本書名看最快更新[第2章 第二卷校長之道]
第403節 68中學上午的培訓是在邊防一團的團部會議室舉行。這個會議室，是邊防一團組織排以上干部開會的地方，地方不算大，一百多個座位，對于只有80多人的68中學來說，大小正合適。姚長青還擔心把培訓放在大禮堂，那實在是太大了，如果在那里培訓，能容易500人以上的大禮堂，坐上七、八十個人，就顯得太冷清了。而且，大禮堂，主席臺高高在上，一下子就拉開了培訓者與老師們的物理距離和心理距離，也會影響到效果。
上午的培訓由董梅主持，姚長青致了熱情洋溢的開幕辭。從方圓開始，語文、物理、英語三個學科的金牌老師分別作了經驗指導性的報告。配合的poerpoint電腦幻燈片，將培訓稿的精華、要點一一呈現。姚長青感覺到，整個小會議室除了培訓者講話的聲音外，沒有一個人在講話，大家都在專心地聽，認真地記，一個個的神情、動作各不相同，有的若有所思，有的目不轉睛，有的埋頭快記，都好像擔心錯過每一個細節。
應該說，這幾位老師的培訓稿，姚長青都看過，而且也重點指導了數學、物理、化學三個學科的培訓稿修改。語文和英語是由方圓負責指導的。雖然是精心修改，在指導的時候也感覺到這些培訓稿鮮活生動，都是活生生的一線教學的例子、感悟、心得，應該比較能打動老師們的心，至少比請一個大學教授講一些與實踐教學脫節的空洞理論要好許多。但效果能達到怎樣的程度，姚長青心里也沒有數。從現場的情況看，無論是理科，還是文科，在教法上，在緊密圍繞中考提高成績方面的做法上，都是相通的，每個學科的老師看來都從中受到了不少的啟迪，有了不少的收獲。
一科培訓結束后，老師們都有十分鐘休息和去衛生間的時間。在這個時間里，姚長青也在默默地觀察，心里蕩漾著一種幸福的愉悅：照這樣的趨勢進展下去，相信所有的老師都能學有所得，都能夠改進自身的教學，今年夏天的中考或許會給自己帶來意想不到的驚喜！我姚長青太需要了呀！這是政績，也是提高威信的重要的唯一的途徑。學校辦好了，錢就多了，錢多了，我姚長青辦事就方便，說的話老師們也聽，經濟這個杠桿的作用是越來越大了，對上，教育局的領導來68中檢查或調研，能承擔得起而且吃好喝好；對外，與社會各界建立起密切的聯系，沒有錢怎么能行；對下，哪個老師不希望自己的福利能更多，獎金能更多；對自己，那輛破普桑也真應該換了，換一輛漂亮的黑色的新帕薩特，出門辦事，更有一種尊嚴，更能顯示身份與地位。那一輛普桑也有作用，把普桑給方圓開，雖說方圓家里買了車，但到現在基本上沒有開的份兒，都是孔雙華開。方圓要是有了車，那一定對我姚長青更加死心塌地，這小子，確實有能力，早晨這么大的危機被他輕易地化解，這本身就說明他一是為學校著想，二是有一定的水平，這樣的助手當然需要拉攏住。至于賈明，嘿嘿，等著寒假濱海市教育工作會議前我給你一個突然襲擊，讓你啞巴吃黃連，有苦說不出。想到這里，姚長青的嘴角浮現出一絲難以覺察的冷酷的獰笑。
三個學科的培訓都結束了。姚長青再次走到培訓者坐的地方，笑容滿面地對全場老師說：“老師們，這一上午的培訓，時間緊，內容多，但我高興地看到，我們的所有老師都在認真地聽，認真地記，一些老師在培訓的間隙里還積極與同學科的老師交流討論，看來大家的收獲都不小啊！我姚長青也曾經是一個化學老師，曾經短時間教過物理，僅從今天上午的語文、物理、英語三個學科的培訓看，我也覺得自己的教學水平比起這三位老師，也有很大的差距啊！我也感到自己的收獲很多，受到了很多的啟發。教無定法，教法相通。雖然理科與文科各有不同，但其實也有很多相通的地方，不同科的老師可以從別的學科那里借鑒到好的經驗、好的做法，創新移植到自己的學科教學中。語文方校長，全國課一等獎，而且語文教學成績在年級組里也是最優秀的，很好地把上漂亮的課與抓一流的成績結合起來，我想，這就是全校老師們共同努力和學習的方向，既要上好優質課，把每一節課都上得好，上得學生愿意學，愿意聽，同時還要把成績抓上來，這才是真正的好老師。我是反對那些只會上漂亮課，但教學成績比較差的老師的，那叫花架子，不是真功夫。當然這樣的老師，我們學校現在是沒有的，我也希望，以后也不要有。物理宋國雄老師，是我們學校繼方圓校長、樂天老師之后的后起之秀，不但公開課在濱海市拿了二等獎，而且期末考試在初二物理學科也是排在第一。他今天的培訓寫得很實在，雖然說他的教學經驗也不算太豐富，雖然說他的培訓稿里還有一些生硬的東西，但很實用，的的確確是來自教學一線，來自宋老師教學實踐的好經驗，好做法，我看到今天的物理老師們都聽得很好，或許有的老師年長，但在某些方面，我們應該承認，宋老師還是有他獨到而且有優勢的地方。我這個曾經教過物理的人，也從宋老師的培訓中得到很多的啟迪啊！培訓結束之后，感興趣的老師可以和宋老師多交流交流。英語毛勤蕊老師，雖然在公開課的學校初選中沒有選上，但課教得扎實，學生學習英語的興趣高，期末的考試當然在年級組排名第一，是當之無愧的金牌教師。這里我插一句，或許有的老師要問，校長你是需要像方校長一樣講課漂亮的老師，還是需要像毛老師這樣教課扎實的老師？我的回答是：兩者兼備，就像方校長那樣，課上得好，成績也好的老師，我最需要；如果只有其中一項好，我姚長青更喜歡像毛老師這樣教課扎扎實實的、成績穩定且優異的老師。還是重復那句話，只會上公開課，教不出好成績的，那叫花架子，我姚長青是不欣賞的。”
姚長青的這個表態，讓坐著的老師們微微騷動。但姚長青清楚，這個表態是必要的，而且是能夠得到絕大多數老師的擁護和支持的。在有的學校，有的老師公開課一流，但教學成績差，引得許多老師詬病；如果在68中學也存在這樣的情況，那也會引發同樣的結果。必須要摒棄形式主義，才能讓中考成績不斷進步，在學校發展的階段，形式主義也需要，但更多的是要為中考這個棋盤的核心來服務的。
姚長青待會議室里平靜之后，繼續說：“毛老師的培訓，從培訓學生學習英語的興趣、培養學生的良好習慣、引導學生加強口語交流、加強學生語法指導、通過學生精練習題舉一反三等方面，很好地為老師們上了一堂如何扎實提高教學成績的好課。她的培訓，可以說，用在語文學科也很好，借鑒到數學學科也很好，用到哪個學科，用好了，都能提高成績。”
坐在臺下的毛勤蕊臉色緋紅，微低著頭，內心的喜悅無法用語言來表達，真有一種士為知己者死，女為悅己者容的感情沖動。
姚長青說：“應當說，三位老師的培訓，都非常的精彩，效果之好大大地超出了我的預料。下午，將進行分組培訓，我們學校評出的銀牌老師將在同學科組作培訓，希望老師們像上午一樣，認真向身邊的老師學習，取長補短。培訓結束后，老師們把上午的培訓和下午的培訓結合起來，展開深入的討論。現在我安排一下下午培訓的牽頭負責人。語文組，由方淑娟主任召集；數學組，由鐘主任召集；物理組，由賈校長負責召集，宋國雄老師要擔任副召集人；化學組，由我召集；英語組，由方圓校長召集；政治組，由董梅校長召集。其他學科的老師，愿意參加哪個組，就參加哪個組，當然，最好是同學科的老師都集中到一個組，在討論的時候，也能彼此交換看法。現在，讓我們用最熱烈的掌聲，向方校長、宋老師、毛老師上午精彩的培訓表示衷心的感謝！”
熱烈的掌聲響了起來。方圓站了起來，向老師們鞠躬致謝。宋國雄、毛勤蕊學著方圓的樣子，也站了起來，向老師們鞠躬致謝。
姚長青說：“我宣布，濱海市68中學上午的校本培訓到此結束，我們去餐廳吃飯去。”
老師們都會心地笑了起來。培訓了一上午，的確肚子有點餓了。搬動椅子的聲音，說話的聲音充斥了整個會議室。姚長青在第一時間敏銳地看到了周素素陰沉著臉，一副不高興的樣子，知道是下午培訓召集人沒有安排她她心里不痛快，于是在后面喊了一嗓子：“周主席，過來一下，有更重要的事情要安排給你。”亅
