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第三百七十五章 只有你們才能拯救青山高中

  “不過各位同學,你們覺得班級值班活動,應該從哪個年級開始呢?”陳道有點苦惱的道:“我也是因為不好做決定,所以才把大家都召集起來,想問問大家啊!”

  “當然該從我們高一年級開始,然后依次輪下去!”

  一名高一年級的男生站了起來,用著理所當然的口吻接完陳道的話語,又興奮的道:“雖然我不太明白那個班級值班活動具體要做什么,不過簡單的來說,就是有正當理由可以不用上課吧?”

  “高一的后輩們,你們居然都不懂得謙讓?”高二年級的一名女學生站起來輕喝道:“應該從我們高二年級開始。”

  “高一,高二的后輩們,既然說到謙讓,那應該得從我們高三年級開始吧?”一名高三年級的男生站起來笑著道。

  頓時…

  體育館中高一年級,高二年級,高三年級分為三股鮮明的勢力,開始爭論不休著,誰都不讓誰。

  而牧野秀明看到學生們在爭論,到沒有生氣,他反而睜大了眼睛,臉上露出了欣慰的表情。

  競爭!

  這些學生有競爭意識了!

  一直以來,青山高中每況愈下的原因,就是校內學生太過散漫,一些學生沒有競爭意識,他們覺得反正青山高中已經變成了眾所周知的差校,就都抱著得過且過的想法,不想再努力了。

  然而這種氛圍不知何時彌漫滲透了整個青山高中,學生和老師都受到影響,等牧野秀明察覺到時,已經晚了。

  所以現在牧野秀明實在沒法相信。陳道能這么簡單的就挑起這些學生的競爭意識,他的手段已經不只是恐怖的級別了吧?

  “請各位同學靜一靜。”陳道語重心長的道:“大家這么爭來爭去也爭不出什么結果來,畢竟能有正當理由不上課,而且做的好還能一直不上課,所以我相信無論哪個班級都很想第一個進行班級值班活動。那么不如我們就用跑步來決定吧,每個班級選一個代表,進行一百米短跑,最終勝者所在的班級就第一個進行班級值班活動,然后依次輪流下去,比如高二一班的學生獲得最終優勝。那么就從高二一班開始進行班級值班活動,然后高二年級輪完一圈,再輪到高三年級,之后再輪到高一年級,然后一直這樣重復循環。各位同學你們覺得怎么樣?”

  “跑步?”

  “畢竟網球,足球之類的運動不是每個人都會的,但跑步的話,大家都會吧?”陳道輕笑道:“如果有同學不會跑步,那請站出來,我親自教他跑步!”

  “高二高三的前輩們完蛋了,我們高一年級可是有田徑社的王牌的!”一名高一年級的學生得意的道:“就算不能從我們班級開始,但班級值班活動肯定是從我們高一年級開始的!”

  “各位同學呆會可以先去操場。選出班級代表,并讓班級代表進行熱身試跑。”陳道開口決定道:“下午一點半,準時開始比賽。希望到時各位班級代表都能發揮出最好的狀態。”

  隨后陳道又是笑著出聲道:“各位同學,你們之中有些人應該也看到了走廊上的投訴箱了吧?”

  “是的。”

  “如果以后有的同學受到了其他同學或老師的欺負,可以寫信放進投訴箱里,如果你們以后對新來的老師有意見,也可以寫信投訴,當然若是有老師對你們有意見。也可以寫信投訴你們。”陳道臉上露出溫和的笑容道:“而且所有的投訴信件都由牧野校長親自查看處理,其他人沒有權限打開投訴箱。一旦牧野校長確認投訴內容屬實,那輕則處分。重則直接開除!當然,投訴信一定要有署名,不過請各位同學不要擔心你們的名字會泄漏,牧野校長會替投訴者保密,并且再處理完事情,就會立即將投訴信燒掉,所以你們要謹記,沒有署名的投訴信都是無效的!”

  “校長親自查看處理投訴信件?”

  “那也就是說,以后如果我受了欺負,只要寫信投訴,牧野校長就親自查看處理了?這也太厲害了吧?”

  “那教導主任,萬一我們被校外的人欺負怎么辦?難道也是寫投訴信告訴牧野校長嗎?”

  “不管你們是被校外還是被校內的人欺負,只要寫投訴信,牧野校長確認內容屬實,一定會親自處理。”陳道保證完,轉過頭道:“牧野校長,您來表個態吧。”

  牧野秀明這時站了起來,他走到陳道的身旁,拿過話筒,語氣堅定的道:“我在此保證,只要查明投訴信內容屬實,即便對方是其他學校,哪怕是社會人員,我都會親自去交涉處理,一定為同學們討回公道!”

  聽到牧野秀明的這句話,體育館里的學生都炸開了鍋,學生們一個個都很激動的七嘴八舌道:“那不就是說,以后有校長為我們撐腰了嗎?聽起來就好酷!”

  “以后誰敢欺負我,我就寫投訴信告訴牧野校長!”

  “要是別的學校的人再罵我是青山高中的笨蛋,我也寫投訴信告訴牧野校長!”

  “但是各位同學…”

  這時陳道從牧野校長的手上接過話筒,他一臉遺憾,語氣傷感的道:“因為青山高中的情況實在很不妙,再過不久可能就要永遠關閉校門,從此東京再也沒有青山高中了,各位同學,你們要知道其他學校的校長不會為你們撐腰,不會為你們討公道,但從現在開始,牧野校長會這么做,所以請你們告訴我,你們希望青山高中永遠關閉校門,成為歷史嗎?”

  體育館里的學生們面面相覷了番之后,瞬間響起了無比嘈雜的聲音,簡直讓人感覺置身于鳥籠之中。

  但他們的雜亂話語可以用一句話來概括——他們不希望青山高中永遠的關閉校門。

  “各位同學,無論是我,還是牧野校長,亦或者是其他人,都不能拯救青山高中,只有你們才能拯救青山高中。”陳道大聲重喝道:“現在請你們現在當著牧野校長的面,明白的告訴他,你們愿不愿意拯救青山高中?”

  牧野秀明和那些老教師都詫異的注視著陳道,陳道這是讓青山高中的學生們意識到他們對學校很重要,承認每個學生的自身價值,其實簡單的來說,就是陳道試著將學生和青山高中‘綁’在一起。

  雖然不可能全部學生都愿意拯救青山高中,但在陳道的這句話下,大部分學生應該還是愿意的,畢竟大多數學生的本性都是不壞的。

  而此刻體育館中的學生聽到陳道的話語,有些學生激動的臉都紅了,只有他們才能拯救青山高中?

  他們對青山高中來說竟然這么重要?

  自豪,激動,被人重視的滿足感…

  各種各樣的情感浮現在大多數青山高中學生的心頭上,旋即體育館中便是突然爆發出如同雷鳴般的響聲:“我們愿意!”(

大熊貓文學    在日本當老師的日子