“這個？”顧杰停下筷子想了想，最后一拍大腿，一臉喜色的道，“想起來了，咱們學校的老師年紀都比較大，雖然其中有幾個人的女兒比較多，但大都年齡太大，而且就算偶爾有一個，人家自己可能還用呢，不過和你同一個辦公室的余老師老當益壯，別看六十歲的人了，卻一下子有八個女兒，其中有三個都在六歲到十歲之間，唯一可惜的是沒有兒子，估計是命中注定無子啊！”
“余老師？”李治聽后立刻有些泄氣，那個姓余的老學究本來就看自己不順眼，更別說讓對方借自己一個女兒來完成自己的名額了 顧杰這時也想起來余老師和李治有些不對路，其實他和余老師的關系也不好，主要還是因為對方的性格古板，再加上顧杰又喜歡吹牛，因此兩人誰都不喜歡誰。
“余老頭又臭又硬，小九你想去求他的話，估計不太可能，不過也沒關系，咱們鎮子上我倒是認識不少有女兒的人家，我回去幫你列個清單，你一家一家的去說服，我還就不信了，這么大的鎮子連個女學生都找不到？”顧杰拍了拍李治的肩膀道。
不過李治一聽卻是滿臉苦笑，他在甘蔗鎮人生地不熟的，冒然登門已經十分不禮貌了，而且還要說服人家把女兒送到學校，和一幫臭小子一起學習，這個任務的難度可不是一般的大，甚至李治已經考慮自己是不是先鍛煉一下，把以前干活時的體能恢復過來。免得到時人家追著他打時，自己跑不過人家。
懷著忐忑的心情吃完午飯。然后李治又上了兩節課，等到快要放學時。胡校長果然如今所有人開會，然后將招收女學生，并給每個老師都分配一個名額的事宣布出來。學校里的老師早在之前就已經得到消息，而且也知道反對也沒用，因此一個個都是有氣無力的答應下來。
長著一張國字臉，滿臉都是正氣，絲毫看不出是個官迷的胡校長掃了一下眾人，最后開口道：“我知道這件事讓大家很為難，但這是齊王殿下親自下達的法令。任務人都不得違背，而且這條法令帶來的意義想必你們也都qingchu，為了表示本校長對這條法令的支持，我決定將我的女兒送來學校，另外還會再親自招收一名女學生，希望大家也要向本校長學習，爭取多招收一些女孩入學！”
胡校長說完最后的話后，立刻就散了會，而李治則無聲的嘆了口氣。對于這位一心向上爬的校長，李治可謂是十分的了解，對方是借這個機會表現自己的能力，他們學校能找到的女學生越多。那他就有機會引起上頭的注意，到時這位胡校長還真有可能被提升，看來自己分配的這個名額是非完成不可了。
其實李治出來已經快十個月了。再過兩個月就滿一年的時間了，按照當初他和李世民的約定。到時他就要回到長安，所以能不能完成學校分配的任務。對他來說已經不重要了，但是李治卻覺得自己既然身為學校的老師，只要一天沒有離職，那就要盡力的去做好自己本職的事，哪怕這件事是上頭強壓下來的，他也要認真的完成，這就是在其而謀其政的真正涵義。
只是讓李治和學校里的老師們都沒有想到的是，在開完后的第二天，胡校長就把他的女兒帶到學校，美名其曰熟悉一下環境，其實李治知道這是胡校長迫不急待的向上頭表達自己支持這一法令的態度，看來這位外表正氣的胡校長還真是一個不折不扣的官迷。
又過了幾天，顧杰將他整理出來的名單交給李治，并告訴他這些名單自己已經篩選過了，一些肯定不會讓女兒上學的人家已經被他去掉了，剩下的雖然不多，但卻有希望說服他們。
李治大概看了一下這個名單，發現顧杰的確費了心思，名單上不但列出每個人家的家庭成員，而且還將這些人家的家庭狀況也做了一個簡單的介紹，結果李治發現，這些被列上的家庭一般都是見過世面，思想也比較開明，應該比較容易接受新鮮事物。
而就在李治為一個女學生的名額而費盡心思時，遠在長安的李世民獨自坐在書房內，在他面前的書案上，擺放著一個檀木盒子，盒子已經被打開，里面放的是厚厚的一疊紙張，上面寫滿了文字，李世民正一張張的從里面拿出來認真閱讀，時而皺眉時而面帶微笑，偶爾還會十分滿意的點了點頭。
這個檀木盒子是李愔派人從臺灣送過來的，而且大部分都是走的水路，先是從臺灣送到上海，再從上海到達揚州，進入大運河后，一直北上進入黃河，然后再西進到達鄭州，最后才送到長安，而且在走水路時，全都是用的速度極快的蒸汽船，因此這個檀木盒子只用了很短的時間就送到了李世民的手上。
盒子中的內容很多，全都是李治出海以后，在各地的所言所行，這些全都被李愔的人詳細的記錄下來，然后送給李愔后，由他親自整理并存放，直到李治的一年之期很快就要結束了，他才把這個檀木盒子送到李世民的手中，以便讓李世民知道這一年來，李治所經歷過的事，以及這些事對李治造成的影響。
對于盒子中的內容，李世民自然非常感興趣，甚至為此還將今天的奏折推掉一部分，然后專門抽出這個時間仔細閱讀。特別是當他看到李治在李愔的安排下，竟然進入造船廠去做一名搬運工人時，臉上更是露出一絲微笑。
身為一個父親，李世民自然不希望自己的兒女吃苦，但是做為一個帝王，為了自己的江山社稷著想，他卻很愿意讓李治吃點苦，因為他知道，只有讓李治吃夠了苦頭，體會到普通百姓的苦與樂，日后才有機會成為一個英明的帝王。
接下來當李世民看到李治在工廠中的生活，特別是與工友一起幫別人打架，后來更是主動進入工廠學堂中，幫助那些工人識字時，李世民的臉上更加的欣慰，從打架這件事上，他看出了兒子身上的血性，同時也有一顆幫助弱小的心，后來他加入工廠學堂，其實也是在盡自己的能力幫助別人。
“咦，這小子還真的把教書當成職業了？”當看到李治自己作主辭了工廠的活，然后進入臺灣的教育系統做一名教師時，李世民不禁有些驚訝的自語道。
說起來在李世民的幾個兒子之中，最喜歡讀書應該是李泰，其次是李慎和李恪，至于李治、李愔和李貞等人，全都屬于不喜歡甚至是討厭讀書的人，只是李治做了太子后，他雖然不喜歡讀書，但卻知道這是他的責任，所以還是強逼著自己讀書。
而當李世民看到李治在工廠學堂里教工人識字時，還只是認為李治是一時興起，只是沒想到他后來竟然真的去做了老師，去教育別人的孩子讀書，這自然讓李世民有些驚訝。
不過更讓李世民驚訝的還在后面呢，因為在接下來的記錄中，李愔還將李治所在班級的成績表附上，結果李世民很容易就發現，在李治教授那些孩子后，這些孩子的成績有了明顯的提高，有一次在與其它幾個學校的比試中，還得到了第一名，這也的確證明了李治真的下了功夫，否則絕對不會取得這么好的成績。
就在李世民十分專心的看著關于李治的情報時，忽然外面有黃門稟報道：“啟稟陛下，房相求見！”
李世民聽后一愣，他今天把許多政務都推給了房玄齡，一般來說，若是沒有太過緊要的事，他應該不會來求見。
想到這里，李世民立刻開口道：“請他進來！”
“諾！”
黃門侍者答應一聲，不一會的功夫，就聽到外面有腳步聲傳來，然后書房的門被打開，須發皆白的房玄齡躬身走了進來，然后行了一禮道：“老臣房玄齡，叩見陛下！”
“房相不必多禮，有何要事要見朕？”李世民開門見山的問道。關于李治的情報他還差最后一點沒有看完，而且等到看完后，他還想帶到立政殿去，讓長孫皇后也看看他們兒子的表現，想必她應該也會很高興。
“啟稟陛下，西域派人送來奏折，之前陛下號令吐蕃與西域各國，讓他們出兵向龜茲集結，其中從屬于我們大唐的西域各國已經開始發兵，但是吐蕃卻是遲遲未動，以老臣看來，那位吐蕃雄主可能又在打什么鬼主意了。”房玄齡瞇著眼睛笑道，看樣子他早已經將松贊干布的打算看透了。
而李世民聽后也是笑道：“松贊小兒對西域賊心不死，無非是想讓我們與西突厥拼個兩敗俱傷，他好借機插手西域，看來上次給他們的教訓還是太輕了！”
“陛下，吐蕃地處高原，松贊干布又是狼子野心，等我大唐滅了西突厥后，周邊也就只剩下這么一個強鄰，是不是要…”房玄齡的話沒有說完，不過意思卻已經很明確了。
只是李世民聽后卻是搖了搖頭道：“本來以吐蕃的表現，再加上我大唐鼎盛，的確有滅掉他們的必要，不過現在它卻有了保留下來的必要了。”(…)
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