充裕而進入發散模式，他們將比往日的學子更多奇思妙想，并主動去尋求支持者。更重要的是，許許多多有天賦的學子將不會因為教育不公而被埋沒，大多數學子成才的道路將會更寬廣！”
王世子信心滿滿道。
“如果只是在一個城市開始試點，大概需要多久？”總理沉吟片刻后，突然下定決心般的問道。
“那得看您是打算怎么個試點法了。實際上，這種教學方式重在從一開始便進行培養，明年要進入高二分完文理班的學子沒有必要重新用這種方法進行培養了。所以我們只需要針對高一極其以下的年級進行改革。那么現在是六月上旬，距離今年九月開學還有差不多3個月，如果您能讓試點城市的中小學推遲到九月中旬入學，時間上應該足夠完成所有前期調試任務。”王世子想了想，給出了答案。
“那么我們就在通城進行試點，怎么樣？從高一開始培養，建立一份完整的高中檔案，等到兩年后的高考，正好能看看這批學子跟傳統教育模式下的學子有什么不同！”(
