“蘇老大，你終于回來了！終于回來了…我是盼星星盼月亮啊，終于把你盼回來了！”一進到宿舍，蘇文被馬俊武一把撲住，后者熱淚盈眶的樣子，簡直是激動得人都要暈過去了。
蘇文被嚇了一大跳，抖開馬俊武，一臉警惕地問：“你干嘛？”
話說他從上滬飛回來，一下飛機就回到宿舍，一路風塵，現在到了地方連一口水都沒喝，就被馬俊武抱住哭訴，他可是什么都不知道啊，也什么都沒干呀。
此時是下午四點多，整個宿舍就只有馬俊武一人，其它兩位都不見蹤影。
不過此時并不是周末，也還是上課時間，兩人去上課了也不一定，相反，這個時候在宿舍還看到馬俊武就更意外了。
馬大才子可是一個十足的好學生，從來不曠課的，怎么今天太陽打西邊出來了？
“老馬，你怎么逃課了？”蘇文忍不住問道，“還有，你這是做什么呀？誰欺負你了？”
馬俊武一聽更心酸了，悲憤地看著蘇文，蘭花指一翹，指向蘇文說道：“不都是因為你么！”
蘇文雞皮疙瘩都起來了，連忙說道：“我這幾天都在上滬，什么都沒干，你賴我做什么？到底什么事，你說！”
馬俊武那是一把辛酸一把淚，嘆息著說道：“就是因為你不在京都，我才落得如今這個地步！”
“什么地步？”
“有課不能上啊！”
“你最好說明白一點。”
馬俊武兩眼淚汪汪地看著蘇文說道：“你之前不是與侯教授打賭嗎？你把小說交給他之后就跑到上滬去，他看了之后強烈要找你交流，你卻不在京都了。之后…我們就遭殃了！怎么遭殃？一開始還好，我們去上他的課，他會問起你什么時候回來。我們就老實說不知道唄。本以為就這樣過去了，誰知道你幾天不回來，他越等越急，不單在教室糾纏我們，還跑到宿舍來詢問。一天兩三次，誰受得了啊！”
“侯博望？”蘇文想起自己從《聊齋志異》那里鼓搗出的三篇古典小說。再看馬俊武拿悲憤的眼神，有點心虛了，小心地說道，“那么夸張？”
“你說呢？”馬俊武憤恨不已。“他這樣搞，我們別說去上課了，連宿舍都不敢待了！”
“呃…我們？”蘇文更心虛了。
“老劉和老黎到外面避難去了，不是在校園溜達就是到外面逛街。這時候根本不敢回來，至少也要等到晚上十點以后才回來睡覺。免得被那侯教授抓住。”
蘇文額頭連汗都來了，訕笑說道：“老馬，有你說得那么夸張嗎？”
“夸張？”馬俊武哼了一聲，“如果不是形勢緊張，我為什么要關著門窩在這里？也就是老劉和老黎出去了，我才敢一個人窩在宿舍，一點聲息動靜都不敢弄出來，偷偷躲在這里。”
“呃…”蘇文是真的無話可說了。
蒲松齡不愧是蒲松齡啊，經典的作品，放到哪都能激動人心。侯博望就是因為對古代小說研究有很深的造詣。更能看出那三篇小說的不易來。
對于他們這種什么都不缺的教授來說，看到好作品就心癢難耐，不與作者深入探討那是睡不著覺的。
不過侯大教授并沒有太過失禮，除了蘇文出發當天打電話找過他外，他身在上滬的時候并沒有騷擾到他。
不想用電話來讓蘇文厭煩，侯教授就親自上門，天天來尋找，也算是一種比較尊敬人的態度了。
想到這里，蘇文有些不好意思，又有些感動。
“蘇老大。你到底給侯教授灌了什么湯啊，讓他對你如此入迷，看他那樣子，恨不得一口把你吃下了！”馬俊武沒好氣感慨。
蘇文苦笑：“不就是三篇小說嗎。你也看過的。”
馬俊武不解說道：“小說確實不錯，但也不至于如此夸張吧？”
一聽這話蘇文就知道馬俊武并沒有深入認識到《聊齋志異》那些經典文字的魅力。
蒲松齡這些簡短的文字為什么有那么大的吸引力，可以傳頌幾百年而不絕，并不是沒有它深層次的原因的。
縱觀《聊齋志異》，除了故事詭異出奇外，它所運用的文字也極其貼切與精當。特別是精當一詞。很多篇章，簡直是不能刪減一分增加一分。所謂“增一分則太肥，減一分則太瘦”就是這樣的道理。
蘇文所鼓搗出來的三篇小說，《聶小倩》和《畫皮》就不說了，那《嬰寧》可以說是短篇古典小說的巔峰之一！
他如此激動如此著急找到蘇文，更想探討的應該是這些文字。
就是想到這樣的原因，蘇文才更不敢與侯博望當面探討了，有點心虛啊，與他改編過的一些戲劇和小說不同，在蒲松齡的這三篇小說面前，他完全就是一個搬運工，根本不敢下筆改動什么。
他拿什么與人家侯教授交流呀！
也許，只能拿魯迅爺爺評價蒲松齡的那些評語來忽悠一下罷了，真要深入探討，他說不定就要露出原型，捉襟見肘，汗流浹背。
念及如此，蘇文有些后悔回來得太早了，早知道就在上滬多玩幾天，等侯教授消磨了耐心與好奇心再回來也不遲。
轉頭看到馬俊武不爽的表情，蘇文抱歉地說：“老馬，不好意思啊，拖累你們了。”
剛才還滿腹怨言的馬大才子聞言反而有些不好意思了，揮揮手說道：“罷了，也不是你的錯，只能說侯教授太較真太恐怖。再說了，這兩天逃課，我自己一個人窩在宿舍，也正好靜靜。這一靜心，我就學習和模仿你寫給我那篇散文…你之前把這種散文叫什么了，文化散文？嗯嗯，我這幾天研究下來，覺得很有搞頭！”
蘇文撇撇嘴，余大師成名的文風，能沒有搞頭嗎？
“你模仿出來了？”蘇文忍不住問道，一想到自己能親造出一個散文大家來，他心底的激動就摁不住地往外涌。
他真的期待馬俊武化身成為余老師第二，用作品好生震一震當今的散文界！
馬俊武真的能按他規劃的那樣子走向成功嗎？(
