“算了，事情已經過去。我們只要同意口徑，抵死不承認就追究不到我們頭上。刀丟了嗎”黑毛臉上露出兇狠的神色說。
“丟了，我早就丟進了下水道的水渠里。”歪嘴拍胸脯保證。
“聽說四眼已經傷重不治，這樣死無對證最好。”黑毛說這話時，眼中閃過一絲緊張神情。
“真的死啦！”歪嘴嚇得一屁股坐到地上，雖然說死無對證，但是知道自己殺死人還是很害怕。
當他們被軍警抓過去審問時，他們又變成另一幅嘴臉，哭喪著求饒抱怨，說自己完全是被張昊打，帶刀出去也只是想嚇唬一下張昊，沒想到張昊搶刀真的殺人。
軍警沒有長時間的審問他們，等他們交代一遍后，便一起關了起來，等跟學校方面商量以后再做處理，畢竟他們還是一群學生。只要受傷的學生不死，事情容易解決得多。
反過來說，要是人死了。那時就必須追查出真相，肯定有幾個學生要進監獄，判很重的刑罰。
二（8）班的女生聽到消息，也都跑了過來集聚在醫療室門口，深夜都不散去。默默的為四眼祈禱，希望他沒事。
學校的領導更是急得團團轉，特別是附屬學院的領導，通知四眼的家長后，被人家罵的頭都抬不起來。
“呼…”胡一刀縫好最后一根手術線，長噓口氣，對自己的修補傷口的技術很滿意。
在他看來這是一臺完美的手術，在醫療條件不完善，倉促行動的情況下，他完成對四眼腹腔的清淤工作，縫合斷裂的大血管，肝臟的修復術…
而且手術中出血很少，甚至是沒有出血，病人都沒有經過麻醉。心跳在手術中繼續回升，當手術做完已經恢復到60多次，接近正常人的水平，新鮮的血漿輸進去后，病人的臉色變得紅潤，眼看就要蘇醒。
“老師，還需要我做什么？”胡一刀長噓口氣后，立即向梁用請示下一步的工作。
雖然他對于自己的手術很滿意，但他知道這一切沒有梁用，完全不可能實現。算起功勞，他頂多占兩成，真正救活四眼的是梁用。
“問我干嘛？病人手術后該怎么護理你才是專家。好了，既然病人已經脫離危險，我先出去。”梁用一副高深莫測的模樣，訓斥他一句，不等他回過神來，已經大踏步走出醫療室。
立即被大群的學生圍住擔心的詢問：“老師，受傷的同學怎么樣？”
“張昊被軍警關起來了，真的是他殺人嗎？”
“我不相信張昊會殺人。”
“老師快救救張昊。”
“你去向軍警解釋，將張昊放出來…”
梁用這時候真氣枯竭，疲憊的要命，不得不回答他們的一系列問題。好聲安撫他們，讓他們各自回宿舍休息。這才拖著疲倦的身體向軍警處走去，現在他還不能休息。
必須盡快了解真相，將事情妥善處理，拖得時間越久，對張昊越不利。
“啊！我想起來了，原來是他。大師…神人哪！”梁用走后，胡一刀突然一拍大腿驚呼，想起來梁用是誰。
難怪看著這么眼熟，他原來就是那個被子彈擊穿心臟的人，自己當時為他勉強修補好心臟外觀，心里早已經直接給他下了病危通知書，知道無法救活。
可是隔一晚上，不但人好了，而且自己遛出醫院不見了。當時就以為是醫學奇跡，或者是遇見鬼了。今天再次看到梁用神奇的表現，才讓他徹底相信，不是醫學的奇跡，也不是遇見鬼了，而是人家本來就是仙人，只有仙人才能一再干這種起死回生的奇跡出來。
急切的追出醫療室，已經找不到梁用的人影，只是牢牢的記住一個名字“梁用”
梁用推開軍警處會議室大門，一股濃煙冒出來，嗆得他連聲咳嗽，差點沒被熏暈過去。
煙霧繚繞的會議室里坐著幾十個人，都是軍方、學校、附屬學院的頭頭。個個一臉的愁容，不停的抽煙緩解壓力。
干醫生已經提前被叫過來，向領導匯報傷者的情況。說起傷者被連續刺中兩刀，手段殘忍。眾人都是齊聲驚嘆，臉色更加難看，這種惡性傷人案件，學校即使想包庇大事化小，也不可能。軍警李上尉聽到干醫生的傷情介紹，則是露出奇怪的神色，重新翻看審問筆錄。
這時候梁用走進來，眾人的目光一起投向他，等待他的最新情況。
張大彪臉上露出擔心的神色問道：“人怎么樣？”
“人已經脫離生命危險，正在進行術后的護理，相信過不久就會清醒過來。”梁用介紹說。
“啊！好，這就好！”張大彪長吁口氣感嘆，在場所有人都是長吁口氣，面露喜色。
陳天賜抬起雙手示意大家安靜，然后說：“學生已經脫離生命危險，我看這件事情就從輕處理。由學校和行兇學生家里出錢安撫受害者。盡量不要將這事情鬧到警局，對我們學校的聲譽不好。”
他的話得到大家的一致同意，只有附屬學院的領導還苦著臉，很為難的說：“那邊家長鬧得很兇，我怕光賠錢解決不了問題。即使不嚴懲兇手，但在學校內部也要從重處理。”
“對！對于這樣的害群之馬就要嚴肅處理。我建議學校開除張昊，送警方法辦，那幾個參入打架的學生也要記大過警告。同時二（8）班的班主任梁老師也有不可推卸的責任，不適合再擔任班主任的職務。”楊德全立即站起來大聲附和，他好不容易恢復工作。正想趁機報復梁用，落井下石。
他們的提議讓現場再次熱鬧起來，不少人支持這個處理意見。畢竟這次事件性質很惡劣，不做出相應的處罰難以服眾，也不利于學校今后的管理。
“我不贊成楊主任的意見，開除張昊可以，但是梁老師不應撤職。學生打架事先大家都不知道，要說有責任我們都有。梁老師事后第一個趕到現場救治，一直忙到現在，我聽醫生說沒有梁老師傷者已經死了。再說梁老師當二（8）班班主任這段時間，二（8）班的進步也是有目共睹。”張大彪大聲的反對，他堅定支持梁用。
