“浦元大師現在有空了，你們哪位先過去？”浦元府的老者看向李銳和李宇光問道。
“李老弟，我的時間充足，你就先去吧！”李宇光想要交好李銳的痕跡太明顯，甚至在這方面都表現出謙讓。
“李老哥，我所求的事情可能比較復雜，如果你的事情不麻煩的話，還是你先吧！”李銳并沒有先去找浦元大師，畢竟他是來學藝的，誰知道需要多長時間。
“這個…！老弟，其實在剛才看到老弟能驅使朱雀真火之后，老哥尋求幫助的對象就換成老弟你了。所以…！”李宇光終于在最后關頭忍不住的說出了心中的想法。
“居然是這樣…？那老哥想讓我幫你做什么？”李銳看對方真誠的表情，于是也不再難為對方，直接問道。
“我是想…！”李宇光也不再猶豫，連忙就準備說出自己的請求。
“你們兩個在做什么？浦元大師的時間非常寶貴，你們誰先過去？快點！快點，不要耽誤時間！”不過就在這個時候，浦元府的老者突然不耐煩的說道。
“呃！李老弟，你快點去吧，等你回來再說我的事情！”見此情景，李宇光連忙一推李銳道。
“好，那我就先去見浦元大師！”知道李宇光的想法之后，李銳也就沒有再客氣，連忙站了起來，跟著老者就朝著后面走去。
繞過大堂，穿過一條走廊和一處寬闊的小廣場之后，李銳驚詫得發現。自己被老者帶到了一個山洞里。
沒錯，就是一個山洞里。李銳自己都覺得非常驚詫，因為他就是這么走著走著。突然身邊的建筑就沒有了，景色也變成了山洞里的景色了。
“主人，我把客人帶來了！”進入山洞之后，老者直接對著里面大聲的喊道。
“嗯，來了！”隨后就聽到山洞的深處傳來一聲非常洪亮的的聲音。隨后一個留著長須的老頭出現在李銳的面前。
“呃！”能被老者在浦元府里稱呼為主人的也就只有浦元大師本人，不過眼前這個老頭的形象簡直顛覆了李銳對浦元大師的認知。
在沒有見到浦元大師的時候，李銳自己腦補了一下浦元大師的形象，在李銳的認知中，浦元大師沒有飛升前就有名的鑄劍大師。換個說法就是鐵匠。
所以李銳就認為，浦元大師應該是一個身體強壯，渾身是充滿力量的肌肉，整個人顯得無比的剛毅，甚至脾氣可能還會有些火爆。
但是眼前這個人，身高不足一米六，絕對屬于矮子的行列，而且看起來非常瘦弱，沒有任何一點強壯的感覺。脾氣目前還看不出來。但是性格應該很強勢，甚至李銳從他的身上居然感受到一種非常凌厲的氣息，甚至比他在李宇光那個劍仙身上感受的氣息還要恐怖。
“你是誰家底子？想要煉制什么法寶？我可是告訴你，要想煉制那些大眾化的法寶。你最好是連口都不用開了，因為即使開口求我，那種普通的法寶我也不是煉制的。”浦元大師看了李銳一眼。然后直接問道。
浦元大師作為天庭有名的陣法大師、煉器師，想請浦元大師幫忙煉制法寶的人多如過江之鯽。如果這些人都求到浦元大師這里來，別說浦元府的大門了。就是整個浦元府都會被擠破，所以浦元大師直接就定了個規矩。
想進他的門，必須要滿足三個條件，第一就必須要有人引薦。而那個看門的老者就是負責這一關篩選的。第二個條件就是，想請他出手煉制的法寶，等級可以不限，但是絕對不煉那種普通的法寶。
至于第三點，那就是浦元大師的勞務費可是非常高的，甚至就是這個高勞務費的門檻，才能讓浦元大師有了一些清閑自由的時間。
“浦元大師，我是茅山仙境陶弘景祖師的第三十八代傳人。這是祖師讓我帶來送給浦元大師的！”李銳二話沒說，先把一塊令牌遞了出去。
李銳的身上現在有不少令牌，既有天庭頒發的代表著他身份、官職的令牌。也有別人給他的具有一些特殊作用的令牌。比如李銳現在就有可以自由出入太陽殿、朱雀殿、太陰殿、天王殿以及坊市那個賭場的通行令牌。
李銳現在拿出來的令牌就是陶弘景給他的，是一種代表身份的信物，同時也能傳遞信息，所以浦元大師接過令牌之后，凝神一看頓時就明白了李銳的來意，居然是想拜師學藝的。不過這個要求直接令浦元大師緊緊的皺起了眉頭。
浦元大師的煉器水平不是仙界最強悍的，但是浦元大師卻是綜合實力最強的，因為浦元大師還有一個陣法大師的稱號。所以浦元大師可以煉制出許多效果奇特，或者說有著很多特殊作用的法寶。
這種能力看似不是很出眾，但是要看他應用到什么地方，比如說想要去深海探險，需要一件能避水同時還要能承受深海壓力，還要有照明、感知、恒溫等等特殊的效果。這樣的法寶一般人就很難煉制出來，不過這對浦元大師來說，就簡單多了。
另外，作為陣法大師，浦元大師煉制出來的法寶，比一般煉器師煉制出來的威力都要大上許多，而且也精致許多。所以，浦元大師煉制的法寶可能等級上不算最高，但是在精致程度上，絕對可以排在前列的。
像這樣的雙料頂級大師應該名利雙收，門下弟子無數才符合人們對大師的認知。但是李銳自從進入到浦元府之后，就只見到當初給他開門的那個老者，就沒有再見到第三個人。
其實李銳不知道，浦元大師在仙界還有一個名聲在外，那就是絕對不收徒弟。甚至他自身的性格也以孤僻著稱。
陶弘景當然是知道這個信息的，不過陶弘景在給浦元大師的信息中，并沒有說非要李銳拜師，而是希望浦元能傳授李銳一些煉器知識。
傳授知識和收徒那可是兩個完全不同的概念，雖然都是傳到授業解惑，但是在根本的形勢上卻是截然不同的。
但是即使傳授知識，也等于是擁有了師徒之實，這也正是讓浦元大師為難的地方。(
