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第五十六章 可造之材

  “好的!”在這樣的場合,班主任知道自己說話的時間已經夠多了,把話筒遞給了校長:“請我們校長來介紹一下,這套高速高效的學習方法吧!”

  “這套學習方法,被我命名為《龍城二中快速學習法》,主要功效就是能夠讓原本聰明,但是卻在學習路子上走歪了的學生快速的提升成績。我會告訴你,小說的是眼.快么?”彭校長按照之前的思路,道:“周炎,就是這套方法的第一個受益者!”

  記者們早就等的不耐煩了,這之前的宣布高考成績,對于他們來說可寫的東西不多。

  他們現在想要做的,只等著采訪高考冠軍!

  不過,當他們聽到《龍城二中快速學習法》之后,心中敏銳的新聞神經立刻被撥動——這一定是一條大新聞啊!

  “就在今年的三月份,我就已經把《龍城二中快速學習法》研發出來。”彭校長說得有板有眼,不愧是身居高位的領導級人物:“只不過,大家知道,沒有實際操作的東西,永遠不能叫做完成。”

  “當時我翻看了所有同學的資料,發現周炎無疑是最最適合學習這套方法的。”彭校長笑道:“他生性機敏,只不過在上高中之后,一直沒有找對學習方法,導致他的成績一直在下游。”

  周炎白了彭校長一眼,心道:“你這是夸我還是在損我?怎么聽起來不是滋味兒?”

  好在彭校長點到即止:“在我和他商議之下,他決定試用這個方法。”

  “至于效果嘛!”彭校長面有得色,好像周炎逆天的成績真的是他功勞一般:“大家已經看到!毋庸多言…”

  “請問彭校長。”終于有記者忍不住發問道:“這套學習方法真的這么有效?能夠讓一個成績平庸的學生,成為高考滿分狀元?”

  “問得好。”彭校長早就做好了這樣的準備,道:“大家都知道,方法是死的,人是活的。周炎同學能夠取得如此驕人的成績,這也是和他的天份有關!”

  “我家兒子最棒!”媽媽小聲嘀咕道。

  “您的意思是…”記者總結道:“學習方法是一方面,還有學生本人的天份,也就是智商這樣的因素也是其中的一部分?”

  “是的。”彭校長接著說道:“當然,聰明人比比皆是,但是好的學習方法只有一套——從下學期開始,我們學校會針對性的對部分學生使用《龍城二中快速學習法》,借以提升學校的辦學能力。”

  “龍城二中的報名電話是——,對于區域外的學生,只要能夠通過入學測試,也能夠在學校學習。”

  好家伙!

  彭校長居然借著現在媒體眾多的情況,打起廣告來!

  真是一舉兩得。

  “有一件事情我不是很明白。”這位記者也是聰明之輩,他想了想,很快發現了一個問題:“按照校長的說法,一個聰明的學生用這套學習方法就能夠考到全省狀元?而且還是滿分?您是這個意思嗎?”

  記者,果然是牙尖嘴利。

  這個問題是從彭校長剛才所說話中延伸出來,如果彭校長否認,那勢必下不來臺。如果他承認,這卻實在太匪夷所思!

  “額…”

  對于這個問題,彭校長真是不好回答。

  “再或者說,剛才您說的這些,都是一個局?”這位記者見狀,當即打蛇隨棍上,問道:“我來分析一下,這種情況會有兩種可能。”

  沒等彭校長反駁,他接著說道:“第一、是這位周炎同學一直在藏拙,平日里對每科的學習都十分認真,而且天性聰敏,到高考時又超常發揮,才能有現在這樣高考滿分的可能。”

  “第二,也是我最懷疑的一點——高考考題泄露!”記者總是不怕制造事端,他言辭犀利的問道:“為了掩飾這點,你們才會編造出一個所謂的《龍城二中快速學習法》!”

  “我說的對嗎?”他的口氣緩和了下來:“彭校長,請您給我們廣大媒體一個答復。”

  這個問題,直接把矛盾推到了風口浪尖!

  “是啊!”這個時候,先前就想到了這個可能的不少人反應了過來:“即便大小作文現場寫不容易滿分——但是讓很多寫作優秀的人聚在一起,合作寫上幾篇還是很有可能滿分啊!”

  “難道!”不少學生疑惑道:“這個全科滿分狀元真的是假的?”

  彭校長的身體在顫抖,氣的。

  莫說自己有沒有能力提前拿到高考考卷,就算真能拿到,也不會隨隨便便就給周炎這樣的差生啊!

  要給也得給茍不理之流成績本就優秀的學生,這樣不會引起過多懷疑!

  “我來說兩句,可以嗎?”

  這個時候,站在臺上一直沒有機會說話的周炎淡淡笑了笑,道。

  “既然大家對我這個高考滿分狀元有懷疑,為什么不直接來考考我?”周炎摸了摸鼻子:“這樣讓我很沒有存在感!炎哥現在很生氣,后果也許很嚴重…”

  這句話把大家逗樂了,緩解了場上尷尬的氣息。

  “周炎同學。”記者見周炎站了出來,當即采訪道:“在高考之前,你的成績如何?”

  “一如你之前所說,成績拉全年級平均分后腿。”周炎微微笑了笑,道。

  “那你的成績是如何提升到能夠拿到省狀元?并且還是每科都滿分?”記者跟進問道:“在你高考前,你把所有的答案都已經記得爛熟于胸了嗎?”

  他提高自己的音量,繼續問道:“是還是不是?”

  這句話很有技巧。

  不管周炎回答“是”或者“不是”,都會陷入他的陷阱當中。

  這句問話的主體是“在高考前,你把所有的答案都已經記得爛熟于胸了嗎?”,而選項卻是“是還是不是?”

  不管周炎的回答選擇是“是”或者“不是”,都坐實了他在高考前背誦了的事情!

  周炎怎么可能上他的當?

  “我怎么可能記得什么答案?”周炎冷冷說道:“親愛的記者先生,你得知道,高考試題是在高考當天才送到各個考場的——難道你覺得,會有人能夠把這樣國家級的機密泄露出來?”

  周炎的沉穩,讓彭校長心中暗贊:“果然是一位奇才!面對記者詭黠的提問,居然能夠不慌不忙,考慮好之后再進行會答——這回答更是滴水不漏,反問過去!難怪能夠在高考上勇奪滿分狀元!”

  周炎接著說道:“最令我覺得有趣的是,今天咱們省高考閱卷總指揮齊先生也在這里,關于題目泄露的事兒,你可以去咨詢一下齊先生。”

  齊德龍微微點頭,腹誹道:“這小子倒是打得一手好太極,把這麻煩推給我了——日后大學畢業,在公務員行業倒是可造之材!”

  兄弟們,努力!

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