洪濤上輩子唱得都是一些成年人的歌曲，而且攝取的面還不是那么寬，只有不多幾位歌手能進入他的法眼，所以挑選起來很是費勁，找來找去終于找到了一首《童年》，還算是比較切題的。至于大佑兄這首歌是不是已經寫出來了，洪濤就顧不上他了，反正他還在灣灣待著呢，一時半會兒也過不來，用了就用了，你還能咬我一口？
“再來首什么呢？那英？王菲？辛曉琪？”找完了第一首，洪濤又開始找第二首，這回他干脆放棄了男歌手，專門在女歌手里琢磨，結果琢磨了半天，一首沒找到，女歌手們比男歌手明顯更多愁善感，離開愛字不能活。
“得，咱就《飛得更高》吧，雖然不太符合小孩唱，至少沒有情情愛愛的，也算是積極向上的吧？再來一個《我的未來不是夢》，多好的名字啊！”想了2節課，洪濤也沒想出來一首合適小學生唱的歌，只能矬子里拔將軍，不犯忌就成。
“這首《飛得更高》老師聽過，剩下兩首還是第一次聽，你給我唱一遍吧，我把門關上！咱們偷偷唱！”第二天當洪濤把寫了簡譜的歌詞拿給音樂老師后，音樂老師就像一個剛拿到玩具的小孩兒，哄著洪濤和她一起在音樂教室里合奏了一曲，然后才放洪濤回家吃飯。
其實洪濤在選歌時也特別留意了配樂這個問題，這個時代還沒有電子琴、合成器、電吉他之類的樂器，就算有了，也輪不到一個小小的少年宮里來，所以洪濤只能選擇不用改編配樂的歌曲，讓它局限于鋼琴、手風琴、吉他、架子鼓這幾樣樂器之內，再多他不確定能不能找到這些樂器。
學校內的歌詠比賽很快就開始了，從四月份開始，每個班級都會抽出一點時間來練習大合唱，每到這個時候，洪濤就會借口自己要練獨唱而溜號。班主任對他這種態度并不反對，在他看來班里如果多了一個洪濤反到更麻煩，因為他的個子和同齡人比起來太高了，隊伍都不好安排。
“小濤哥哥，你是獨唱，你唱什么歌？”金月是一班選出來的領唱，吃完晚飯之后，她拿著一張簡譜來找洪濤練歌。現在她已經知道權利的味道了，小班長當得風生水起，整個一年級的學生都知道一班有個比老師還厲害的班長，把一班管理得服服帖帖的，對于去區里比賽這種露臉的事情，她是當仁不讓，必須由班長來挑這個重擔。
“我唱的歌你肯定沒聽過，我看看你唱的啥？哦，是《小螺號》啊，成，這個適合你！”洪濤拿過金月手里的歌詞看了一眼，這首歌他知道，正好適合金月那個清脆的嗓音。
“小濤哥哥，你都有三個加號了，這次能不能讓我一次，我也想得一個加號，音樂老師說如果我能去少年宮比賽，就給我一個加號，而且我想去市里去比賽。”金月不是來找洪濤練歌的，而是有事情求他。
“。。。。。。成，到了少年宮比賽的時候，我會讓著你的，到時候我就故意唱跑調了，然后咱們金月就第一名了，去練習去吧，我還得去我小姨那里幫忙。”洪濤沒想到金月會說出這樣的話來，看來有了自己的介入，這個女孩子有點早熟了。不過她沒搞清楚的是，合唱和獨唱不會一起比，而是分開的。
學校里的比賽進行得很順利，地點也是在少年宮的禮堂里，這個少年宮就在南小街，后來才搬到了保利大廈旁邊。小學組的第一名毫無疑問又歸洪濤了，全校一共就4名音樂老師，集體選擇了洪濤這首《童年》來代表學校小學組去區里參加比賽，至于其他老師的意見，只能是當參考意見。
其實不光是音樂老師力挺洪濤，就連初中和高中年級的學生們對洪濤唱的這首歌也非常喜歡，歌聲還沒結束，那些高年級的孩子就開始鼓掌起哄了。一方面是有小舅舅和他那些高一年級的狐朋狗友帶頭，另一方面他們這個年紀的孩子已經知道自己喜歡什么，而且不會被老師所左右，老師更管不了他們。
“校長，我覺得咱們學校又要出名了，這個洪濤不光是咱們的一塊心病，也是咱們的一個寶貝啊！”白主任，哦對，是白副校長坐在禮堂的最后一排，看著前面那些高年級的孩子拍巴掌、跺腳、敲椅子來給臺上的洪濤叫好，忍不住和新任的校長交流起來。
“唉，做為校長，去年我剛來的時候還不太了解學校的情況，所以很多事情我不太好發表意見。很多老師對這個孩子意見很大啊，不過他的缺點明顯，優點也很明顯嘛，我教了這么多年中小學，還真沒見過這樣的學生，這方面還得靠您，畢竟您和他接觸的時間更長。”新來的這位校長年紀比白主任還小，但是說話的水平很高，轉了一大圈，他等于啥也沒說。
洪濤早就從音樂老師那里聽出意思來了，只要自己完完整整的完成這首歌，那去區里參加比賽的名額就是板上釘釘的事兒，沒想到自己還能享受一回內定。
更讓他沒想到的是，他在少年宮禮堂的后臺里，居然發現了一整套嶄新的音響器材，包括一個模擬16路調音臺、一臺專業雙卡座、一臺混響效果器、兩臺均衡器、一臺壓限器、一臺分頻器和四臺功放，另外角落里還堆著好幾個分體無源音箱，包裝都沒拆，幾名技術人員正圍在一起在商量著什么。
“王師傅，您玩過這個玩意嗎？這個說明書都是外文，我一個字也看不懂啊，這不是讓我出洋相嘛！我干不了，您找別人吧！”一個穿著藍大褂的中年人手里拿著一沓子說明書正在發火兒。
“老李啊，你先別急，咱們弄了這么多年燈光音響，還對付不了這幾個東西？慢慢來嘛，三個臭皮匠還頂一個諸葛亮呢。這些東西我看過了，音箱什么的沒新鮮的，該怎么接就怎么接，無非就是高音和低音嘛。調音臺我也用過，雖然沒這個小鬼子的玩意精細，但是不離十，現在的主要問題就是這幾個小家伙到底是啥東西，這不張老師也在呢嘛，等他弄明白這些是什么就沒問題了，這次的表演有區里的領導來觀摩，這是任務，完不成也得完成，這個沒商量。”另一個年紀大點的禿頂男人也沒什么好主意，但是口氣很強硬，看來他應該是個小頭頭。
“王師傅，我教的是中學英語，只是普通日常會話，您這個說明書都是專業術語，我看不太明白，按照我的理解，這個小東西應該叫回聲機，這個玩意應該叫頻率阻斷分隔機，這個好像是壓縮機，不過怎么用我真是無能為力，里面都是縮寫字母，這玩意代表什么意思，我都沒地方猜去！”這時蹲在地上那個戴眼鏡的高個子男人說話了，他手里也拿著一堆說明書，聽他的意思應該是一位英語老師。
“我看啊，咱也別管什么調節不調節、分隔不分隔了，就按照咱們以前的辦法，把調音臺、卡座、均衡器、功放和音箱連起來就完了，這又不是中央樂團的音樂會，有個聲音不就完了，您說成不成？”旁邊一個胖子也拿著一本說明書，聽到這里，干脆把說明書往包裝箱上一扔，直接就要蠻干。
“這樣也成，要不我們試試？”那個王師傅也沒什么好辦法。
“不用試了，不連接這個分頻器你的音箱根本就不會響，這可不是有源的大喇叭，通上電就響。而且沒有這個壓限器，搞不好那個孩子把麥克風掉在地上，你們這兩臺功放就得燒嘍。如果愿意聽我說說，我就給你們解釋一下這些東西都是干嘛的，如果你們覺得我是個小孩子，不值得搭理，那就當我不存在，到時候你們就等著在區里領導面前丟臉吧。”
洪濤在一邊真是聽不下去了，如果按照他們的連接方式，出聲還是有可能的，但是那個效果就和在水缸里放音樂一個德性，搞不好還得把設備毀了。就算洪濤不認識他們，但是看在這一大堆進口高級專業音響器材的面子上，洪濤也得幫他們一把，作為一個在上輩子里稱得上專業音響發燒友的人，堅決不能忍受一堆好器材在自己眼前就這么白白糟蹋了。
“。。。。。。你怎么跑這兒來了？去，找你們老師去，后臺不能亂跑，老師沒和你說嘛！”那個胖子根本沒聽洪濤說什么，走過來就要哄洪濤走。
“等等！等等！小朋友，你認識這些東西？你說的那個什么什么壓限器是這個嘛？能我老師說說這個是什么意思嗎？”那位英語老師比胖子跑得快，一步就竄到了洪濤面前，從手里那一堆說明書里抽出一本，然后問洪濤。
