“首先，”尹曠指尖劃過那滿是灰塵的桌面，說道：“為什么其余的地方都陷入了‘里世界’的骯臟與污穢之中，怪物橫行，危險重重，但是唯獨這個教室，以及110派出所是安全的？這是一個問題。”
曾飛，王寧，呂夏冷，黎霜沐等人點點頭。
“第二個問題，丑女人張潔，為什么知道這個教室是安全的？而按照她善良的性格，這么一個絕對安全的避風港，她為什么不告訴其他的人，而和選擇和他們躲入同樣安全的派出所？”
“派出所在一樓，而這里在9樓。”王寧說道。
尹曠搖了搖頭，道：“從上課鈴聲響起，到通知播送，到徹底陷入‘里世界’，我計算過，需要3到4分鐘。這段時間，如果盡全力的話，在死亡的壓力下，趕到這間教室完全不是問題。別忘了，初次追趕張潔的時候，她僅僅用了一分鐘不到就下了九層樓。”
王寧不說話了。
“還有就是，當初張潔為什么會出現在這間教室外面，而我們剛剛好在差不多的時間從夢中醒來。是巧合嗎？還是故意如此安排？又或者…”
“你懷疑張潔？”呂夏冷說道。
尹曠看向呂夏冷，微微搖頭，道：“我只是分析。老實說，我并不愿意相信張潔就是幕后黑手。但是，這三個問題，卻全都是圍繞著張潔這外表丑陋，但是內心卻出奇善良的人，不是嗎？”
曾飛忍不住說道：“可按照你之前的推論，是‘查老師欺騙張潔，應該殺死查老師’，如果張潔有嫌疑的話…就是‘張潔欺騙查老師，應該殺死查老師’，這…完全說不通啊？”
尹曠點點頭，道：“所以我并不太想往這邊思考，因為給我的感覺那就是一個死胡同。我想，那布置這一切的人，就是不希望我們按照曾飛你剛才說的那樣想。他希望我們…”
“殺死查老師！”黎霜沐低著頭，說道。
眾人望向他，只見黎霜沐抬起頭，然后遞出一本作業本，道：“這上面寫著：殺死查老師！”
王寧撇撇嘴，道：“當年我看我的幾何老師不爽，也在本子上寫過類似的話。”
黎霜沐轉過作業本，道：“這是用血寫的。”
眾人一看，果然，那“殺死查老師”五個字，當真是用血寫的。只是，不知道過了多久的時間，那血跡已經干涸變黑了。
尹曠接過那作業本，看了一眼那作業本的封面，皺了皺眉…然后粗略翻看，發現上面都是幾何題。另外值得一說的是，上面的字體都工工整整，規規矩矩，題目的答案也是正確的，還有不少紅對勾，以及標注著改作業的日期，和一些鼓勵的話——這就是一本好學生的作業本嘛。只是，最后一頁的五個血寫的大字，卻將整本作業本的面貌都破壞了，“這本子是在哪里發現的？”
黎霜沐指了指身邊的那張課桌，道：“課桌抽屜。”
“等一等，等一等…”王寧突然說道：“我說，大家能不能先冷靜冷靜。”
“有什么問題嗎？”
“大問題。”王寧豎起一根食指，道：“尹曠，我只問你，你說的這些，和我們這次的任務，到底有什么關系？別忘了，我們的任務是殺死大二的，獲得他們的鑰匙，然后活到第七則通知的時候用鑰匙開啟回到高校的門就可以了。我承認，你的分析和精妙，但是，我完全不知道，這和我們的任務又幾毛錢的關系。”
白戮這么一說，呂夏冷和曾飛都看向尹曠。
確實，此刻王寧一提，他們都覺得，的確是這么一回事。
至于黎霜沐，他也同樣如此覺得，但是相較于其他人，他更愿意自己去思考其中的關系。他可不認為尹曠會吃飽了撐著去思考這些完全無意義的問題。
“無意義嗎？”尹曠笑了笑，說道：“我們出現在這間教室，然后又回到了這間教室。我們遇到的，查老師，是教幾何的老師。那個張潔，或許也是這所學校的學生。更重要的是，我們的任務，活到第七則通知的播送，更是和這間學校分不開。我們到目前為止所接觸的一切，都圍繞著這所學校。還有我們所遇到的那些怪物，你們想想，不覺得很熟悉嗎？他們的‘穿著’，他們的‘武器’，他們數量…他們，都是這所學校的學生啊！還需要我多解釋嗎？另外…”尹曠合上作業本，將封面擺在眾人的眼前，幽幽的說道：“通往極樂的鑰匙！”
只見，那作業本的封面上，是一副圖畫，似乎是這所學校的某處風景——學校常有把學校的標志性建筑或者風景映在作業本上的習慣，這所學校也是如此——而那作業封面上的風景，卻是兩只雕像手，托著一柄淡金色的雕像鑰匙…左右各有一扇拱門，拱門上寫著：知識改變命運，科技創造未來！
而在這“兩手托鑰匙”的后面，就是體育館！
一陣安靜之后，王寧說道：“或許這只是巧合。”
“所有的偶然都是必然！”尹曠說道，“而且我記得，現在的體育館前似乎已經沒有這個鑰匙雕塑了。取而代之的是一位偉人的雕像。”
王寧撇撇嘴，說道：“尹曠，現在可不是玩推理游戲的時候。你有什么結論或者建議，你就直接說了吧。”
尹曠點點頭，道：“或許我們一開始的想法就不正確的。因為我們總是想著將重點放在大二的身上，而忽略的一個無論如何也改變不了的事實，就是我們身處于‘寂靜嶺’的世界中。我們總是嘗試著規避這個世界，但是事實上我們會發現，我們根本無法逃避這個世界。所以，我的建議是，干脆就融入和這個世界，盡可能的探索出這個世界所隱藏的真相，然后，借著我們對這個世界的了解和探索，和大二的那些人周旋。之前我們都應該和他們交手過了吧？那么我想大家也都明白了我們和他們之間的差距。單是依靠自身的力量，無論如何都很難將他們殺死，得到那通往極樂的鑰匙。”
“說來說去，就一句話，探索本世界？”
“嗯。”
王寧嘆了口氣，道：“看來也只能這樣了。”
曾飛突然說道：“說起來，我們都安全的躲到911教室了，你們說，那些大二的會怎么樣？會被他們各自的邪惡殺死嗎？如果他們被各自的邪惡殺死了，那還用我們去殺他？”
尹曠搖了搖頭，說道：“不會的。”
“為什么？”
“因為他們的邪惡象征和我們的邪惡象征出現的形式不一樣…”尹曠腦海中閃過“打結蚯蚓怪”的摸樣，說道：“如果我猜想的不錯，他們的邪惡象征，是以自身化作邪惡形象出現的。也就是說，不存在他們被各自邪惡象征殺死的情況。其實他們在‘里世界’里，反而是最安全的——當然了，他們自己知不知道自己在你‘里世界’會變成怪物，我就不知道了。”
“為什么？”
這回黎霜沐說道：“因為他們可能經歷過‘寂靜嶺’的場景。如此，他們等于就知道各自的邪惡象征，知道如何對付它們。如果我是布置這場考試的學長，我一定不會讓他們鉆了這個空子。不然這場考試的相對平衡就破壞了。”
的確，黎霜沐的可能性極高。
“那么，我們現在就檢查一下這間教室，看看有什么收獲沒有。或許能夠有助于我們分析解答之前的一些列疑問。”說著，尹曠就晃了晃手中的作業本，然后將目光落在那作業本的“名字”一欄，上面寫著：張第一！
然后，尹曠又從“張第一”的課桌中摸出了一堆泛黃的書和作業本，筆記本，試卷，仔細的翻看起來。
當放下最后一本“金考題高考沖刺二十套”的時候，尹曠舒了口氣。
黎霜沐正好將一本本子遞過來，見尹曠落寞的神情，不由的問道：“怎么了？”
“沒什么…”尹曠笑了笑，“看著這些書，作業，還有試卷，我就想到了當年沖刺高考時候的自己…那真是，一段不堪回首的黑色歲月啊…”
呼——
一陣風吹來，將試卷，本子，吹了一地…
