本書名看最快更新[第2章 第二卷校長之道]
第1021節 星期六的上午，方圓與學校的其他領導楊芳、那紅、曹冠廷、邱正軒等，在學校對初一學生軍訓的成果進行了檢閱。可以說，高一年級與初一年級的差距還是比較大的。最能檢驗軍訓成果的是踢正步，當學生的隊列到達主席臺前的時候，都要踢正步，姿勢是否規范，隊列是否整齊，一下子就能比較出優劣高下。連曹冠廷自己都認為，初一的軍訓效果確實比不上高一。想想自己過去的5天多時間里，天天聲嘶力竭，為什么效果就不如方圓呢？難道僅僅是因為初一的學生年紀小嗎？
軍訓結束，學生放假回家，老師們也都回家休息，學校只留下了中層以上干部。在第一時間，楊芳召集了校務會。6位校級干部，10位中層，圍坐在小會議室的圓桌旁，辦公室阮少修早就準備好了礦泉水、水果，多數人都神情輕松，喝著水，吃著水果，吹著空調，好不輕松。
楊芳最后一個進了會議室，看到場面上的氣氛不錯，楊芳在她的位置上坐下后，笑呵呵地說：“曬了五、六天了，今天好好補一補。會開完后，每人到總務處領一點工作補貼，然后就放假回家，到下周一再回來上班。”那紅說：“楊校長，領錢我舉雙手贊成。今天就是星期六，敢情我們就歇一天啊！楊校長，能不能多歇幾天？這幾天我排節目，累得嗓子疼，是身體也疼。”楊芳說：“時間如流水，再過幾天就開學了。下周二、周三，東州大學孔子田校長和東州師范大學徐前教授又要給全校老師培訓，周一必須要來，我們也好分分工，做做準備。各位都很辛苦，誰都沒閑著，發一點工作補貼，其實也是彌補一下。”那紅這才閉上嘴。
對于那紅的公開挑釁，楊芳心里當然不滿，不過，這是小事，犯不著與她鬧僵，把事情解釋清楚就可以。楊芳說：“今天我們召開校務會，一是總結一下軍訓的工作，二是對下周的教師培訓作初步的安排。先來議第一項。到現在為止，軍訓工作算是告一段落，先后看了高一和初一的軍訓，了解了軍訓的組織和管理工作，作為校長，我感覺方校長和曹校長都是非常敬業，非常努力，軍訓的效果也是相當不錯的，在學生經受了意志和紀律的鍛煉后，班主任與學生們的磨合也收到了較好的效果。所以，從整體上來說，我對兩個新生級部的軍訓工作都是滿意的。”
方圓知道，這是楊芳為這一次軍訓定一個基本的調子。但軍訓的好與不好，群眾的眼睛是雪亮的。這是小事，方圓也不想與曹冠廷爭個高下，讓大家去比較嘛！
楊芳說：“我想大家對這一次軍訓都有一些感受，請大家談一談，知無不言，言無不盡，使我們能夠更好地開展好今后的軍訓工作，并推動其他各項工作。”
這樣的倡議，一般是很難得到回應的。今天也同樣不例外。楊芳說：“那么就先請總負責的邱正軒校長帶個頭吧。”邱正軒說：“我完全同意楊校長對這一次軍訓工作的評價，初一與高一年級的軍訓質量都是很高的，我這個所謂負責的德育校長，其實倒沒有發揮什么作用。不過，這一次軍訓，我還是受到了很大的啟發，那就是無論做什么工作，都要講究工作方法，都要注意調動每一個人的積極性和潛力。這是從方校長在高一軍訓工作中的創新思路中受到的啟迪。”
方圓感到有些意外，在場的其他人同樣感到意外。這樣的總結會，往往都是一團和氣的互戴高帽的總結會，而很少有人真地去評判個高低是非。但今天邱正軒雖然沒有直接批評初一的軍訓質量比高一的軍訓質量差，但這言辭里顯然是包含著了這樣的意思。方圓更是敏感地意識到，邱正軒是不是要準備站在他方圓的一邊？如果是客觀公正的評價，嚴守中立也很好；如果是主動靠攏，那說明自己在學校里的支持者又多了一位，這可是好事啊！
邱正軒說：“檢閱了高一的軍訓匯報表演，我感到這是近幾年東州5中質量最高的軍訓了。不是一個班好，而是12個班都非常好。我年紀比方校長大不少，說實話心里也有些懷疑方校長太年輕能不能帶得好這12個班，能不能抓得好軍訓，但事實證明，我錯了。方校長不但帶得好高中的教導主任和教師，更讓軍訓的質量有了突破性進步。我很好奇，為什么能做得這么好，我與幾位主任交流，與高一的班主任交流，卻得到了大家對方校長的交口稱贊。一個年紀才27歲的副校長，有什么魅力讓主任與老師都擁護和支持他的工作？我真地很想知道。這幾天我一直在思考，現在有了一點想法，在這軍訓總結會上，向楊校長和各位同事匯報一下。”楊芳笑著說：“好啊，邱校長說說吧，我想大家都很想聽。”
曹冠廷臉色陰沉，低頭擺弄著筆記本和簽字筆，一言不吭；那紅一副漫不經心的樣子，但嘴角還是忍不住撇了撇。這都被方圓看在了眼里。
邱正軒說：“我對高一的軍訓質量高，總結了三點：一是方校長以人為本，注意充分調動和發揮中層、教師和學生的作用。抓安全，親自與邊防一團的領導協調，每天晚上有一個警衛排的士兵保障師生特別是保障女教師、女學生的安全。考慮到天氣熱，為更好地保護學生和教師，將軍訓時間調整為早晨和接近傍晚，都是天氣相對涼爽的時候。二是分工負責，責任明確。副校長就要做副校長做的事，而不應該越俎代庖，去做主任做的事，去做班主任做的事。這一次高中部的軍訓，方校長做的工作是與邊防一團領導協調，向楊校長匯報請示，并充分發揮好四位中層的作用。除了12班周玉潔是剛剛畢業的新教師，方校長親自協助了之外，其他班級，都授權給四位中層去帶，方校長并沒有親自去管理。這一點讓我很佩服。三是合理競爭。四個中層干部，各帶三個班，雖然方校長沒有明確地說這就是競爭，但在不知不覺中發揮了這樣的作用，每一位主任都想把自己所帶的三個班的軍訓工作抓好，每一位主任都很盡力，這也是高一12個班的軍訓質量相當高的重要原因。這一次高一的軍訓，給我的啟發很多，讓我受到的教益也有很多，以后，我還要向方校長多學習。我就談這些，謝謝大家！”
邱正軒的剖析，一下子讓方圓在軍訓6天的幾點做法條理化了，也引起了楊芳等在場許多人的共鳴。楊芳說：“邱校長總結得很好啊！我們在座的每一位干部，包括我本人，在開展工作的時候，都要注意講究方法，都要研究探索做好工作的領導藝術。雖然我是校長，當校長也很多年了，但這一次軍訓工作，我對高一的軍訓，對方校長的工作，用這么一句話來評價：長江后浪推前浪，一浪更比一浪高。”
方圓萬萬沒有想到，邱正軒竟然對他方圓的工作進行了如此深刻的剖析，更沒有想到，楊芳與邱正軒如此贊許，看來對于提高威信還是有相當的好處。只是曹冠廷估計是會更加嫉妒，還有些人表面看不出什么，恐怕內心的爐火也是燃燒得很旺。槍打出頭鳥，轉眼間，自己不知不覺又成了出頭的椽子，有先爛掉的危險了。
方圓連忙說：“謝謝楊校長、邱校長的表揚。其實當初我還真沒有想那么多。這一次軍訓有一點效果，主要是楊校長領導得好，給的支持大；邱校長一直關注和督促，而那校長、戴主席則送來了精神和物質的慰問。當然，我要說，三位主任楊主任、黃主任、曾主任和團委陳書記本身做得非常好，讓我就是想挑毛病也沒挑出來。他們都很敬業，每天兢兢業業地工作在軍訓的第一線，如果說要請功，我要為四位中層干部請功。至于我，其實沒做多少工作，倒是與邊防一團的領導喝了兩回酒，也睡了好幾個懶覺。”
楊英賢舉起手：“楊校長，我要發言。”楊芳部：“楊主任請講。”楊英賢說：“我不同意方校長最后的說法。方校長做得工作特別多，與邊防一團的首長喝酒，那是為了協調和爭取支持，要不怎么會有警衛排親自值夜班？要不我們的伙食為什么那么好，要不學生們怎么會在清晨和傍晚天氣不太熱的時候軍訓？至于方校長睡了幾覺，那是因為太操勞。累得厲害，休息休息，也理所應當。”
嘿，好一個忠君護主的下級啊！方圓看著楊英賢，覺得他也不是一無是處。楊芳感慨：方圓這人緣混得，比我這個校長都強。好在自己再過三年就二線了，也完全清楚翟新文局長讓方圓到5中來，自己的作用就是扶他一把。如果是自己年富力強，還準備大干一場，遇到這樣的副職，能不能容得下，還很難講。現在看，方圓有這樣的威信，倒也是挺不錯的，自己不必擔心三年后方圓能不能接好班的問題了。
楊芳點點頭：“楊主任看來非常理解方校長啊！”楊英賢說：“我說得都是實話，黃主任、曾主任、陳…陳書記也都了解。”看到楊英賢，陳秋蘋就有氣，但想起方圓說的“我只看現在的工作怎么樣”的態度，想起了自己帶的兩個班是優勝，而楊英賢三個班全軍覆沒，陳秋蘋就很解氣，也對方圓充滿了感激。陳秋蘋說：“楊校長，我覺得軍訓6天，方校長領導得非常好，我很敬佩。我原來的想法與邱校長一樣，懷疑，不信任。但過去的6天，方校長用他的人品與能力，證明了他是一個出色的副校長，接受方校長的領導，我心服口服。”
嘿！這局面怎么演變成了這個樣子？黃嘉偉說：“過去的6天，我跟方校長學習了很多東西，對今后自己的工作，非常有幫助，受益匪淺。”曾佩璇說：“我的想法和黃主任、楊主任、陳書記剛才說的，完全一樣。如果說我還有什么不同的感受的話，我要說，方校長人品特別好，當有人對方校長誣蔑或造謠時，方校長的態度讓我看到了一個正派正直的領導。方校長對我說，只要身子正，不怕影子歪，路遙知馬力，日久見人心。我現在是既佩服方校長的工作能力，也佩服方校長的人品。”
方圓覺得自己都有些飄飄然了。原來被人贊美這么舒服啊！看來，以前聽得贊美話還是太少！
楊芳說：“幾位主任能夠這樣評價方校長，我也出乎意外，同時也倍感欣慰。新學期還沒有開學，方圓同志就與幾位主任建立這樣的良好工作關系，我相信，新學期的高中教學工作一定會相當出色，幾位高中主任與方校長的配合也一定會越來越默契。”
就在這個時候，初中部的副教導主任楊合慧忽然舉手。楊芳說：“小楊，你有什么感悟？”楊合慧看了看曾佩璇，想起今天曾佩璇跟她說的這些事，再想想邱正軒和其他主任說的這些事，再想想過去一周這個曹冠廷分管初中的副校長的表現，楊合慧再也無法抑制內心的沖動，脫口而出：“楊校長，我請求學校再研究，更換分管副校長。我希望方校長既分管高中教學，也能分管初中教學。”
一語掀起千層浪！在場的每一個人，都沒有想到，楊合慧會提出這樣一個問題。曹冠廷的臉色鐵青，包括楊芳、方圓在內的許多人一時間都愣在那里。嘿，這局面！亅
