蘇文的話，讓現場的一些人大為不爽。百度搜索给力文学网
他說得雖然委婉，但是那意思還是太明白了，什么“希望大家聽得明白”，意思不就是說可能大家聽得不明白么！
“很晦澀的詩歌”，那是什么狗屁，會讓人聽都聽不懂嗎？而且蘇文又開門見山說是愛情詩，這種調調的詩歌，不就是愛來愛去一個基調罷了，還有什么聽不懂的？
再說了，現場能來參加詩歌沙龍的人，哪怕是年紀最小的新生，大多對于詩歌都有一些研究，要不然也不會被邀請過來。
也就是說，他們對于詩歌的鑒賞能力都不差，別說只是一首有關愛情的現代詩，就是賈島孟郊這種專用生僻字的詩人來寫，他們都有信心理解得了。說他們可能聽不明白一首現代詩，那也太侮辱人，太欺負人了！
叔可忍，嬸嬸不可忍！
那些脾氣不好的學生忍不住都發飆叫罵了：
“該死的蘇文，太小看人了！把我們當小學生嗎？還什么聽不明白的詩，我看你是要把詩寫得自己都無法理解了吧！”
“這個蘇文太自大了，虧我剛才還不停地贊美他，現在看來，倒是我自作多情了！”
“蘇文你吃翔去吧！”
現場的紛亂，倒是有人頗為開心了，徐繞臉色又陰轉沉，差點忍不住要大笑起來，暗地里幸災樂禍：“哈哈！蘇文這是作死的節奏呀！這家伙看來還是太年輕了，容易得意忘形，大家才稱贊他一下，尾巴就翹起來了，竟然說要給我們來一首聽不明白的詩歌…嘿嘿，不明白，讓大家給你一臉唾沫吧！不作死就不會死，果然是這個道理，我看你蘇文怎么收拾這場面。”
“這家伙要做什么？”衣悠然一臉疑惑，看到蘇文面對眾人的指責一臉淡然。本想加入討伐的她只能暗自安靜下來，猜測蘇文的意思，“這家伙看上去信心十足，也不像失去了理智的樣子。那…聽不明白的詩。到底是什么樣的詩呀？”
另外一邊，海指與海島相視一眼，笑了笑。
“有趣，有趣。”海島呵呵笑道，“海指。剛才你還說蘇文的詩太平白沒有味道，現在他就說來一首晦澀的，甚至說大家可能聽不明白。你說，他是不是聽到了你的心聲，特意來這么一首詩歌呢？”
海指忍不住翻白眼，說：“聽到我心聲？你以為他會讀心術呀！看他的樣子，估計是早就準備多時了，就等著現在這個時機呢。”
海島一邊點頭，一邊不解地說：“其實他那一首《世界上最遙遠的距離》，以現場聽眾的反應。他就算不鼓搗其他詩歌，估計也能穩妥地成為今晚的詩歌之星了。何必要挑起聽眾的不滿呢？”
海指也搖頭說不知，看了臺上的蘇文一眼，說道：“所以我現在對他接下來的詩歌非常好奇了。不得不說，他的話雖然牛氣了一些，激起了學生的不滿，但是，也成功激起了我們的好奇心，對他下面的詩歌期待不已。不是嗎？”
海島笑了笑：“希望他不要畫蛇添足搬磚頭砸自己腳趾頭。”
海指示意蘇文要說話了，仔細聽下去。
臺上。蘇文再一次舉手下壓，讓眾人安靜下來，他面不改色地說道：“大家很不滿意我的話，我已經聽出來了。不過呢。我也不想多解釋，就請大家耐心聽一聽我下面的詩歌吧。”
眾人這才徹底安靜下來。
他們的心思也很好猜，那就是先聽蘇文的詩歌，如果水平不夠，那他們就起哄喝倒彩——或者說，哪怕詩寫得好。如果不是那種晦澀難懂的，他們一樣不給蘇文面子，誰讓他把話說得那么滿！
安靜之下，大廳鴉雀無聲，所有人的目光都集中在蘇文身上，整個晚上，這一刻是他們精神最為集中最為專注的時候。
射燈在蘇文身上搖曳，晃得他的身姿一下子明亮一下子昏暗，眾人只聽到蘇文長長吸了一口氣，醞釀了一陣感情之后，以宣泄的方式順溜地念出了一首詩歌：
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己：
絕不學癡情的鳥兒，
為綠蔭重復單調的歌曲；
也不止像泉源，
常年送來清涼的慰籍；
也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不，這些都還不夠！
我必須是你近旁的一株木棉，
做為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下，
葉，相觸在云里。
每一陣風過，
我們都互相致意，
但沒有人 聽懂我們的言語。
你有你的銅枝鐵干，
像刀，像劍，
也像戟，
我有我的紅碩花朵，
像沉重的嘆息，
又像英勇的火炬，
我們分擔寒潮、風雷、霹靂；
我們共享霧靄、流嵐、虹霓，
仿佛永遠分離，
卻又終身相依，
這才是偉大的愛情，
堅貞就在這里：
不僅愛你偉岸的身軀，
也愛你堅持的位置，腳下的土地 詩歌很長，有三十多行。
蘇文的語速非常快，無比順暢地把全詩一下子吟詠出來，他的語調，隨著詩歌的感情起伏，有時抑揚頓挫，有時感情熱烈，有時氣息充沛，有時低昂吟哦，有時感情收束。
總之，這一首詩被他念得一波三折，起伏不定。
聽眾們也隨著蘇文的語調，領略了詩歌感情的變化。
一開始的兩段，蘇文以非常充沛而明亮的感情在吟詠。一下子就把他們的心給抓住了，把他們的的全部注意力都吸引過去：
“/絕不像攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；///絕不學癡情的鳥兒，為綠蔭重復單調的歌曲；//”
還有比這個更有沖擊力的詩句嗎？
“我如果愛你”。短短五個字，就把整片詩歌的基調都定下來了，這確實是愛情詩。如果是一般的詩歌，那后面要么是用一些反問的句式來確認愛情怎樣怎樣，要么是用一些典故來形容愛情如何如何。
然而。蘇文的后文讓所有人都意外了。
無數名詞意象都迸發出來，泉源，險峰，日光，春雨，木棉，根，葉，花朵，寒潮。風雷，霹靂，霧靄，霓虹…等等意象，看似指向愛情，可是后面的“身軀”、“土地”一出來，反而又讓人摸不著頭腦了。
這是愛情詩嗎？好像是的。可這是簡單的愛情詩嗎？好像不是。
聽眾們的眉頭皺得緊緊的，陷入了沉思。
他們心頭有太多疑問了，這是好詩嗎？
當然是！毫無疑問！
那為什么不送上掌聲呢，是因為對蘇文的意見很大？
這詩值得他們熱烈的掌聲。可以讓他們摒棄成見，大聲贊美。讓他們疑惑的是，為什么那些常見的名詞意象組合在一起之后，卻讓他們感覺這愛情詩不是那么容易明白呢？
晦澀？好像也說不上。只是讓人心頭大起疑竇罷了。
“難道真像蘇文所說的，這是難以明白的詩歌？他到底要表達什么呢？”
在眾人疑惑的時候，念完詩的蘇文只是停頓了一下，又想起了他平常的聲音：“這就是我要送給大家的詩歌，詩名就叫《致橡樹》。我的詩歌已經念完，謝謝大家。”
說完。蘇文慢慢走下了演講臺。
今晚，他的任務也完成了。
在鼓搗出另外一個版本的《世界上最遙遠的距離》后，他又拋出了爭議更大也更為經典的《致橡樹》。
舒婷女士非常不幸中了蘇文的招，成名作《致橡樹》被蘇文拿到這個世界來忽悠讀者了。
話說舒婷可是朦朧詩的代表人之一，《致橡樹》更是她的最佳杰作，當年這詩膾炙人口，被稱作朦朧詩的代表作。
它在文學史上的地位不言而喻，畢竟是一個詩派的代表作，就好比宋詞中婉約派柳永的《雨霖鈴》、豪放詞中蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》，說是扛鼎之作也不為過。
這樣的詩，經典性不容質疑。
然而朦朧詩一向都飽受爭議，既叫朦朧，那就是說這些詩歌主旨多變，無法確定，像在霧中一樣，形式是朦朧的，言辭是朦朧的，主旨與意境，也是朦朧的。
蘇文現在把它給拋出來，就是要震住今晚的眾人，這樣的經典的詩，他們不可能說不好。
“這詩…”海指與海島你看著我，我看著你，一時都撓頭了。
“真的很晦澀呀！”海島忍不住苦笑，“蘇文的這首《致橡樹》，咋一聽，意象都非常簡單，可是仔細一琢磨，怎么就讓人有一頭霧水的感覺呢？”
海指也點頭說道：“說是愛情詩，確實有這方面的表現，可好像又不是那么簡單。看上去是木棉對橡樹的告白，然而卻讓人覺得還有一種更深沉的東西在里面，除了愛情，還有其他。”
海島問道：“海指，你有沒有感覺這詩像李商隱的一些‘無題’詩呀，一詞多義，一詩多解。”
海指聞言低頭沉吟了一下，猛地抬頭說：“你這么一說，我還真覺得像！”
海島苦笑了：“這種詩該怎么解讀呀？”
連海指這樣的詩人都覺得解讀起來有些苦難，摸不著頭腦；其他學生聽眾就更是一頭霧水了。
“難道真的是我們水平有限，無法理解得明白？”不少學生想起蘇文剛才的話，心頭苦澀不已，不敢像之前怒罵時那么囂張了。
連人家的詩都無法理解透徹，怎么敢在人家面前談詩呢？
沉默！
所有人都沉默了。
不知怎的，本應喧囂的現場一下子無比靜謐，安靜得甚至可以聽到彼此的呼吸聲！(
