從很小的時候張釵就暗戀上了一個男人，一個成了親的男人，他兩個黑眼瞳總是熠熠生輝，不經意間就泄露了無量的神秘的美，任何人都猜不透他目光里的神秘。
仿佛出自于雕刻名家之手的鼻子，那開朗而彎彎有致的雙眉，那勾勒得十分工致動人的嘴唇，以及層出不窮令人發自深省的言談，無不像炙熱的太陽一樣，吸引了她的全部注意力。
茶室里，坐在對面的徐灝卻驚訝的發現，昔日的黃毛丫頭竟脫變的這么好看，不消說精致婉約的容貌，經歷了成親離婚被家族趕出來的折磨，突然間化繭為蝶了，那隱藏在黑縐紗長裙下底下依然明顯，圓渾而毫不滯鈍的肩頭曲線，清晰勾勒出動人的軀體。
徐灝的目光非常清朗，毫不在意坐在一側的張信，探手一把握住了女人顫抖溫暖的小手。
張信大笑道：“果然是徐三爺，再荒唐的事到了你身上，似乎也理所當然。”
張釵緊張的連呼吸都停止了，整個人都暈了，小鳥依人似的任由自己的手飽受蹂躪。
徐灝灑然道：“人就這一輩子，還有什么放不開的？愛走，別強留，淡然相送；愛我，別松手，好好珍惜。”
這下子張老師臉上的紅暈顯得更鮮艷了，而且蔓延到了耳后頸間，仿佛溫柔甘美的身體的氣息正在蒸發出來。
張信笑了笑，說道：“希望她用心教書，我相信她會是學堂最需要的寶貝，最出色的好先生。”
張老師的身體忽然翩然一轉側，小手繼續死死攥著男人的大手，笑道：“我沒有說過，是兄長們強行編排。我很笨，只怕一輩子也當不了老師。”
徐灝鼓勵道：“沒有當不了的，有興趣肯研究，必然是個好教師。”
張釵心中一動，臉色更紅了些，要說像一只紅蘋果，蘋果哪有這樣的細嫩？說像彩霞，彩霞又哪有這么凝煉？實在是銳意投身于教育的新新女子所獨有的氣質色澤，作為中國歷史上第一代的女教師，她們已足夠驕傲一切。
“從來沒有出現過女教師。也沒出現過這樣的學校，我擔心辜負了兄長的器重。”
“是啊。”徐灝的臉色漸漸凝重下來，他擔心張釵受不了世俗偏見和謾罵，所幸這里是自己的一畝三分地，距離金陵不遠不近，誰若敢來這里惹事生非，他不吝嗇于誅殺其滿門。
希望求得時下整個社會的體諒和尊重，可謂難之又難，誰也阻擋不住悠悠之口。徐灝更傾向于以殺戮來震撼天下。當然這也是對現實沉重的一種逃避行為，不Kěnéng的。
民國時代的教育體系是受到內部環境的腐朽和外面環境的強烈沖擊，當時任何有志之士乃至貧苦大眾都一致認識到不改變是不行了，也不得不去被迫改變。整個世界都被西方文明占領，不管Hǎode壞的都得去嘗試著全盤接受。
而此刻的大明正處于巔峰時期，沒有改變的任何需要，可想而知創辦新式學校的難度會有多大。當然成立學校也沒什么過多的阻力。最大的難題是來自根深蒂固的傳統思想的鄙視嘲笑。
不管如何，事情總是要一點點的去做，哪怕最終徒勞無功。無非又回到被列強欺辱的宿命中，新中國一樣能夠在遍布瘡痍的廢墟上站起來。
徐灝把女子學堂定名為金陵女子第一師范學院，為了什么一目了然。
指尖纏繞的異樣滋味，舒適的感覺通電似的在張釵心頭透過，目光變得清澈明亮。
張釵的微妙變化，瞬間使得徐灝燃起了希望的火焰，現在他不是一個人，身邊聚集了越來越多的青年人，富有朝氣富有理想的年輕人，比如那個在沉船事故中表現沉穩優異的船長，三年前畢業于海事學院的一名普通高材生。
青春的生命中潛伏著洪流似的滂湃力量，沒有傾瀉出來，只因還未經觸發而已。現在，小小的一個窟窿鑿開了，希望的源泉會初始娟娟地，繼而滔滔地，想要堵回去已然沒有Kěnéng了，不休不息傾瀉著，自然而然的融入到了整個社會中去，帶起一個個細小的漣漪，在東南西北廣闊的土地上，一圈圈的層層擴大。
等到了那和西方諸國的文明碰撞之日，Rénmen就會赫然發覺，原來我們早已走在了正確的道路上。
如此在飽受質疑中，女子師范開學了，修建了整一年的樓屋、庭院、走廊、操場迎來了第一批的學生。
在徐灝的執意下，張漣漪、芝姑娘和王丫頭都換上了一套樸素而亮麗的校服，類似于民國女子校服的那種，很有江南韻味的扎兩條小辮，或淡藍色或白色的上衣，黑色的布裙，因為徐灝實在是想不出更Hǎode設計，想民國校服必有它的合理性，衣料極為普通，拎著手提書包來上學。
不經意間，他一手拉開了中國女權運動的序幕，使得女性服飾逐漸去除繁瑣，矯飾、復雜的裝飾，代以簡潔自然，新穎雅致以及清新多變的服裝風格。
大概這么長期堅持下去的話，別的不好說，起碼數百年后，徐灝會被尊為女權之父。
按照農歷設置了星期的概念，每周學生會放兩天假，有別于男子學校的一天假。學校給提供免費的早餐和午餐，一瓶牛奶和一碟點心作為零食，下午一節課后就會放學，給普通人家的女孩幫著家里做家事的充足時間，作業很少但很有趣。
校方還會提供送回家的馬車以及護衛，徐灝非常重視安全Wèntí，要求縣里必須保障最安全的環境，每年四季都要嚴打，欺凌女學生最高會被處以凌遲的刑罰。
每年一樣有寒暑假，并且校方承諾畢業后可以提供就業，這一切無疑既困難重重又負擔沉重，這讓徐灝不禁有了做一方縣令的打算。
其實蕭家村只是一個試點。根據歷史和改革開放的經驗，徐灝的希望所在并不是在京城或遼東山東，而是在剛剛起步的上海珠江三角洲和廣東沿海，當然那也是傳統儒家的集中區域。
學校非是有了學生，就能畢業出一個個有為青年，那么想太過理想主義也太過不切實際了。雖然來了一些鄉紳富人家的子弟，不免習染了很多不良風氣，但大體上還算淳樸，不至于太過的浮滑輕率。
此外的學生，那些新興手工業者。小商人家的孩子，最容易讓人感覺到的，就是他們的鄙陋和少見多怪，而人數最少的就是農民家的孩子了，即使不必負擔學費，也很少有家長同意。
學生們之間的門第觀念，隨時隨地可以看出痕跡來，鄉紳子弟往往處于領袖地位，像薛績等幾個權貴子弟。年紀越大越令人敬畏，根本就是明朝版的F4。
無論游戲還是上課，任何好事仿佛全是他們專有的權利，也惟有他們可以發號施令。出主意，其他的學生一部分保持沉默，一部分表現了順從的態度，以求分享有權威的同學們的便宜與快樂。
這種順從仰視的態度幾乎可以說是先天的。沒有任何懷疑的，很類似于印度的種姓制度。
徐灝沒有打算去糾正，但他也不會反對張信把他的思想描繪成一個大同世界。在學校里。應該無所謂貴賤貧富的差別，不能不說民主和自由平等在古代確實是最Hǎode一劑良藥，繼續演變的話，恐怕就是打土豪分田地了。
所以學校到處張貼了一些標語，比如自己尊重，尊重人家，互相尊重等諸如此類。
這一天，徐灝坐在辦公室里批閱高年級的作文，不時笑出聲來。從外面傳來一陣的鈴鐺聲，隨后就是學生們奔跑歡笑的聲音，下課了。
突然間，體操教師陸峰氣憤的拉著一個臉漲得通紅的學生，沖了進來，后面跟著一大批看熱鬧的學生，到門口都站住了，伸長了脖子往里面觀望。
徐灝認出被拉進來的學生是鄉紳蔣老爺的兒子蔣華，有錢家的少爺，圣賢書讀不好，蔣老爺干脆抱著死馬當作活馬醫的態度，丟進了新式學校。
而陸峰則是在本校畢業的第一屆學生，留校擔任了體操教師，徐灝盡Kěnéng的設立科目和職位，好讓有志于教書又滿意工錢的畢業生能有一個穩定而體面的工作。
“他真是豈有此理！”陸峰氣憤極了，把蔣華往班級老師倪煥之的桌子前一推，“班機教師負有管教部屬的全部責任，你問問他怎么回事吧。”
蔣華不屑的扭過頭去，主動面朝著墻壁直挺挺的站立，兩肩故意聳了起來，正是時常挨罰的老資格Wèntí學生的一貫態度。
徐灝對此很滿意，現在的學校越來越脫離傳統的私塾，漸漸有了現代學校的雛形，人果然是最能適應環境的高等生物。
“怎么回事？”秀才出身又進了講武學堂學習一年的倪煥之出聲問道，最終發現自己文不成武不就，選擇來任教，很滿意每個月三兩銀子的工資，還有各種補貼和節禮。
“這小子欺負別人，還不聽我的話。”身體強壯的陸峰一身汗水，拉開一把椅子，一屁股坐了下去。
徐灝靜靜的聽了整個經過，原來練習徒手操即五禽戲后，陸峰取出一個皮球讓學生們踢足球，貌似現代足球也誕生在中國了，此外還有籃球和排球等等等等。
男孩們在草地上隨便踢了一會兒，那球落在了蔣華面前，他剛要暢快地踢一腳，卻不料很靈活的竄過來一個身影，把球給搶了過去。
“還給我。”蔣華看見是戴著破帽子的方棫，不假思索用命令的口氣叫道。
方棫的腳自然是癢癢的，這據徐灝說脫胎于宋朝蹴鞠的運動，很容易激發男孩子的興趣，足球自然很快成為風靡學校當仁不讓的第一運動。(
