“矯正諸元，仰角30度，東20，西40…發射！”
“轟轟…轟…”
不斷的炸響在炮兵訓練陣地中響起，炮兵營及三個步兵營的炮兵，將近兩千人正在做熟悉火炮發射的訓練。
“十不中一，難。”蘇步恒查看完結果，在那直搖頭。一開始的訓練成果很不理想，命中率非常低。
而且這還是直接瞄準的命中率，若是炮兵觀察員指揮發射，下面的炮兵都可能把度數給弄錯。
“慢慢來吧！”趙巖面無表情的說道。隨即讓炮兵營先練瞄準射擊，瞄準射擊主要靠測距、瞄準方面的經驗，是可以慢慢練起來的。
然后每天給這些炮兵上課，趙巖給那些能識字的炮兵上數學課，教他們認阿拉伯數字，以及彈道學。
而其他炮兵，則抽調趙巖準備已久的教育團隊進行教導，先教他們認字和簡單算術。
趙巖的教育部從去年就成立了，一直在編寫拼音字典，以及白話文教材。這些人中不乏一些地方名流，對于趙巖這樣的教育改革，一些酸儒自是抱著反對意見，直接給趙巖踢了出去。
反正愛干不干，你不干有的是人干。
大明的讀書人其實還是較多的，許多人考不上秀才，考不上舉人，更靠不上進士，同時家中貧寒，但并不代表著基本功不過關。
趙巖給出每月五兩銀子，一石米糧的待遇，這天下有的是文人搶著干，缺一個不缺，少一個不少。
用鉛筆、鵝毛筆寫字，用拼音教認字，教學生白話文，數學采用阿拉伯數字，還有乘法表這些東西。這些就是趙巖對他們的要求，首先他們必須學會。只要合格，趙巖就給他們良好的待遇。
這大半年的學習下來，已經培養出了一支三百多人的師資隊伍，他們的水平，教小學沒問題了。
漢語拼音字典也編寫了出來，為此趙巖還成立了一個造紙廠和印刷廠，抓緊時間印刷拼音字典和教材。
教材的內容多是為歷史題材，且大多是出于趙巖之手，有民族英雄的光輝，有胡夷亂華的悲慘，有歷代各種政策施行的結果與反思。主要目的是為了培養榮譽感、使命感、危機感，以及培養出對于治理天下的基本常識。
最重要的還是素質教育，趙巖并不打算硬搬后世的教育方式。后世的教育，那是千軍萬馬過獨木橋，只看成績，不看素質，還帶著一些愚民。
沒有足夠的素質，必定造就不出一個強大的民族，這一點已經不需要再進行過多的論述。
除了炮兵營的士兵外，其他營的士兵同樣如此。每天晚上都有教師到軍營里教他們拼音、寫字、算術。
一時間把各營弄得叫苦不迭，讓他們操練還行，但讓他們習文認字，簡直是就像貓抓一般難受。
趙巖是很需要文化兵的，畢竟他采用的軍隊體系，把戰爭更復雜化、精細化了，必然需要更多的文化兵種。
對于那些普通士兵來說，也許他們只需要服從命令和殺敵就行，并不需要多少文化，甚至文盲也是可以的。
但趙巖還是希望，能從他們當中脫涌出一批文化兵，以及退伍后能成為社會的中堅知識分子。
為了提高士兵對于文化學習的積極性，趙巖采取雙管齊下的方式。
凡是能寫100個字的，賞銀1兩，能寫500個字的，再賞銀1兩，能看懂字典的同樣賞銀1兩。能寫大部分常用字，以及會加減乘除的士兵，每月待遇再加2兩。
凡升職，排長需要能寫100個字，連長需能寫500個字，并能看得懂字典。營長需要能寫大部分常用字，以及會加減乘除。
每營每月評選五十名最佳進步獎，賞銀2兩，并頒發進步勛章一枚。
這些政策一下，士兵的積極性果然提高了許多，每天晚上，幾乎人人都在努力學習，一些自我放棄的士兵，經過教委勸導后，也苦著臉加入了學習的行列。
學好了有賞，學不好了無法升職。升職的是待遇提高最快的方式，排長一個月軍餉達到五兩，連長達到七兩，營長每個月十五兩。
“大家要努力學習，以后我們將軍還會擴招許多人馬。到時候那些新兵就得你們去帶，誰立了功，又會認字的就誰去帶。”一營教委李慎行在那滔滔不絕的說道：“要是不學，就算立了再大的功，以后也只是小兵一個。我們的口號是什么？”
“不想當將軍的士兵不是好兵。”下面的士兵齊聲答道。
“那你們想不想當將軍？”李慎行大聲問道。
“想。”回答非常洪亮，沒有任何猶豫，人人都希望能像霍去病、岳飛那些將軍一樣，帶著兵馬抗擊異族。
“既然想就好好學，有什么不懂的，先生們會教。其實這也沒什么難的，只要循序漸進就好了。只要把拼音學會了，把字典看懂了。就算是你每天學會寫兩個字，那么三年后你也能認識兩千個字，到那時升營長有什么難的。”李慎行扯著嗓子大聲說道，在軍中當了大半年教委，嗓門也練大了。
李慎行的話給下面的士兵注滿了信心，貌似這東西也不是那么難啊！
其他幾個營的教委的話幾乎如出一轍，把各營對學文的士氣鼓舞了起來。以至于每天晚上，每營士兵都在挑燈夜讀，就連白天訓練休息期間，許多士兵也拿著樹枝在地上寫寫畫畫。
各營營長對與士兵掃盲方面表現得很有壓力，每個月各營的掃盲成績都有對比，同時每個月還有訓練大比。
訓練大比贏了，掃盲方面拉下了得挨訓。掃盲成績上去了，訓練被拉下了又得挨訓，每個月趙勇和王文岳二人都被訓得灰頭土臉。林毅的騎兵營缺少對比，則好上一些，若是被騎兵二營的掃盲進展比下去了，也難免要挨訓。
騎兵營訓練的武器也變了，淘汰了弓箭，裝備了一種新研制出來的騎槍。這種騎槍種四斤，是步兵所用燧發槍的縮小版。有效射程在100米，80米內能洞穿扎甲。
還裝備了一種比較方便的槍套，發射完子彈后可以把搶插進槍套里，然后換馬刀近戰。
趙巖則在不斷的編寫高級數學教材，每日教炮兵營的主炮手彈道學。
蘇步恒做為炮兵營營長，對彈道學的學習很上心，在軍中任職過的蘇步恒自然知道，趙巖看重的是能力。
若是他拿不出高人一等的能力，營長這個職務估計得換人。
趙巖也重點教蘇步恒，畢竟培養出一個能上軌道的人，他就能從炮兵營的訓練中抽出身來。
火炮正源源不斷的生產了出來，到了九月，75毫米野戰炮已經裝備了一百多門，這種75野戰炮有效射程雖然只有1200米左右，但卻能把炮彈打出2000米，最大仰角35度。
榴彈在1200米內才有攻堅能力，但發射的榴彈在2000米內卻有對敵殺傷能力，是一種不錯的野戰炮。
火炮實驗室進過了一個多月的實驗，確定出了一種260斤的75毫米榴彈炮，倍徑只有13倍，管長0.97米，裝藥量也少了將近一半，對防御工事的有效射程只有300米，最大射程1200米。
這種75毫米野戰榴彈炮的主要作用就是發射榴彈殺傷1200米內的敵軍，最大仰角65度，重量比75米野戰加農炮輕了一半。
首先榴彈炮的重量本身就比加農炮要輕，再則這種款榴彈炮犧牲了射程，重量才降低到260斤。
260斤的重量，一匹馬就能拉著走了。
這種榴彈炮主要裝備步兵營炮兵，而炮兵營的火炮主要裝備75毫米野戰加農炮，另外還需要裝備一些口徑再大一些的攻城炮。
每們火炮都配備馬匹牽拉，對機動性的要求就是能有多快就有多快。
同時這種輕便的野戰榴彈炮，可以裝備到騎炮營，雖然說炮兵營也有馬，但炮兵營的主要任務是超遠程殺傷和攻堅，配備的火炮較重，所以機動性更低。
騎炮營裝備這種輕便的火炮，主要的作用就是火力支援，殺傷敵軍，機動性會更強。騎炮營目前還沒有組建，也不是那么急迫。
野戰炮的制式確定了下來，火炮實驗室的主要研發方向變成了榴彈引爆引信，以及中、重型攻城炮的研究。
這種75毫米火炮的榴彈，殺傷直徑在八米左右。
榴彈關鍵的就是爆炸時間，若是打到幾百米的高空中爆炸，那肯定炸不到人。后世的榴彈技術是觸地爆炸，這年代還沒那么強大的技術，只能用引信定時爆炸。
所以要與火炮型號、距離相對應，設計出爆炸時間不同的榴彈，配合炮兵對這些數據的熟悉程度，才能發揮出真正的殺傷力。
中、重型攻城炮的作用主要是城防、攻城，以及海軍使用。
火炮實驗室經常發生火炮炸膛事件，不過有安全導火索在，人都提前跑遠遠的了，火炮研究非常方便。
這個年代的火炮實驗非常困難，主要是沒有安全導火索，所以新型火炮涌現速度不是那么快。
而趙巖的火炮實驗室，用上了鐵模鑄炮技術，加上安全導火索，幾乎每天都有新型火炮實驗出來，然后記錄下各種數據，繼續研究新型火炮…
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