邇英殿里，三歲的趙捷穿著紅色的龍袍，裝扮得整整齊齊，端坐在幾案后，小菊在為他輕輕打著扇，茉莉則跪坐在旁邊侍候筆墨。
趙捷共有三位老師，分別是章惇、李清臣和楊逸。前二者政務繁忙，而楊逸比較清閑，給趙捷上課的時間多些。
加上楊逸上課時不像章惇他們那樣嚴肅，他通常是寓教于樂，諄諄引導，因此趙捷最喜歡聽他的課，與他也最為親近。
楊逸盤坐在對面的幾案后，輕呷了一口茶，含笑說道：“陛下，還記得前日我跟你說的故事嗎？”
趙捷脆生生地應道：“記得，恩師說孟子的娘親…嗯…為了讓孟子學好，不讓他染上壞習慣，搬了三次家。”
楊逸含笑頷首道：“這個故事我要陛下記住的有兩點，一，天下父母心，每個父母為了教好自己的孩子，都付出了大量的心血，象孟子的母親一樣，甚至不惜一次次的搬家。所以身為子女的，應該學會孝敬父母，聽父母的話，不要讓父母傷心，陛下能做到嗎？”
“能，我一定聽娘親的話，還有…聽恩師的話。”趙捷最后不忘把楊逸加上，讓旁邊的小菊倆人嘴角微微翹了起來。
劉清菁和她們每天給趙捷灌輸最多的一句，便是聽楊逸的話，在師字面前加上一個恩字，這本來不適合皇帝，但劉清菁堅持讓趙捷這么稱呼楊逸三人。
楊逸嘉許地說道：“陛下真聰明。說得很好，嗯，還有第二點要讓陛下記住的是。這個故事還教給了我們另一個道理，那就是跟什么人親近很重要，普通人交什么樣的朋友。就容易染上什么樣的習氣。陛下是一國之君，這一點更要注意，那就是要親賢臣，遠小人。”
趙捷那雙眼睛骨碌碌一轉，扭了扭身體問道：“恩師，什么是親賢臣，遠小人？”
楊逸有些好笑，小家伙從小聰明好問。但通常這樣的孩子也常有“多動癥”，趙捷就是這樣，上課時向來坐不了多久的。
“陛下可以站起來，在殿中走動一下，但不可玩別的東西，要注意聽講。”
“多謝恩師，多謝恩師。”趙捷大喜。像個小葫蘆似的一轉，便站了起來，在幾案邊溜著彎兒。
“陛下，親賢臣，遠小人。就是多提拔任用那些賢能的臣子，疏遠那些只會溜須拍馬的人。”
“恩師，什么是溜須拍馬？”
楊逸不禁捂了捂腦袋，幼兒園老師不好當啊！而且眼前這小家伙還是個愛打破沙鍋問到底的脾性，再這么問下去，今天的課也不用講了。
“陛下，溜須拍馬就是專挑好聽的話跟你說，刻意討好你，我這么說，陛下明白了嗎？”
“恩師，我明白了。”趙捷高興之下，手臂不由得舞動了兩下，“恩師，小菊她們是小人，她們專挑好聽的話跟我說，從來不罵我的…”
趙捷努力地想闡明自己的意思，小臉兒有些漲紅。小菊和茉莉就更不用說了，臉上都快滴出血來了，窘迫之極。
連楊逸都忍不住輕笑起來，趙捷有些疑惑地看看他們，然后問道：“恩師，我說錯了嗎？”
“陛下確實錯了，小菊她們對你好，是因為她們愛你，就象你娘親一樣愛你，陛下要記住，要分清一個人是真心愛護你，還是刻意討好你，主要看他想從你這里得到什么，若是他們是為了得到官位和錢財，才對你好，那這種人就是小人，需要疏遠。象小菊她們這樣對你好，并不指望陛下的回報，這就是真心愛護陛下的人，陛下應該尊重她們。”
趙捷想了好一會兒，才點了點頭。小菊倆人望著楊逸，眼淚都快要流出來了，確實，她們傾注在趙捷身上的心血，一點不比劉清菁少。
倆人雖然也不時承歡楊逸，但心里都明白，這一生她們是不可能有自己的孩子了，因此一直就把趙捷當親生孩子看待，剛才趙捷雖是童言無忌，但若非有楊逸一番解釋，她們不知會傷心成什么樣子。
“好了，陛下，咱們今天就講三字經中的另一個故事。”
一聽說講故事，趙捷頓時來勁了，跑到楊逸身邊乖乖地坐下，眼巴巴地等著他開講。
“陛下，竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。這四句講的就是竇燕山教子的故事。竇燕山本來名叫竇禹鈞，他是五代后晉時期的人，老家是薊州漁陽，漁陽地處燕山一帶，因此，后人稱竇禹鈞為竇燕山。”
“恩師快說，他是怎么教子的，也像恩師一樣嗎？”
“呵呵，陛下請聽我慢慢道來，是這樣，竇燕山這個人出身于富裕的家庭，是當地有名的富戶。據說他起初為人不好。仗勢欺壓百姓，有貧苦人家借他糧食時，他是小斗出，大斗進，小秤出，大秤進，明瞞暗騙，昧心行事；
由于他做事缺德，所以到了30歲，還沒有子女。竇燕山也為此著急，一天晚上做夢，他死去的父親對他說：“你心術不好，心德不端，惡名彰著，如果不痛改前非，重新做人，不僅一輩子沒有兒子，也會短命。你要趕快改過從善，大積陰德，只有這樣，才能挽回天意，改過呈祥；
從此，竇燕山暗下決心，痛改前非，缺德的事再也不做了。他在家里辦起了私塾，延請名師教課。有的人家因為沒有錢送孩子到私塾讀書，他就主動把孩子接來，免收學費；
總之，自那以后，竇燕山就像是換了一個人似的，周濟貧寒，克己利人，廣行方便，廣泛受到人們的稱贊。
后來他的妻子連續生下了五個兒子。他把全部精力用在教育兒子身上。不僅時刻注意他們的身體，還注重他們的學習和品德修養；
在他的教育下，五個兒子都成為有用之才。先后登科及第，其中次子竇儼在太祖朝時出任過禮部侍郎，竇儼去世時。太宗親臨吊唁，贈工部尚書。五子僖，在太宗朝任左補闋，為官清廉，名揚天下…”
“可是恩師，你還沒有說他怎么教孩子呢，他有沒有像娘親一樣打我屁股？”趙捷突然扯著楊逸的袖子問道。
楊逸幾乎絕倒，說了半天。這小家伙竟糾纏在屁股上，他又好氣又好笑，家里的鐵蛋衙內也很聰明，但少了些古靈精怪，不象眼前的小家伙常常會問出一些意想不到的問題來。
楊逸一本正經地答道：“打，當然打，小孩子不聽話。自然是要打屁股的，那陛下說說，你娘親為何打你屁股。”
問起這事，小家伙不說話了，耷拉著小腦袋。眼神東瞄西望著。
“陛下，人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。陛下，這句話的意思就是說一個人做錯了事不要緊，只要勇敢的承認錯誤，加以改過，那就是最好的，陛下的娘親打你，肯定是有原因的，陛下連說都不敢說，那就是沒有勇氣承認錯誤，這是不對的。”
趙捷終于抬起小腦袋，蠕蠕地說道：“恩師，我錯了，昨天我吃墨汁，娘親便打我屁股了。”
楊逸向小菊望去，她悄悄地點了點頭，臉上又有些愧色，大概是因自己沒把小家伙看好內疚吧。
這事倒讓楊逸好生奇怪，照說趙捷也三歲了，按現在的虛歲算的話那就是四歲了，這年齡段的孩子，早應該能分辨什么能吃什么不能吃了。
楊逸和藹地問道：“陛下吃了多少墨計？”
趙捷搖了搖小腦袋答道：“我…我就舔了一點點，一點點而已啦，娘親就打我了…”
“呵呵！“瞧他那委曲的樣子，楊逸真的忍不住笑了，“陛下，那墨汁味道如何？”
“不好，難吃死了。”
“陛下，墨是用松枝或油脂等物制作成的，其中有煉煙、和料、制作、晾干、描金等工序，陛下若是感興趣，可是讓宮里的匠人制作給你看，甚至你可以親自跟他們學著制作。”
“真的嘛？可是…可是娘親不讓的。”
“陛下學制作的時候不能光想著玩，你要多問多想，墨什么是這樣制作出來的？若是出于這樣的目的，想來太后就不會阻止你了。”
“哦，那恩師去跟我娘親說說好不好，我自己去怕她…”
“呵呵，沒問題，我帶你一起動手制墨都行，不過，陛下要先告訴我，你為什么要吃墨汁呢？”
趙捷一臉興奮，拉著他的袖子倒豆子地說道：“恩師，我聽娘親說恩師的文章寫得最好，可是我卻寫不出來，我就想…想是不是我的墨不好。”
嗯？還有這種說道？
這分明是屙屎不出賴地硬。
不過嘛，就這年紀開始學會找原因了，雖然找的方向不對，不過這也不錯，哈哈哈！
楊逸大感有趣，小孩子的想法還真是無奇不有，正所謂堵不如疏，小孩子因好奇心做了一些錯事，光打可不行，細心引導才是正理。
“陛下想寫出好的文章嗎？”
“想。”
“文章的好壞不在于墨汁的味道如何…”說到這楊逸又忍不住露出微笑來，“陛下想寫好文章，得多讀書，從書中吸取別人的長處，加了靈活運用，這樣才能寫出好的文章。”
“可是怎么才能吸取別人的經驗呢？”
“那就要讀懂弄透別人文章的意思才行。”
“可是我就是讀不懂啊？”
“不懂就問啊！”
“哦，恩師，那經驗是什么意思？”
楊逸直接暈倒，小菊和茉莉嘴對嘴的給他做了一萬次人工呼吸，仍未能將他救醒…
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